資源簡介

姓 名 班級
章節名稱 自己事情自己做-穿衣疊衣我能行 學 時 1個學時
內容分析：課程堅持從學生的實際生活出發,培養學生的生活自理能力,提高學生的生活質量,幫助學生融入社會為原則,使每一位學生都能得到符合自身需求的提高。這一課是在學生掌握了認識各類衣服、系紐扣、拉拉鏈、穿脫衣服的基礎上，進一步拓展和培養“整理技能”。讓學生知道自己在家庭中的角色,并能承擔家務勞動。
教學目標 知識與能力：學生通過老師的講解，學習并學會疊衣服,而且能夠擺放整齊。培養幼兒的觀察力和動手操作能力 過程與方法：學生通過自我實踐的過程和體驗，了解并掌握疊衣服的方法。 情感態度與價值觀：學生通過對疊衣服這一勞動實踐課的學習，學會如何疊衣服，并培養學生的自我服務能力,自己的事自己做的生活態度與習慣。
教學內容 通過視頻與兒歌的學習，讓學生學會如何疊好衣服，在教學中讓學生體會到疊衣服的樂趣，培養學生愛做家務的習慣。
教學重點 學生通過老師的講解，學習并學會疊衣服,而且能夠擺放整齊。培養幼兒的觀察力和動手操作能力
教學難點 學生通過對疊衣服這一勞動實踐課的學習，學會如何疊衣服，并培養學生的自我服務能力,自己的事自己做的生活態度與習慣。
主要教學 方法 直觀演示法、實踐操作法、反復練習法
教學活動設計（教學過程）
教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入 1.播放視頻(學生打掃教室) 同學們，大家還記得這些情景嗎 大家都在干什么呢 2.同學們在學校都是愛勞動的好學生,在家里也要自己的事情自己做，承擔家務勞動。 這節課，老師帶同學們一起學習疊衣服。 觀看視頻 回答問題: XX在掃地。 XX 在擦桌子。 部分學生回答完整句子 部分學生回答掃地、擦桌子... 觀看視頻樹立自信心，引起學生學習新技能的興趣。
二、學習新知 1.整體感知 (1)觀察衣服,指并說出衣服各部分名稱 展示有帽開衫外衣 (2)疊衣服完整過程 播放視頻(疊衣服的方法) 2.分解動作學習 示范講解分解動作要領 展開放平 抓住衣領,正面向上,將衣服放平整。 (2)播放視頻,引用兒歌學習分步動作。 兩扇大門關一關， (將開衫兩邊合好,拉上拉鏈。) 兩手小手抱一抱, (袖子水平對折，) 點點頭， (把帽子向下折。) 彎彎腰， (領子和衣服下擺對折對齊。) 我的衣服疊好了。 (整理疊好的衣服) 觀察圖片,指并說出衣服各部分名稱(一名學生指出即可) 觀看視頻跟讀兒歌，跟學疊衣服的分步動作 學生先在教師輔助下完成模仿，然后學生獨立完成模仿 學生整體感知疊衣服的過程。 教師示范講解,使學生理解兒歌,在語言利和肢體輔助下，完成分解動作 學生可以模仿每一步動作,但不夠平整。
三、學生練習 1.分步練習 播放疊衣服分解動作視頻。2.獨立練習 疊2-4件衣服 1.跟讀兒歌,分步練習疊衣服 2.學生獨立練習，教師對不熟練的同學進行一定的指導與肢體幫助 練習由易到難,逐漸減弱學生的學習障礙。 教師的輔助由強變弱，及時鼓勵學生增強學生的自信心。
教學特色 與創新 利用教學視頻抓住學生的眼球，引起她們的注意，增強她們學習的興趣，同時，在教學中利用兒歌來幫助學生記憶，讓他們更加易于理解與記憶，在之后的生活中能夠快速地疊好衣服。

展開更多......

收起↑