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第六單元 課題3
二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)）
新課導(dǎo)入
每個(gè)CO2分子比每個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子，由于分子構(gòu)成不同，可以推測(cè)它們的性質(zhì)有很大的不同。
C
O
O
C
O
你和我的組成相似呀！
可你性質(zhì)比我差遠(yuǎn)了！
CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性知識(shí)點(diǎn)1一氧化碳的性質(zhì)和用途CO的物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)色氣態(tài)氣態(tài)無(wú)味無(wú)味1.997克/升(比空氣大)能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2）1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水（1體積水 溶解約0.02體積CO）CO與CO2的物理性質(zhì)比較表知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
1.有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？
不行，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水。
2.有人說(shuō)他身強(qiáng)力壯，不會(huì)煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？
不行，因?yàn)橐谎趸紱](méi)有氣味。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
寫(xiě)出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
2CO + O2 ==== 2CO2
點(diǎn)燃
1.可燃性
燃燒現(xiàn)象
CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁
CO可燃性實(shí)驗(yàn)
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
2. 毒性
向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由 深紅色 變成鮮紅色。
CO毒性實(shí)驗(yàn)
一氧化碳有劇毒。這是因?yàn)橐谎趸嘉M(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合，人體就缺少氧氣。如果吸入較多的一氧化碳，會(huì)因缺少氧氣而死亡。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
煤氣廠為什么常在煤氣（含有CO）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？
CO有毒，本身沒(méi)有氣味，不易被人察覺(jué)，環(huán)境中CO含量達(dá)到空氣總體積的0.02%時(shí)，即可引起人中毒。家用煤氣中摻入難聞氣味的氣體，目的在于發(fā)生泄漏時(shí)，可被人及時(shí)察覺(jué)，避免人中毒或發(fā)生其他危險(xiǎn)。
應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門，并開(kāi)窗通風(fēng)，用涂抹肥皂水的方法檢查管道的漏氣位置。切記不可用燃著的木條進(jìn)行查找！注意不要立即打開(kāi)排氣扇等電器進(jìn)行換氣，防止電器元件引起的火花引燃煤氣。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
3.CO具有還原性
CO還原性實(shí)驗(yàn)
C：2CO +O2 ==== 2CO2
點(diǎn)燃
B：CO2 +Ca(OH)2 === CaCO3↓
A：CO +CuO === Cu + CO2
△
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？
為什么？
應(yīng)先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。
如果先停止通入CO，灼熱的銅就會(huì)和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
你能不能將CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對(duì)環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
動(dòng)動(dòng)手
CO+
Fe2O3 =
Fe +
CO2
3
2
3
高溫
一氧化碳的還原性可用于冶金工業(yè)。例如：可利用一氧化碳的還原性來(lái)煉鐵。
知識(shí)點(diǎn)1 一氧化碳的性質(zhì)和用途
課堂練習(xí)
1.用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，為了防止尾氣污染空氣，應(yīng)采取下列措施中的（ ）
C
A.用水吸收尾氣
B.用澄清石灰水吸收尾氣
C.用酒精燈點(diǎn)燃尾氣
D.用濃硫酸吸收尾氣
課堂練習(xí)
2.如下圖將N2、O2、CO2和CO分別裝入4支試管中，然后倒立在水槽中，水面上升最高的是（ ）
A.裝N2的試管 B.裝O2的試管
C.裝CO2的試管 D.裝CO的試管
C
課堂練習(xí)
3.某校在做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)時(shí)，各小組分別設(shè)計(jì)了下圖所示四套實(shí)驗(yàn)裝置。
請(qǐng)你從防止空氣污染、節(jié)約能源的角度分析：最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是 ，最合理的裝置是 。
A
D
課堂小結(jié)
作業(yè)布置
回家調(diào)查你們周圍使用煤氣或煤爐的用戶，尋找安全隱患，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)改進(jìn)的方案。

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