資源簡介

(共34張PPT)
課題2 氧氣
講授新課
學習目標
掌握氧氣的化學性質，掌握常見物質在氧氣中的反應現象。
02
了解氧氣的物理性質。
01
03
認識氧化反應，掌握化合反應的判斷。
課程回顧
空氣的主要成分是什么？
氮氣
氧氣
其他氣體和雜質
稀有氣體
二氧化碳
導入新課
看不見摸不到，不香不臭無味道，動物植物都需要，離開它就活不了。---打一物質
猜謎語：
氧氣
氧氣的物理性質
01
1. 氧氣的物理性質
氧氣
ρ =1.429g/L
ρ =1.293g/L
密度略大于空氣
通常情況下氧氣為一種無色、無味的氣體
氧氣的物理性質
不易溶于水，在室溫下，1L水只能溶解約30ml氧氣
2.氧氣的三態變化
3.氧氣的貯存
　氧氣 液氧 　 固態氧
（無色） 　 （淡藍色） （淡藍色）
-183℃
-218℃
工業生產的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中。（藍底黑字）
101kPa
總結： 氧氣的物理性質
物理性質 氧氣
顏色、氣味、狀態
密度
溶解性
三態變化
無色、無味、氣體
101kPa時：
　　　氧氣 　　　 　　液態氧　 　　　　　固態氧
　　（無色） 　　 （淡藍色） 　　　 （淡藍色）
－183℃
　－218℃
1.429g/L，比空氣略大
不易溶于水
特別提醒：
1. 外界條件發生改變時，氧氣的物理性質也可能發生改變，因此描述氧氣物理性質時應注明條件。
2. 氧氣不易溶于水( 如魚缸、魚塘需補充氧氣)。
例1：下列關于氧氣物理性質的敘述正確的是( )
A. 在標準狀況下，氧氣的密度略小于空氣
B. 液態氧是無色液體
C. 魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水
D. 通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體
D
集氣瓶里收集的是一種常見的氣體，怎么知道它是空氣、氧氣還是氮氣？
思考與討論
氧氣的化學性質
02
帶火星的木條在空氣中會逐漸熄滅，把它放在氧氣中會怎么樣呢？
思考與討論
1.氧氣的檢驗
實驗1：氧氣的檢驗
實驗現象
帶火星的木條復燃。
該氣體是氧氣，氧氣能
支持燃燒。
實驗結論
2.硫的燃燒
實驗2：硫的燃燒
反應物名稱 顏色和 狀態 在空氣中燃燒的現象 在氧氣中燃燒的現象 文字
表達式
硫
黃色
固體
微弱的淡藍色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
硫+氧氣 二氧化硫
S O2 SO2
點燃
注意：集氣瓶底部預留少量水的目的是溶解吸收產生的二氧化硫，防止其逸出污染空氣。
實驗3：木炭的燃燒
3.木炭的燃燒
反應物名 稱 顏色和 狀態 在空氣中燃燒的現象 在氧氣中燃燒的現象 文字
表達式
木炭
黑色
固體
持續紅熱，無煙無焰，放出熱量，生成無色氣體
發出白光，放出熱量，生成無色氣體
碳+氧氣 二氧化碳
C O2 CO2
點燃
實驗4：鐵絲的燃燒
3.鐵絲的燃燒
反應物名 稱 顏色和狀態 在空氣中加熱的現象 在氧氣中燃燒的現象 文字
表達式
鐵絲
銀白色
固體
不燃燒
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
鐵+氧氣 四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
點燃
1.實驗時需要將鐵絲繞成螺旋狀，你認為可能的原因是什么？
2.為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？
3.做這個實驗時，瓶底應放少量的水或鋪一層細沙，為什么？
思考與討論
預熱并增大細鐵絲與氧氣的接觸面積。
防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應。
防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。
物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現象是否一樣？這說明了什么？
說明：氧氣的化學性質比較活潑。物質在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應，由于空氣中氧氣的含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。
思考與討論
不一樣。
反應前的物質 反應后生成的物質 反應的文字表達式
下面幾個變化中，有什么共同的特征？
磷+氧氣 　 五氧化二磷
點燃
硫+氧氣 　 二氧化硫
點燃
紅磷、氧氣
硫、氧氣
鐵、氧氣
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三鐵
鐵+氧氣 四氧化三鐵
點燃
共同特征：都是由兩種物質起反應，生成另一種物質；都是物質與氧氣反應，反應條件都是點燃。
化合反應和氧化反應
03
由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。
Fe
O2
Fe3O4
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
點燃
1.化合反應
A+B+……→AB（多變一）
例如：
物質跟氧氣發生的反應，屬于氧化反應。
2.氧化反應
3.緩慢氧化
碳、硫、磷、鐵的燃燒屬于劇烈氧化；食物的腐爛、釀酒、鐵生銹屬于緩慢氧化。
氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性
化合反應與氧化反應的關系
化學反應
化合反應
氧化反應
化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，兩者沒有必然的聯系。
例2：下列反應既是化合反應又是氧化反應的是( )
A. 甲烷+ 氧氣 水+ 二氧化碳
B. 氧化鈣+ 水 氫氧化鈣
C. 氧化汞 汞+ 氧氣
D. 氫氣+ 氧氣 水
點燃
加熱
點燃
D
判斷下列反應是化合反應還是氧化反應。
硫 + 氧氣 二氧化硫
點燃
石蠟 + 氧氣 二氧化碳＋水
點燃
鎂 + 氧氣 氧化鎂
點燃
鋅 + 鹽酸 氯化鋅＋氫氣
在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？
1.為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應能提供的物質是（ ）
A.氮氣 B.水
C.氧氣 D.二氧化碳
C
隨堂訓練
隨堂訓練
2.氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述錯誤的是( )
A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱
C.化學性質比較活潑，能跟許多物質發生化學反應
D.某些物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒
B
隨堂訓練
3.下列說法錯誤的是（ ）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射
D．蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁
A
氧氣
化學性質
化合反應與氧化反應
物理性質
能使帶火星的木條復燃,，有助燃性
與硫反應
與木炭反應
與鐵絲反應
課堂小結

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