資源簡介

2023—2024學年第 一 學期教案
課 題 第 四 單元第 20 課《 魏晉南北朝的科技與文化 》 總（1）課時
主備人 使用人 授課 日期 2023 年 月 日
背景 分析 《魏晉南北朝的科技與文化》是部編版初中歷史七年級上冊第 20 課內容，本課學習魏晉南北朝的科技與文化成就。魏晉南北朝是政權分離、民族交融、文化多元的時期,這時期的民族交融促進北方經濟的恢復和發(fā)展，也推動江南經濟的發(fā)展，經濟的發(fā)展為科技和文學藝術的繁榮提供了良好條件。魏晉南北朝的科技與文化上乘兩漢、下啟隋唐 ，取得了巨大的成就 ，是一個重要的轉折時期。
學習 目標 通過歸納列表等方式，了解魏晉南北朝的科技與文化成就。 通過了解賈思勰、祖沖之、王羲之等人的個人經歷和成就，學習他們身上的刻苦鉆研、勤學苦練精神，增強科學研究、開拓創(chuàng)新的意識。 3.通過學習魏晉南北朝的科技與文化成就，體會科學和人文的價值，培養(yǎng)對古代中國文化的認同感和自豪感，接受中國古代文化藝術美的熏陶，提高欣賞美和鑒賞美的能力。
學習 重點 賈思勰和《齊民要術》、祖沖之和圓周率。
教學 難點 魏晉南北朝的科技與文化發(fā)展的原因。
教學 準備 多媒體、視頻
教學 評價 整節(jié)課基本上按照五步六學，同桌互助的教學理念為基礎，主體進行設計，通過導學、自學、互學、助學、思學、固學六個環(huán)節(jié)，并以短視頻的方式在課堂上呈現(xiàn)本課的內容，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
教與學活動過程 個性修改
導入新課 視頻導入，播放視頻《魏晉南北朝的科技與文化》，教師引導：魏晉南北朝，又稱三國兩晉南北朝，是中國歷史上政權更迭最頻繁的時期，主要分為三國（曹魏、蜀漢、東吳）、西晉、東晉和南北朝時期，由于長期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭，使這一時期中國文化的發(fā)展受到特別的影響。　魏晉南北朝特定的時代條件，決定了該時期的文化(包括精神文化和物質文化)絢麗多姿，魏晉南北朝時期的科技、思想、文學、藝術,既繼承與發(fā)展了前代成就,又借鑒、吸納了異域文化的成果,為世界文化和后世文化發(fā)展做出了貢獻。 下面就讓我們一起領略一下魏晉南北朝時期的文化。 二、出示導學提綱、學生自主學習（自學、互學） （學生自主學習本課知識，完成導學提綱上的問題，然后同桌互助解決疑惑點記錄反饋老師。）（8分鐘）要求：迅速準確記憶、同桌互相提問 三、合作探究　生成能力（助學） 互助探究一、賈思勰和《齊民要術》 看視頻結合課本， 《齊民要術》屬于哪一門科學？賈思勰是怎樣寫成《齊民要術》一書的？ （2）《齊民要術》的主要內容是什么？體現(xiàn)了怎樣的農學思想？ （3）“齊民”和“要術”的含義是什么？這部書對于農業(yè)生產有什么作用？歷史地位怎樣？ （快速準確記憶重點問題（5分鐘）要求：迅速準確記憶、同桌互相提問，合作探究全班交流） 答案提示： 農業(yè) （2）內容：①總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富。 ②強調農業(yè)生產要遵循自然規(guī)律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；③要改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產等寶貴思想。 體現(xiàn)的思想：④農業(yè)生產要遵循自然規(guī)律，因地制宜，不誤農時。要改進農業(yè)生產技術和工具，還提出多種經營和商品生產等重要思想。 （3）地位：《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農業(yè)科學著作，在世界農學史上占有重要地位。被譽為“天下第一農書”影響：這部農業(yè)科技著作體現(xiàn)以民生為本的精神，對后世農學發(fā)展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。 過渡：魏晉南北朝時期，自然科學方面，除了農學以外，數(shù)學方面也取得很大成績。其中，祖沖之對圓周率的推算是當時杰出的成就。 互助探究二、科學家祖沖之 （1）最早把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位的科學家是誰？利用什么技術推算出這項成果的？在世界上處于什么地位？ （2）說說祖沖之在歷法和機械制造方面的主要成就有哪些？ （3）探究：祖沖之、賈思勰、酈道元為什么能在科學技術的道路上獲得成功？他們的成功對你有何啟示 （快速準確記憶重點問題（8分鐘）要求：迅速準確記憶、同桌互相提問，然后全班交流） 答案提示： （2） 探究：（小組討論）補充材料： 材料一：祖沖之十分重視古人研究的成果，但又決不迷信古人。用他自己的話來說，就是決不"虛推(盲目崇拜)古人"，而要"搜煉古今(從大量的古今著作中吸取精華)"。 