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第15課 探尋新航路 教學(xué)設(shè)計(jì)

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  1. 二一教育資源

第15課 探尋新航路 教學(xué)設(shè)計(jì)

資源簡(jiǎn)介

探尋新航路
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲,麥哲倫環(huán)球航行,初步理解新航路開(kāi)辟的世界影響。
二、教材分析
本課為人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課,本課分為三部分,分別是“探尋新航路的熱潮”“哥倫布‘發(fā)現(xiàn)’美洲”“麥哲倫船隊(duì)全球航行”。1500年是世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),此前世界各地區(qū)相對(duì)平行、各自獨(dú)立發(fā)展,有些地區(qū)幾乎與世隔絕;1500年之后的世界,開(kāi)始成為一個(gè)整體,從而為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造條件。這中間的關(guān)鍵就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“新航路的開(kāi)辟”,這一節(jié)課屬于世界歷史的奠基之課,具有舉足輕重的地位。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:了解探尋新航路的原因;知道哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲,麥哲倫船隊(duì)全球航行等基本史實(shí);初步理解新航路開(kāi)辟的世界意義。
過(guò)程與方法:通過(guò)歷史游戲《航海大冒險(xiǎn)》,培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)歷史史料的分析,提高學(xué)生史料研讀和史論結(jié)合能力;通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)1500年的中西方航海,提高學(xué)生分析比較以及反思的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:感受和學(xué)習(xí)歐洲探險(xiǎn)家們勇于進(jìn)取的開(kāi)拓精神;認(rèn)識(shí)到海權(quán)的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):新航路開(kāi)辟的過(guò)程
難點(diǎn):新航路開(kāi)辟的原因和影響
教學(xué)過(guò)程
新課導(dǎo)入:
同學(xué)們,喜歡看動(dòng)漫嗎?有沒(méi)有看過(guò)這部動(dòng)漫?知道它的名字嗎?通過(guò)大家的反應(yīng)我看許多同學(xué)都看過(guò)《海賊王》這部動(dòng)漫,《海賊王》向我們展示了一段冒險(xiǎn)之旅,無(wú)數(shù)海賊為了夢(mèng)想和寶藏前赴后繼的涌向大海,這是二次元中的大航海時(shí)代,在人類(lèi)歷史上,也有一個(gè)大航海時(shí)代,許多航海家,揚(yáng)帆起航,征服大海,探尋新的航路。今天就讓我們走進(jìn)那段歷史,向海而生。
講授新課:
關(guān)于本課,我分為了四個(gè)子目來(lái)學(xué)習(xí),第一目是通途變天塹,新路通全球——分析新航路開(kāi)辟的原因和條件;第二目勇者不畏險(xiǎn),乘風(fēng)破浪去——描述新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò);第三目是世界觀念成,市場(chǎng)雛形現(xiàn)——思考新航路開(kāi)辟的影響;第四幕是風(fēng)起東西洋,殊途不同歸——對(duì)比學(xué)習(xí)1500年前后中西方的航海。
首先,我們來(lái)學(xué)習(xí)第一目《通途變天塹,新路通全球》——新航路開(kāi)辟的原因和條件
為什么歐洲人要開(kāi)辟新航路,之前的舊航路怎么樣了?給大家3分鐘的時(shí)間,以小組為單位,結(jié)合教材的70頁(yè)以及大屏幕出示的四則材料,歸納新航路開(kāi)辟的原因,之后請(qǐng)小組展示討論成果。
