資源簡介

1洋務運動和邊疆危機教學設計
【教材分析】
《洋務運動》是八年級上冊第二單元第一課，本單元的主題是“近代化的探索”。 第一單元的主題是“侵略與反抗”， 第一單元為第二單元的學習提供了歷史社會背景，因此在學習時，必須緊密聯系第一單元的內容，讓學生明白，社會發展是環環相扣的，也是因果相連的。
【學情分析】
初二學生正處于邏輯思維、抽象概括思維發展的關鍵期，邏輯思維的訓練應該滲透到每一學科教學之中。透過對一個一個問題的追問，訓練學生思維的深度和廣度；啟發學生多角度分析，訓練思維的嚴密性。
讀史使人明智，透過對歷史事件的分析，才能真正實現歷史學習的目的。
【學習目標】
1、掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、及對洋務運動的評價；
2、理解洋務運動失敗的原因；
3、體會先進中國人為實現國家富強而付出的不懈努力，增強個人對國家興衰的責任感。
【重點難點】
學習重點：洋務運動的概況。
學習難點：對洋務運動進行評價。
【教學過程】
【溫故知新】
回憶兩次鴉片戰爭及太平天國運動的主要史實，讓學生理解清王朝當時的處境，內憂外患，統治危機加深。
【新課導入】
面對問題，如何解決？洋務運動開始興起。
【活動】1 情境探究
在內憂與外患交疊的殘酷的社會現實面前，最突出、最讓人心痛的問題是什么？
請讀一讀《李鴻章日記》
今天，我軍和太平軍在青浦大戰了一場，損失慘重，如果不是友軍美國人華爾率領的洋槍隊的幫忙，很可能已經全軍覆沒了。這也讓我想起了第二次鴉片戰爭的時候，我軍和英法聯軍交戰的情況。用我們的刀盾去對抗英法的槍炮，往往還沒有看到敵人，我軍已經倒下一大片。看來，我軍的實力實在太弱了，必須要改良武器裝備，給他們配備洋槍洋炮。可要從外國買，實在太貴，還是自己造槍炮現實得多。
師：這則日記反映出清王朝當時社會主要問題是什么？
生：清軍軍事實力薄弱。
師：最主要弱在哪里？
生：武器裝備上。
師：如何解決？
生：自己設廠辦軍工企業制造槍炮。
師：都有哪些人，創辦了哪些軍工企業？
自主學習（閱讀課本相關內容）
學生主動舉手回答，教師通過PPT和板書小結。
時期 口號 活動 代表
19世紀60年代起 自強 發展近代軍事工業 安慶內軍械所 江南制造總局 福州船政局等
師：有了新式武器裝備，軍隊的訓練是否要改變？請迅速看書填空
從19世紀60年代起,洋務派開始組建新式_______（洋槍隊）,采用西式兵操練兵1875年_______（左宗棠）率領裝備了新式武器和進行了新式訓練的清軍,成功收復新疆。1884年,清政府在_____（新疆）建立行省 。
師：兩次鴉片戰爭中，英國人最大的優勢除了槍炮先進之外，還有什么，能讓它在中國海域迅速機動移動，威逼清廷？
生：英國人的軍艦。
師：對，軍艦。那我們怎么辦？
生：建造船廠，籌建海軍。
好，請看課本內容，自己總結：
建立了哪些造船廠？分別是誰建的？
請學生陳述籌建海軍情況。
學生主動舉手回答，教師通過PPT和板書小結。
小結
師：洋務派在軍事上所做的這些努力，在當時來說還是初見成效的。從武器上看，清軍原來使用的武器是竹制火銃、鳥槍，甚至是大刀長矛弓箭，現在江南制造總局已經能生產出先進的德國毛瑟槍了。而建成的三支海軍，其中北洋艦隊是最強大的，海軍實力為當時的亞洲第一，世界第八。
【活動】2 讀《李鴻章日記》
今天老佛爺終于答應讓我籌建北洋水師，以振國威。這實在是大好的事情，可是經費從哪里來呢？這些年總是打敗戰，賠了外國人不少錢，戶部那幫人自己都快揭不開鍋了，哪里還有錢來給我建設海軍呢！國家實在太窮了，我得想辦法賺錢啊！
師：這則日記反映了什么社會現實？
生;清王朝國庫空虛，國家貧窮。
師：針對清朝國庫空虛，國家貧窮，洋務派又做了什么？
洋務運動的后期，以‘求富’為口號，開辦了一些民用工業。那么請大家一起閱讀課本，歸納下這些民用工業的概況。（提問學生，教師訂正）
時期 口號 活動 代表
19世紀70年代起 求富 開辦近代民用企業 輪船招商局 開平煤礦、 漢陽鐵廠、湖北織布局等
【活動】3 讀《李鴻章日記》