材料二：賈思勰為編著《齊民要術》，不休不眠，嘔心瀝血，苦戰(zhàn)了十多個春秋。他自己概括《齊民要術》的寫作過程是：“采捃經傳，愛及歌謠，詢之老成，驗之行事。” 答案提示： 他們之所以能夠取得成功，與他們熱愛科學、刻苦鉆研、親身實踐是分不開的。他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獻身科學的精神是值得我們學習的。 過渡：魏晉南北朝時期，科學技術取得了很大的發(fā)展，在很多領域領先世界，賈思勰和祖沖之就是其中的杰出代表，還有其他科學家 也是成就卓越，例如課后“ 知識拓展”欄提到的酈道元和《水經注》。而在文化藝術領域，出現(xiàn)了書法家鍾繇、胡昭、王羲之等，畫家顧愷之，石窟藝術等。 互助探究三、書法、繪畫與雕塑 看視頻根據(jù)課本，完成下列問題 （1）書法在何時成為專門的藝術供人們欣賞？列舉出三國兩晉南北朝的書法成就。 （2）東晉時期最著名的畫家是誰？他的代表作有哪些？ （3）南北朝時期的石窟藝術成就突出。如果你要想?yún)⒂^云岡石窟和龍門石窟應分別去我國哪省的哪一城市？石窟藝術的修建，反映了哪一宗教的盛行？為什么說石窟藝術是中外文化融合的結晶？ （快速準確記憶重點問題（8分鐘）要求：迅速準確記憶、同桌互相提問） 答案提示： （1）原因：漢代造紙術的發(fā)明，使書寫的載體變得快捷便利，也為書法藝術的進一步發(fā)展提供了物質條件；人們對書法美的不懈追求，推動了書法藝術的持久發(fā)展。東漢以后書法逐漸成為一門藝術。鍾繇：擅長行書、草書、隸書；獨創(chuàng)楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作。胡昭：擅長行書、草書、隸書。王羲之（筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”）；②《蘭亭集序》（被稱為“天下第一行書”） （2）東晉，顧愷之。擅長人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。《女史箴圖》《洛神賦圖》。 （3）①南北朝時期佛教盛行，統(tǒng)治者為宣揚佛教，開鑿石窟。②山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。③繼承了秦漢以來雕塑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收外來佛教造型藝術特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品。 總結歸納 （思學）課堂小結 魏晉南北朝文化是中國南北分裂、民族融合的時代背景下的產物。它上承先秦、秦漢文化的輝煌，下啟隋唐、宋元文化的鼎盛，是中華文化發(fā)展史上的一個極其重要的階段。 類別朝代代表人物成就農學北朝賈思勰著《齊民要術》，我國現(xiàn)存最早的一部完整的農書。數(shù)學曹魏劉徽“割圓術”南北朝祖沖之數(shù)學：把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字；《綴術》②天文：制定《大明歷》。機械制造：指南車，水碓磨，千里船。書法曹魏鍾繇獨創(chuàng)楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作。胡昭西晉時設置書博士，規(guī)定用鍾、胡書法作為標準書體。東晉王羲之被譽為“書圣”， 他的字“飄若浮云，矯若驚龍”。②代表作《蘭亭集序》，被稱為“天下第一行書”。備受唐太宗喜愛。北魏魏碑繪畫東晉顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》雕刻南北朝佛教盛行石窟雕塑出名。最著名的有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
五、板書設計 六、隨堂練習（固學） 1.（2022年海南）《齊民要術》一書綜合整理了西周以來的農藝科學文獻，記錄了當時農藝的實踐經驗，涵蓋了農、林、牧、副、漁等方面的內容。由此可知，這部書（D ） A．圖文并茂，藝術水平高 B．語言生動，可讀性強 C．家喻戶曉，傳播范圍廣 D．內容豐富，綜合性強．割圓 2.（2022年福建）諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十月種，十日不種一場空”體現(xiàn)了先民（A） A．強調不誤農時 B．主張種植水稻 C．關注農具革新 D．重視因地制宜 3.（2022年云南昆明）東晉書法家王羲之吸收漢魏諸家之精華，集書法之大成，時人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。下列書法作品中，最能體現(xiàn)王羲之行書風格的是（A） A. 《蘭亭集序》 B. 《張猛龍碑》 C. 《顏氏家廟碑》 D. 《九成宮醴泉碑銘》
課后 反思

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