資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
桂科版綜合實踐活動三年級
第一單元《我們的學校》第一課時教學設計
課題 我們的校園·美麗的校園 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《美麗的校園》是三年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第一單元主題活動，在活動準備 環節，通過過去的兩年校園生活，對自己學校的了解；引導學生提出問題，設計活動主題；在活動實施環節，引導學生尋找校園中最美的地方；各種各樣的激勵標語，校園中的文明行為，修改班級班規；愛惜校園設施，感受校園獨特的文化氛圍，繪制校園平面圖等活動，讓學生了解學校美麗的校園，培養學生自主學習、合作探究的能力。
學習目標 1.了解校園中最美的地方；感受校園中激勵和鞭策的標語。2.體驗校園的文明行為，感受校園獨特的文化氛圍，設計校園平面圖。3.培養小組合作意識，培養自主學習、合作探究，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力。
重點 了解校園中最美的地方；感受校園中激勵和鞭策的標語；體驗校園的文明行為；感受校園獨特的文化氛圍。
難點 設計校園平面圖。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示：校園圖片同學們，這就是我們美麗的校園。那么，在校兩年多的你們，對自己的校園了解多些？你會畫校園平面圖嗎？ 今天，我們走進課文《 美麗的校園 》從中尋找答案吧！ 欣賞圖片 通過欣賞圖片，讓學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 確定主題
在過去兩年的校園生活中，你對自己的學校了解多少？讓我們先做個小調查吧。請在括號中填入相應的符號。(很清楚：★知道一點：▲ 不知道：●）（1）你知道學校有多少老師嗎？（★）（2）你知道學校有多少學生嗎？（▲）(3)你知道學校是什么時候建成的嗎？（★）（4）你知道學校的校訓嗎？（★）(5)你知道學校的校徽有什么寓意嗎？（★）（6）你知道學校有多少間功能教室嗎？（▲）（7）你知道學校培養了哪些優秀人才嗎？（▲）上面的問題給了你哪些啟發？你對什么主題感興趣？讓我們多了解學校，多關心學校，做學校的主人。和小伙伴們一起研究并確定小組的活動主題吧。
我們的活動主題：
（1）校園中最美的地方。（2）各種各樣激勵與鞭策的標語。(3)了解校園的文明行文。（4）修改本班班規。
（5）珍惜愛護校園設施。（6）感受校園獨特的文化氛圍。（7）繪制校園平面圖。
二、制訂方案為了更好地開展研究活動，我們應當明確自己該做什么、怎么去做。與小組成員共同討論，制訂出一個詳細的活動方案。
學生1：根據任務需要進行分工，人人參與。
學生2：我們要設計好“活動步驟”，這是活動方案的關鍵。
學生3：還要考慮可操作性和安全性等因素。
提示
（1）小組成員要發揚團結協作的精神，共同完成所研究的主題。
（2）充分利用學校的各種資源，如走訪校史室、查閱學校檔案等。
（3）參觀時要注意遵守規定，維持好參觀秩序。
（4）采訪前要做好充分的準備，采訪時要記錄好關鍵信息。
（5）在活動實施過程中，可根據實際情況靈活修改活動計劃。
美麗的校園小組活動方案活動主題：家庭小幫手班級：四（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——搜集、記錄 王偉、田青——體驗、練習、思考王紅、刁清——討論、繪制活動時間及地點：9月20日上午學校的校園活動目標：了解美麗的校園，感受獨特的校園文化。活動步驟；搜集、記錄、體驗、練習、思考、討論、繪制。活動準備：1.搜集校園最美的地方。2.記錄校園中的標語。3.體驗校園的文明行為。4.重新修改完善本班班規。5.如何愛惜校園設施。6.感受獨特的校園文化特色。7.繪制校園平面圖。注意事項：1.要積極參與，團結協作。2.保持秩序，注意安全。預期成果：了解校園，熱愛校園。過程列舉——美麗的校園
走進熟悉的校園，你會發現校園每天都在變化:小草綠了,花兒紅了，讀書角種上了三角梅……我們的校園真美啊！
漂亮的塑膠跑道
幽靜的校園長廊
