資源簡介

第13課《西歐經濟和社會的發展》教學設計
教學目標 1.知識與能力：了解中世紀晚期，農村墾殖運動的發展，分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因；能夠概括租地農場的特點以及新的手工業經營的特點；通過土地關系的變化和手工業的發展，認識中世紀歐洲資本主義的萌芽；了解中世紀富裕農民和市民階級的出現及其意義。2.過程與方法：能夠概括租地農場的特點以及新的手工業經營的特點；通過土地關系的變化和手工業的發展，認識中世紀歐洲資本主義的萌芽。3.情感態度與價值觀：了解中世紀富裕農民和市民階級的出現及其意義
重難點 重點：租地農場和手工工廠的產生；富裕農民和市民階層的產生。難點：西歐社會生產方式和生產關系的重要變化。
教學方法 講述法、情景模擬法、材料分析法、自主學習法
教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 （一）情景導入　生成問題中世紀晚期，歐洲社會正處于一個轉型期，原來的封君封臣制度和莊園制度都發生了重大的變化。這些變化表現在哪些方面？對歐洲以后的發展有什么影響呢？ 學生回顧知識點 情境導入，能迅速地將學生的思緒帶回課堂。
新課講授 一、新的生產和經營方式（一）農業的變化1.11世紀以后，歐洲農村紛紛開展墾殖運動，墾殖者成為這些新開發地區的主人，這些新開發的地區成為具有獨立司法權和行政自治權的地區。變化一：開展墾殖運動在墾荒運動如火如荼的進行中，領主、農民和農奴缺有了各自的煩惱。面對他們的煩惱，我們怎么來幫他們解決？——農民雇傭農奴，農奴依靠勞力勞動獲得勞役豁免權或者繳納遷移稅取得人身自由。所以，我們可以發現新墾區與舊莊園有何不同？可能產生什么連鎖反應？變化二：貨幣地租取代勞役地租，莊園制度逐漸衰落瓦解。租地農場的出現（閱讀材料總結）變化三：領主通過轉租、聯姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢。14世紀中葉以后，領主出租自營地，靠租金生活，不參與管理。富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃戶的地產等方式將土地集中起來，建立租地農場。通過這樣的形式，領主和富裕農民以及土地占有者之間形成了雇傭關系，農業上出現了資本主義萌芽。【比較】西歐莊園和租地農村之間的區別？過渡：隨著農業的發展，原本的農民轉變成了富裕農民，農奴也取得了自由成為了農民，但是，他們又有了新的煩惱。我們怎么來幫助他們？——農產品的富余，城市需求的增加，手工業者逐漸脫離農業生產，更多地為市場而生產。（二）手工業的變化1.背景：隨著剩余農產品的增多，手工業得到發展并逐漸從農業中分離出來。2.時間：13世紀3.變化過程4.根據材料思考手工工場的特點。材料：毛紡織業是最早出現社會分工的部門，在意大利許多自治城市里，商人投資開辦作坊，控制原料購入和產品銷售兩個環節，雇傭一些行會:手工業者和零散工人工作。生產過程分成梳毛、紡線、染色、織布、平整等多道工序，由專門的手工業作坊完成。這種生產直接面向市場，由“商人直接支配生產”，手工業者失去了對生產資料的所有權，也不再與市場發生直接聯系。——①剝削方式：雇傭關系；②產品歸向：面向市場；③生產方式：集中生產、分工協作→資本主義性質5.總結：新的生產經營方式租地農場和手工工場出現，帶來什么影響？——土地關系的變化和手工業的發展，推動農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。（啟示：生產力的發展是推動社會進步的根源）二、富裕農民和市民階層過渡：伴隨生產方式的變革，歐洲社會結構的變化，歐洲社會階層新舊更迭。農村富裕農民、城市市民階級開始登上歷史舞臺根據材料回答：農村和城市中哪些人成為新的實力階級？——農村：富裕農民、騎士、鄉紳；城市：手工業者、商人（市民階層）。城市封君封臣制度瓦解，農村莊園農奴制瓦解，出現早期資產階級逐漸，成為一支重要的政治力量。影響根據材料總結：西歐經濟和社會的發展對歐洲以后的發展有什么影響？ 【自主預習】閱讀課本60頁，根據情景，思考11世紀以后歐洲農村發生了哪些新變化？閱讀材料，結合教材回答。學生根據所學知識回答結合情景思考閱讀材料，結合教材回答根據所學知識，得出啟示閱讀教材結合課本內容思考富裕農民和市民階層如何崛起？帶來的影響？ 調動學生學習的興趣與積極性，培養學生對教材的閱讀、提取關鍵信息的能力和自主學習能力。培養學生論從史出的史學意識。溫故知新，培養學生歷史時空觀念。調動學生學習的興趣與積極性，便于理解知識點。培養學生對教材的閱讀和提取關鍵信息的能力，培養學生論從史出的史學意識。以史為鑒，培養學生運用歷史解決現實問題的能力培養學生對教材的閱讀和提取關鍵信息的能力，培養學生論從史出的史學意識。
課堂小結 富裕農民、市民階層的發展壯大，推動了歐洲社會的發展，歐洲進入近代社會。伴隨著生產力的發展，新的生產方式出現，給西歐帶來了生機與活力。西歐開始了脫胎換骨的社會變革，轉型后的西歐以全世界為活動舞臺，成為了世界歷史發展的持續引領者。 進行總結，可以幫助學生重溫歷史知識點，加深理解。
板書設計 第13課《西歐經濟和社會的發展》一、新的生產和經營方式二、富裕農民和市民階層

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