資源簡介

姓 名 班級
章節名稱 學查電表 燃氣表 水表 學 時 一學時
內容分析：學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，成為創新生活的小主人。
教學目標 了解有關家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學習一些自救自護方法。 初步具有家庭安全防范能力與自我保護能力。愛護自己的身體與生命。 3.懂得家庭安全的重要性,樹立家庭安全防范意識與自我保護意識。
教學內容 1.家中不使用劣質電器“三無”用電產品；不超負荷用電，不在同一換器同時使用多個大功率電器；不用濕手觸摸電源開關和電器。
2、家長上班，小孩在家不亂動、亂接電線、燈頭、插座等，家長要指導孩子辨識用電危險，學會使用電器。
3、廚房用電設備、用氣設備在使用時不能離開，更不能離家。
4、家中電器用完后斷電，用氣后關閉閥門和燃氣灶。
5、孩子不攀爬陽臺和護欄。
6、對家中帶尖角的物品進行處理或軟包。
7、電熱毯（電暖氣）等各類用電設備、煤爐在布局時離開窗簾等可燃物，衣服、被褥、木材、紙張、塑料等不要靠近用電用氣設備和煤爐。
8、對電熱水器、燃氣熱水器，洗澡時關閉電源和燃氣閥門。
9、孩子不玩火柴、打火機。
10、教育孩子不給陌生人開門，防止拐騙和傷害。
11、不玩激光筆等危險品，不用尖稅鋒利的危險品打鬧
教學重點 使學生形成對家庭安全負責的意識,樹立家庭安全防范意識與自我保護意識。 2、使學生了解有關家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。
教學難點 知道自救自護的方法
主要教學 方法 講授法，實踐法
教學活動設計（教學過程）
教師活動 學生活動 設計意圖
家庭對我們來說就是一個重要的地方,就是我們生活的港灣,就是我們躲風擋雨的地方,就是一個給我們安全的地方。我們在家庭生活中,免不了會出點小差錯,但小差錯也會釀成大禍,所以我們要注意居家的安全。 跟隨老師進入主題 導入新課
在我們的家庭中,火、電、煤氣就是三大安全隱患,我們要學會正確使用她們才能避免事故的發生。那么,應該怎樣正確使用呢？我們來瞧瞧這幾個同學是怎么做的。 學生自己看書，邊看邊學習 講授新課
認真觀察這幾幅插圖,瞧瞧圖中的人物正在做什么？再想一想這樣做對不對？最后與同桌討論討論我們在使用火、電、煤氣時要注意什么 學生思考交流討論 讓學生從中學習
教學特色 與創新 思考：遇到下面這些情況您會怎么辦呢？ 陌生人敲門。(角色扮演) 家里被盜(角色扮演打110)提示:沒事可不能亂打110。亂打110不僅擾亂警察的工作,而且還會使報警電話占線,影響她人,更重要的就是自己也成為了不誠實的孩子。 陌生人尾隨。(說一說) 4、不跟陌生人走。(說一說)

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