經過幾年的努力，終于建立了我的一家軍工廠：江南制造總局。我們終于可以自己制造槍炮。可是接著問題又來了：我們從德國請來的技師，竟然聽不懂中國話，簡直沒法交流，他送給我的幾本制造槍炮的書，竟沒有人看明白。這讓我想起了鴉片戰爭結束時與外國簽訂《南京條約》《天津條約》和《北京條約》時，竟連一個懂得外文的中國人都找不到，任憑侵略者的蒙騙。看來我們的人才實在太少了，是到了培養一批翻譯人才的時候了。
師：針對人才少的問題，洋務派開始做了什么？請閱讀課本相關內容回答。
生:興辦新式學堂。其中京師同文館是洋務派興辦的第一所新式學堂。京師同文館，主要是培養外語翻譯和外交人才的。此后還開班了一些科技學堂和軍事學堂。除了辦學堂外，洋務派還派出了中國第一批留學美國的幼童，其中就有我們大家所熟知的鐵路專家詹天佑。還有新式學堂培養出來的軍事人才，在黃海大戰中犧牲的鄧世昌。所以說，新式學堂培養了一批近代外交、軍事和科技人才。
【活動】4 歷史資料解析
《材料一》“這場持續了約三十五年的運動,是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西,而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。”
——徐中約《中國近代史》
《材料二》
（1）結合所學知識,說出這場運動從西方文明中采納了哪些“具有直接實用價值的東西”。并概述其歷史地位。
答: 具有直接實用價值的東西是指西方先進的技術。
歷史地位是：中國歷史上第一次近代化運動。
(2)材料二中“更為可取的東西”指什么 結合材料二的漫畫,試分析洋務運動失敗的原因。
答: “更為可取的東西”指西方的政治制度。
失敗的原因是：只學習西方先進技術,沒有變革腐朽的封建制度。
【活動】5小結
師生一起歸納總結：
洋務運動的性質：是一次的封建統治者的自救運動。
洋務運動的局限性：目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。
洋務運動失敗的原因：只學習西方先進技術,沒有變革腐朽的封建制度。
洋務運動的積極性：
1.引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業 。
2.為近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量。
3.在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
活動【活動】6 角色扮演
時空穿越，假設你們是當時的報社記者，你們中一位是李鴻章，其他是李鴻章的智囊團，請就下列問題進行問答：
1、興辦洋務運動的主觀目的是什么？
2、向西方學習，建立工廠企業，是否要發展資本主義？
3、洋務運動中，有哪些事跡是值得后人銘記的？
4、總結歷史經驗與教訓，請你給出更好的建議！
活動要求：
1、每組選出李鴻章一人，匯總小組建議回答記者提問。（回答要點明確、態度自信大方）
2、組內其他成員組成智囊團，出謀劃策，并隨時補充李鴻章回答。
3、李鴻章與智囊團成員均需先熟記洋務運動的內容。
【練習】課堂檢測
1.洋務派發起洋務運動的根本目的是 （ ）
A.引進西方先進生產技術
B.發展軍事工業
C.發展民用工業
D.維護清朝統治
2.“中國文武制度，事實遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，則莫如學習外國利器。”為此，洋務派創辦了（ ）
A.近代軍事工業
B.近代民用工業
C.近代海軍
D.新式學堂
3、資料解析
《材料一》“這場持續了約三十五年的運動,是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西,而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。”
——徐中約《中國近代史》
《材料二》
（1）結合所學知識,說出這場運動從西方文明中采納了哪些“具有直接實用價值的東西”。并概述其歷史地位。
(2)材料二中“更為可取的東西”指什么 結合材料二的漫畫,試分析洋務運動失敗的原因。
【板書設計】
請畫出本節課的思維導圖。

展開更多......

收起↑