有趣約百草園還有哪些美好的地方？干凈、整潔的教室 生動有趣的實驗室 1.搜集在校園內走一走，看一看，你覺得校園的哪一個地方最美？試試把它畫出來或拍下來。出示照片。在這美麗的校園中，你都有哪些有趣的經歷？選一件印象最深的事跟小伙伴們說一說。
在這個美麗的操場上，進行“6·1”50米短跑比賽的時候，由于過度緊張，小腿出現了抽筋的現象，是張峰同學把我攙扶到了醫務室進行的治療，深深感受到了同學的友誼。記錄我們在校園中常常看見各種各樣的標語，它們時刻激勵和鞭策著我們。找一找校園中都有哪些標語，將它們的內容和安放的位置記錄下來。
（1）安放位置：樓道口標語內容:上下樓梯，不急，不擠，輕聲慢步。
安放位置：班級里標語內容：我自信，我出色；我努力，我成功。安放位置：走廊標語內容：細節決定成敗，點滴造就未來。
（2）仔細比較這些標語，你發現它們有什么特點？文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。它們對你有哪些啟發或警示？
能對學生的行為起到正面引導的作用；能豐富學生知識，啟迪學生智慧，陶冶學生情操。
（4）我們去看看校園中還有哪些地方需要安放標語，我想試著設計標語內容。安放位置；學校衛生間標語內容：保持廁所清潔，請自覺養成良好衛生習慣。 安放位置；水池標語內容：水有限，請珍惜每一滴水資源，勿浪費。溫馨提示：為了使標語更有趣，我給標語配了一小幅漫畫。
3.體驗
在校園中走一走，看看哪些行為值得我們學習，哪些行為需要改正。值得學習的，一起加入他們的隊伍；需要改正的，提出改正建議。
（1） 隨地扔垃圾需要改正，不要隨地扔垃圾，養成良好的衛生習慣。協助老師維護校園安全 清洗宣傳欄
打掃教室
這是我們應該養成的行為習慣。
4.練習
班級是學校的基本單位.把每一個班級都建設好，學校才會變得更美好。根據班上存在的不文明現象.讓我們重新修改完善本班班規。
不文明現象：在走廊大聲說笑
修改建議：在走廊說話要輕聲，不要影響他人。
不文明現象：墻體上亂涂亂畫
修改建議：不要在墻體上亂涂亂畫，影響學校的環境。
5. 思考
為了盡可能滿足每一位同學的發展需求,學校投入資金建設了許多教學設施,我們既要充分利用，也要珍惜愛護。對于這些設施的使用和保護你了解多少？
圖書室舞蹈室
（1）閱覽室的開放時間是什么時候？ 早8.30分閱覽室里有哪些規定？
1.凡進入閱覽室的讀者，須持圖書館（室）閱覽證且經值班人員驗證后，方可進入閱覽室閱覽，書包、書籍、書夾不得帶入。
2.閱覽室是文明的學習場所，讀者應自覺保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內吃東西、亂丟紙屑、大聲喧嘩，不準搶占座位及隨意搬動桌椅，不得在閱覽室內撥打或接聽手機。
3.讀者取書時，必須將代書板插入所取圖書的位置，閱覽后自覺歸架。
4.閱覽室圖書，只限于閱覽室閱覽，概不外借，若需復印者，須按相關規定辦理。
5.愛護公物人人有責，讀者應愛護閱覽室內的一切公共設施，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書，違者將受到嚴肅處理。
6.為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內任何地點吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。
7.經出口通道時，如遇監測器報警，有關人員沖粗應主動接受值班工作人員檢查，不應有不文明禮貌的言行。
（2）在圖書室，怎樣才能快速找到我們需要的圖書？
方法一、利用圖書館里的網上查詢系統。一般情況下,圖書館都有一臺或者幾臺電腦,以供借閱者利用網上查詢系統，快速查找自己想要找的書。你可以在系統里輸入自己想要找的那本書的名字，然后看看它的庫存情況，是否還有剩余，快速定位到某某書架上，減少找書的時間。
方法二、利用圖書館里書架上面的類別標簽。每一架都會有一個類別標簽，你可以根據類別標簽，快速找到你所需要的那本書的類別，然后在書架上尋找它。
方法三、向管理員咨詢。管理員對圖書館里面書籍的分類情況比較了解，你可以直接向管理員咨詢,通過管理員的指導,快速定位到所找書籍的具體位置,大大減少尋找時間。
方法四、提前預約借閱書籍。圖書館大多有提前預約借閱的服務，如果你不想花費時間去慢慢尋找自己想要的書籍,那么就直接提前預約借閱,讓管理員把書給你準備好,然后你直接去管理員處報名取書就行了.