時(shí)間到,那個(gè)小組愿意解答這個(gè)問(wèn)題,好的,第二組請(qǐng)派位代表來(lái)解答。非常棒,請(qǐng)坐。我們來(lái)總結(jié)一下新航路開(kāi)辟的原因,一共是四個(gè)方面,分別是經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、商業(yè)危機(jī)、精神動(dòng)力。其中是根本原因是經(jīng)濟(jì)根源(商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn),新興資產(chǎn)階級(jí)渴望開(kāi)拓新的貿(mào)易市場(chǎng)),直接原因是奧斯曼帝國(guó)控制了東西方貿(mào)易要道并征收重稅。鑒于以上原因,使得15世紀(jì)中期的歐洲人迫切的想要尋求通往東方的新航路,他們把目光投向浩瀚無(wú)際的大海。
下面讓我們穿越時(shí)空,假如說(shuō)你是當(dāng)時(shí)歐洲的一名航海家,要想征服茫茫大海,想想必須要具備哪些條件?(結(jié)合教材思考一下,一定不能忽略相關(guān)史事)哪位航海家做好準(zhǔn)備了,示意我一下,好的,你來(lái)。你覺(jué)得要想遠(yuǎn)洋航行,要有錢(qián)、要有技術(shù),要有設(shè)備。那么請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)的歐洲有沒(méi)有具備這樣的條件。有,組織一下語(yǔ)言,非常好。客觀條件:地圓學(xué)說(shuō)的流行、造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步 主觀條件:航海家個(gè)人的努力、西班牙葡萄牙王室的支持
(拓展:1500年以前,歐洲人普遍認(rèn)為整個(gè)世界只有歐亞非三洲,地球是平的,但隨著歐洲地理學(xué)的發(fā)展,人們逐漸相信地球是圓的,這讓一批航海家認(rèn)定無(wú)論是向東還是向西航行,最終都能到達(dá)亞洲返回歐洲,地圓學(xué)說(shuō)的流行為開(kāi)辟新航路準(zhǔn)備了條件
星盤(pán)——觀天文,識(shí)天氣)
下面我們來(lái)了解新航路的的探尋過(guò)程。我們來(lái)學(xué)習(xí)第二目:勇者不畏險(xiǎn),乘風(fēng)破浪去——了解新航路開(kāi)辟的過(guò)程。
關(guān)于新航路的探尋過(guò)程,我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《航海大冒險(xiǎn)》,這個(gè)游戲一共有四個(gè)角色,分別是迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫(他們都是這一時(shí)期著名的航海家和冒險(xiǎn)家)。我們?nèi)喾譃樗慕M,每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)角色,查閱相關(guān)資料,結(jié)合地圖,描述所負(fù)責(zé)航海家的航行路線,說(shuō)出他的故事,各小組派出一位代表上臺(tái)展示成果??匆幌履且唤M能成為這個(gè)游戲的航海王。(學(xué)生結(jié)合動(dòng)態(tài)地圖展示成果)
非常好,下面我們來(lái)總結(jié)探尋新航路的過(guò)程。一個(gè)中心(以歐洲為中心)、兩個(gè)方向(向東和向西)、四個(gè)人物(迪亞士、達(dá)伽馬、麥哲倫、哥倫布。強(qiáng)調(diào)麥哲倫船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行,有人說(shuō),他是第一個(gè)擁抱地球的人)
接著我們來(lái)做兩個(gè)關(guān)于航海家的小活動(dòng),發(fā)散我們的思維。
活動(dòng)一:《我眼中的哥倫布》
關(guān)于哥倫布開(kāi)辟到達(dá)美洲的新航路,有兩種觀點(diǎn),(展示觀點(diǎn)),為什么他們的看法如此矛盾,你如何看待哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲?(我們會(huì)發(fā)現(xiàn)印第安人持全盤(pán)否定的觀點(diǎn);歐洲人充分肯定哥倫布行為,他們都是站在各自的立場(chǎng)看問(wèn)題,而評(píng)價(jià)歷史事件應(yīng)該本著全面、客觀、公正的原則)大家能否遵循這個(gè)原則來(lái)描述一下你眼中的哥倫布。(請(qǐng)同學(xué)回答)下面我們來(lái)總結(jié)一下。
①給印第安人帶來(lái)巨大災(zāi)難,加劇他們的貧困和落后②密切了世界之間的聯(lián)系,使世界開(kāi)始成為一個(gè)整體。③客觀上推動(dòng)了資本主義的發(fā)展,其進(jìn)步意義是主要的。
活動(dòng)二:《麥哲倫航行大事記》
