資源簡介

【教學課題】 4.2洋流2 課型：新授課
主備： 審核： 時間：
課程標準：運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規律，并舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。核心素養目標：1.舉例分析，說明影響洋流運動的主要因素。(綜合思維)2．結合圖示，理解、掌握洋流的分布規律及主要洋流。(區域認知)3．結合實例分析，理解洋流對地理環境的影響。(綜合思維)4、培養學生愛國思想和國防教育的價值觀。
【教學重點】洋流對自然環境的影響。
【教學難點】洋流對自然環境的影響。
【教學方法】課件演示法、學思結合法、合作探究法、講練結合法
【教學過程】【導入新課】摩爾曼斯克是俄羅斯北方唯一的終年不凍港，它位于北極圈以內約68°處，雖然地處高緯度的北極圈內，氣溫很低，但令人奇怪的是，這里的海港，全年從不結冰，即使在最冷的月份海水溫度也不低于攝氏3度，一年四季可以通航。符拉迪沃斯托克是俄羅斯遠東地區最大的港口，亦為俄羅斯遠東地區最大的貿易港，它位于北緯43°處，由于符拉迪沃斯托克冬季結冰期長達100~110天（12月上旬至翌年3月中下旬），借助破冰船可通航。為什么符拉迪沃斯托克比摩爾曼斯克的緯度還要低，在12月到3月還要破冰前行呢？和摩爾曼斯克位于極圈以內，卻終年不凍呢？【新課講授】二、洋流對自然環境的影響洋流對自然環境的影響主要表現在對氣候和海洋生物分布的影響。師：首先讓我們從氣溫方面來分析，洋流可從低緯度地區向高緯度地區傳輸熱量，又能從高緯度地區向低緯度地區輸送海冰和冷水。由于洋流的規模十分巨大，因此它在全球熱量輸送中占據十分重要的地位。據統計，從低緯度地區向高緯度地區輸送的總熱量中，洋流傳輸的熱量約占一半。所以我們可以得出一個什么結論呢？生：由于洋流的熱量輸送，地球上高緯度和低緯度間溫差大幅度減小，在冬季更為明顯。師：現在請同學們觀察世界氣候分布圖，說一下巴西高原的東南部會有熱帶雨林氣候分布呢？生：因為巴西暖流的影響。師：所以暖流有什么作用呢？生：增溫增濕。師：上圖是世界四大漁場，你可以發現他們形成的位置有什么特殊性么？生：大部分都位于寒暖流交匯的地方。師：對，其中的三個漁場均位于寒暖流交匯之處，只有秘魯漁場是在東南信風的吹拂下，表層海水偏離海岸，深部冷水帶著海底的營養物質上涌，使得這里也形成世界著名的漁場。教師總結：1.暖流增溫，寒流降溫，由于洋流的熱量輸送，地球上高緯度和低緯度間溫差大幅度減小。暖流使所經海面及附近地區氣溫偏高，寒流使所經海面及附近地區氣溫偏低。由于大洋東部和西部洋流性質不同，使同緯度大洋東岸和西岸的氣溫存在差異。2.暖流增濕，易形成降水。寒流減濕，難以致雨。澳大利亞、非洲和南美洲西岸熱帶沙漠氣候的形成都與沿岸寒流有關。3.寒暖流交匯之地，海水擾動強烈，沉積于海底的營養物質上涌，浮游生物繁盛，以浮游生物為餌料的魚類聚集，易形成漁場。在秘魯沿海，在東南信風的吹拂下，表層海水偏離海岸，深部冷水帶著海底的營養物質上涌，使得這里也形成世界著名的漁場。4.對于海洋污染洋流既會擴大污染范圍，也能加快凈化速度。5.洋流對海洋交通的影響既有順流加速作用，也有逆流減速作用。【鞏固練習】7.下列洋流示意圖中，表示南半球中低緯的環流是（B ） A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 丁圖8..寒流對沿岸氣候影響的敘述正確的是（ B ） A. 增溫、增濕 B. 降溫、減濕 C. 降溫、增濕 D. 增溫、減濕9..對西歐溫帶海洋性氣候的形成有巨大作用的洋流是（D ） A. 北太平洋暖流 B. 墨西哥灣暖流 C. 阿拉斯加暖流 D. 北大西洋暖流10..下列四幅洋流分布模式圖中，符合北半球中、低緯度海區大洋環流分布規律的是（ B ）A. ① B. ② C. ③ D. ④11.圖中洋流甲形成的主要動力是（ C ） A.地轉偏向力 B.大陸輪廓 C.行星風系 D.海水密度差異【小結】今天我們一共學習了兩部分的知識：世界洋流的分布規律和洋流對自然環境的影響。其中我們一定要熟記世界洋流的分布，掌握洋流的分布規律。
【板書設計】第二節　洋流二、洋流對自然環境的影響1.洋流對沿岸氣候的影響2.洋流對海洋生物的影響3.洋流對海洋航行的影響4.洋流對海洋污染的影響
【教學反思】

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