方法五、向圖書館里的借閱者咨詢。同樣是借閱者,有些人去的次數比較多,會對圖書館里的書籍分類擺放位置比較熟悉,你可以向他們咨詢,運氣好的話會遇到給你明確指示的人,這樣會大大減少找書的時間。體育器材丟失或損壞了該怎么辦？如發現體育器材丟失，應立即報案，協同派出所查找器材的下落。體育器材損壞了，如果是正常的損耗，我們要積極地維修；如果認為的損壞，要按照相關的規定進行賠償。
可以預約校長、班主任、器材管理員、圖書保管員等相關人員進行采訪。
6.交流
校徽的設計、教室的布置、標語的張貼……這些都代表一所學校的文化特色。在校園內走一走、看一看、問一問，感受校園獨特的文化環境，再與同學說一說。
學生1：我了解到校徽上的帆船造型預示著我們將在學校教育下揚帆起航，我還在校徽中發現了學校名稱的拼音縮寫呢。
學生2：我們的學校還有吉祥物。看，走道的“溫馨提醒”處就有它的身影。
學生3：我們班的教室布置書香味特別濃。學生4：如詩如畫的走廊文化。學生5：教室內外墻壁上的激勵性標語。討論向來訪的客人介紹我們美麗的校園時，如果有一張校園平面圖就方便多了。可怎么畫校園平面圖呢？讓我們先來看一張會展中心廣場的平面圖，再與小組同學討論如何繪制我們的學校平面圖。
學生1：用簡單的圖形代替復雜的景物。
學生2：用不同顏色區分不同的建筑。
學生3：平面圖通常是按上北下南、左西右東的規則繪制的。
提示：
繪制前要到校園中考察，確定校園中有哪些主要建筑物和道路，明確它們的位置、方向和形狀。
8.繪制
先找出校園中幾個重要的建筑物，按建筑物的形狀和大小繪出簡易圖形。同學間互相交流并對圖形進行改進,再繪制校園平面圖。
教學樓平面圖
花圃平面圖提示：在繪圖之前，我們還要確定一個起始觀察點。比如，以學校正門為起始觀察點，按照一定的順序依次繪制，最后標上方位。
校園平面圖四、作業布置說一說，你覺得校園中最美的地方，請把它畫下來？ 交流討論填寫活動方案 搜集 、回答記錄練習 思考 回答交流 感悟 討論 繪制思考、尋找 通過對校園的初步了解，引導學生討論熟悉又感興趣的問題，結合學生對校園的了解情況進行討論的問題的梳理。 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。 搜集校園中最美的地方， 感受美麗的校園。通過實踐活動，引導學生了解校園中那些激勵和鞭策的標語，對我們行為起到正面引導的作用。 通過實踐活動，引導學生了解校園中有哪些不文明的行為，然后對班級班規進行修改，更好地規范學生行為。引導學生想想校園中設施的使用和保護做到了哪些， 激發學生如何保護校園中的設施。通過校園中的特色文化，感受學校濃厚的文化氛圍。 通過討論，引導學生明白畫校園平面圖的方法。通過實踐繪制校園平面圖，提高學生的動手、動腦能力。通過尋找校園中最美的地方， 激發學生了解自己的校園，熱愛自己的校園。
課堂小結 同學們，校園中的美無處不在，讓我們有一雙發現美的眼睛，去不斷地創造美！ 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 我們的學校一、確定主題二、制定方案三、活動舉例——美麗的校園四、布置作業
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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我們的學校·美麗的校園
桂科版 三年級 上冊
教學目標
1.了解校園中最美的地方；感受校園中激勵和鞭策的標語。
2.體驗校園的文明行為，感受校園獨特的文化氛圍，設計校園平面圖。
3.培養小組合作意識，培養自主學習、合作探究，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力。
新知導入
出示：校園圖片
同學們，這就是我們美麗的校園。那么，在校兩年多的你們，對自己的校園了解有多少？你會畫校園平面圖嗎？
新知講解
在過去兩年的校園生活中，你對自己的學校了解多少？讓我們先做個小調查吧。
確
定
主
題
請在括號中填入相應的符號。(很清楚：★知道一點：▲不知道：●）
（1）你知道學校有多少老師嗎？（★）
（2）你知道學校有多少學生嗎？（▲）