大家通過(guò)研讀表格內(nèi)容,你覺(jué)得到航海家們會(huì)遇到哪些困難?他們身上體現(xiàn)了那些的精神?
困難:遇到風(fēng)暴;羅盤(pán)針失去作用,迷失方向、食物淡水資源短缺
精神:勇于探索的開(kāi)拓進(jìn)取的精神;冒險(xiǎn);勇敢;探索的精神;敢于吃苦
過(guò)渡:航海家歷經(jīng)磨難探尋出新的航路,這些新航路的出現(xiàn)給世界帶來(lái)什么樣的變化。接著我們來(lái)學(xué)習(xí)第三目。
第三目 世界觀念出,市場(chǎng)雛形現(xiàn)——新航路開(kāi)辟的影響
關(guān)于新航路開(kāi)辟的影響我給大家出示了三則材料,大家結(jié)合材料和課本概括新航路開(kāi)辟的影響,一定要注意多角度入手,放寬你的視野。(教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析史料)
①貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移:地中海沿岸——大西洋沿岸;促進(jìn)資本主義的發(fā)展 ②歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來(lái)日益密切。世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始形成。③世界開(kāi)始連為一個(gè)整體,世界的觀念從此逐步確立起來(lái)。④引發(fā)西歐的早期殖民擴(kuò)張與掠奪,給亞非拉人民帶來(lái)深重災(zāi)難,同時(shí)帶來(lái)西方文明,促進(jìn)了當(dāng)?shù)嘏f制度的瓦解。
新航路開(kāi)辟,使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代
可以說(shuō)15世紀(jì)是世界史上遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)取得重大突破的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的一個(gè)突出特點(diǎn)是,它是從歐亞大陸兩端大體同時(shí)向海洋大進(jìn)軍,而且鄭和下西洋還要早于哥倫布“下西洋”。但是大進(jìn)軍的結(jié)局卻大不相同。 為什么東西方呈現(xiàn)了完全不同的走向。
第四目 風(fēng)起東西洋,殊途不同歸——中西方航海對(duì)比
我們首先來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí)鄭和下西洋和新航路的開(kāi)辟(找兩位同學(xué)完成表格)
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn),鄭和下西洋使明朝國(guó)力不堪重負(fù),鄭和之后再無(wú)鄭和,而西方的新航路開(kāi)辟促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
六、課堂小結(jié)(反思升華)
歷史告訴我們,中國(guó)的大航海時(shí)代并不比歐洲晚,航海造船技術(shù)也是歐洲人不可比擬的。但隨著禁海令的頒布,不但官方貿(mào)易戛然而止,民間海外貿(mào)易也被扼殺了,中國(guó)徹底錯(cuò)過(guò)了順世界進(jìn)步潮流而進(jìn)的良機(jī),徹底地放棄了海權(quán)。過(guò)去行巨浪泛滄溟的寶船,也只能永遠(yuǎn)停泊港灣中,慢慢的腐爛。
與此同時(shí),歐洲人抓住歷史機(jī)遇。憑借著對(duì)財(cái)富的渴望,迅速跳出了地中海這片狹小的貿(mào)易空間,開(kāi)始走上了全球擴(kuò)張的道路。如果說(shuō),中國(guó)航海之風(fēng)刮過(guò)世界南洋時(shí),世界還是一個(gè)東方化的世界的話,那么,隨著新航路開(kāi)辟,歐洲航海之風(fēng)留下的則是一個(gè)西方化的世界。
近代歷史早已證明:海權(quán)維系著一個(gè)國(guó)家的命脈,誰(shuí)控制了海洋,誰(shuí)就掌握了世界的命運(yùn)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
通途變天塹,新路通全球
——新航路開(kāi)辟的原因
勇者不畏險(xiǎn),乘風(fēng)破浪去
——新航路開(kāi)辟的過(guò)程
世界觀念出,市場(chǎng)雛形現(xiàn)
——新航路開(kāi)辟的影響
風(fēng)起東西洋,殊途不同歸
——中西方航海對(duì)比

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