(3) 你知道學校是什么時候建成的嗎？（★）
（4）你知道學校的校訓嗎？（★）
(5) 你知道學校的校徽有什么寓意嗎？（★）
（6）你知道學校有多少間功能教室嗎？（▲）
（7）你知道學校培養了哪些優秀人才嗎？（▲）
新知講解
上面的問題給了你哪些啟發？你對什么主題感興趣？
讓我們多了解學校、多關心學校，做學校的主人。
確
定
主
題
新知講解
和小伙伴們一起研究并確定小組的活動主題吧。
確
定
主
題
我們的活動主題：美麗的校園
（1）校園中最美的地方。
（2）各種各樣激勵與鞭策的標語。
(3) 了解校園的文明行文。
（4）修改本班班規。
（5）珍惜愛護校園設施。
（6）感受校園獨特的文化氛圍。
（7）繪制校園平面圖。
新知講解
為了更好地開展研究活動，我們應當明確自己該做什么、怎么去做。與小組成員共同討論，制訂出一個詳細的活動方案。
根據任務需要進行分工，人人參與。
制
訂
方
案
還要考慮可操作性和安全性等因素。
我們要設計好“活動步驟”，這是活動方案的關鍵。
新知講解
（1）小組成員要發揚團結協作的精神，共同完成所研究的主題。
（2）充分利用學校的各種資源，如走訪校史室、查閱學校檔案等。
（3）參觀時要注意遵守規定，維持好參觀秩序。
（4）采訪前要做好充分的準備，采訪時要記錄好關鍵信息。
（5）在活動實施過程中，可極據實際情況靈活修改活動計劃。
提 示
制
訂
方
案
新知講解
美麗的校園小組活動方案
活動主題：美麗的校園
班級：四（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——搜集、記錄 王偉、田青——體驗、練習、思考 王紅、刁清——討論、繪制
活動時間及地點：9月20日上午學校的校園
活動目標：了解美麗的校園，感受獨特的校園文化。
活動步驟：搜集、記錄、體驗、練習、思考、討論、繪制。
活動準備：1.搜集校園最美的地方。2.記錄校園中的標語。3.體驗校園的文明行為。4.重新修改完善本班班規。5.如何愛惜校園設施。6.感受獨特的校園文化特色。7.繪制校園平面圖。
注意事項：1.要積極參與，團結協作。2.保持秩序，注意安全。
預期成果：了解校園，熱愛校園。
制
訂
方
案
新知講解
美麗的校園
走進熟悉的校園，你會發現校園每天都在變化:小草綠了,花兒紅了，讀書角種上了三角梅……我們的校園真美啊！
過
程
列
舉
漂亮的塑膠跑道 幽靜的校園長廊 有趣約百草園
新知講解
美麗的校園
還有哪些美好的地方？
過
程
列
舉
干凈、整潔的教室 生動有趣的實驗室
新知講解
搜
集
在校園內走一走，看一看，你覺得校園的哪一個地方最美？試試把它畫出來或拍下來。
新知講解
搜
集
在這美麗的校園中，你都有哪些有趣的經歷？選一件印象最深的事跟小伙伴們說一說。
在這個美麗的操場上，進行“6·1”50米短跑比賽的時候，由于過度緊張，小腿出現了抽筋的現象，是張峰同學把我攙扶到了醫務室進行的治療，深深感受到了同學的友誼。
新知講解
我們在校園中常常看見各種各樣的標語，它們時刻激勵和鞭策著我們。找一找校園中都有哪些標語，將它們的內容和安放的位置記錄下來。
記
錄
安放位置：樓道口
標語內容:上下樓梯，不急，不擠，輕聲慢步。
新知講解
記
錄
安放位置:班級里
標語內容：我自信，我出色；我努力，我成功。
安放位置：走廊
標語內容：細節決定成敗，點滴造就未來。
新知講解
仔細比較這些標語，你發現它們有什么特點？
它們對你有哪些啟發或警示？
文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。
能對學生的行為起到正面引導的作用；能豐富學生知識，啟迪學生智慧，陶冶學生情操。
記
錄
新知講解
我們去看看校園中還有哪些地方需要安放標語，我想試著設計標語內容。
安放位置：學校衛生間
標語內容：保持廁所清潔，請自覺養成良好衛生習慣。
安放位置:水池
標語內容：水有限，請珍惜每一滴水資源，勿浪費。
記
錄
新知講解
協助老師維護校園安全 清洗宣傳欄 打掃教室
這是我們應該養成的行為習慣。
體
驗
新知講解
班級是學校的基本單位.把每一個班級都建設好，學校才會變得更美好。根據班上存在的不文明現象，讓我們重新修改完善本班班規。
體
驗
不文明現象：
在走廊大聲說笑
修改建議：
在走廊說話要輕聲，不要影響他人。
不文明現象：
墻體上亂涂亂畫
修改建議：
不要在墻體上亂涂亂畫，影響學校的環境。
新知講解
隨地扔垃圾
在校園中走一走，看看哪些行為值得我們學習，哪些行為需要改正。值得學習的，一起加入他們的隊伍；需要改正的，提出改正建議。
需要改正，不要隨地扔垃圾，養成良好的衛生習慣。
練
習
新知講解
圖書室舞蹈室
閱覽室的開放時間是什么時候？
為了盡可能滿足每一位同學的發展需求,學校投入資金建設了許多教學設施,我們既要充分利用，也要珍惜愛護。對于這些設施的使用和保護你了解多少？
思
考
早8.30分
新知講解
1.凡進入閱覽室的讀者，須持圖書館（室）閱覽證且經值班人員驗證后，方可進入閱覽室閱覽，書包、書籍、書夾不得帶入。
2.閱覽室是文明的學習場所，讀者應自覺保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內吃東西、亂丟紙屑、大聲喧嘩，不準搶占座位及隨意搬動桌椅，不得在閱覽室內撥打或接聽手機。
3.讀者取書時，必須將代書板插入所取圖書的位置，閱覽后自覺歸架。
4.閱覽室圖書，只限于閱覽室閱覽，概不外借，若需復印者，須按相關規定辦理。
閱覽室里有哪些規定？
思
考
新知講解
5.愛護公物人人有責，讀者應愛護閱覽室內的一切公共設施，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書，違者將受到嚴肅處理。
6.為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內任何地點吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。
7.經出口通道時，如遇監測器報警，有關人員應主動接受值班工作人員檢查，不應有不文明禮貌的言行。
閱覽室里有哪些規定？
思
考
新知講解
方法一、利用圖書館里的網上查詢系統。
方法二、利用圖書館里書架上面的類別標簽。
方法三、向管理員咨詢。
方法四、提前預約借閱書籍。
方法五、向圖書館里的借閱者咨詢。
在圖書室，怎樣才能快速找到我們需要的圖書？
思
考
新知講解
如發現體育器材丟失，應立即報案，協同派出所查找器材的下落。
體育器材損壞了，如果是正常的損耗，我們要積極地維修；如果認為的損壞，要按照相關的規定進行賠償。
體育器材丟失或損壞了該怎么辦？
思
考
新知講解
校徽的設計、教室的布置、標語的張貼……這些都代表一所學校的文化特色。在校園內走一走、看一看、問一問，感受校園獨特的文化環境，再與同學說一說。
我了解到校徽上的帆船造型預示著我們將在學校教育下揚帆起航，我還在校徽中發現了學校名稱的拼音縮寫呢。
我們班的教室布置書香味特別濃。
我們的學校還有吉祥物。看，走道的“溫馨提醒”處就有它的身影。
交
流
新知講解
校徽的設計、教室的布置、標語的張貼……這些都代表一個學校的文化特色。在校園內走一走、看一看、問一問，感受校園獨特的文化環境，再與同學說一說。
如詩如畫的走廊文化。
教室內外墻壁上的激勵性標語。
交
流
新知講解
向來訪的客人介紹我們美麗的校園時，如果有一張校園平面圖就方便多了。可怎么畫校園平面圖呢？讓我們先來看一張會展中心廣場的平面圖，再與小組同學討論如何繪制我們的學校平面圖。
用簡單的圖形代替復雜的景物。
平面圖通常是按上北下南、左西右東的規則繪制的。
用不同顏色區分不同的建筑。
討
論
新知講解
繪制前要到校園中考察，確定校園中有哪些主要建筑物和道路，明確它們的位置、方向和形狀。
提 示
討
論
新知講解
先找出校園中幾個重要的建筑物，按建筑物的形狀和大小繪出簡易圖形。同學間互相交流并對圖形進行改進,再繪制校園平面圖。
繪
制
教學樓平面圖
新知講解
繪
制
花圃平面圖
新知講解
在繪圖之前，我們還要確定一個起始觀察點。比如，以學校正門為起始觀察點，按照一定的順序依次繪制，最后標上方位。
提 示
繪
制
新知講解
繪
制
校園平面圖
作業布置
說一說，你覺得校園中最美的地方，請把它畫下來？
謝謝
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