資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版《綜合學(xué)習(xí)與實踐》四年級 教學(xué)設(shè)計
課題 5 奇妙的節(jié)奏 單元 一 學(xué)科 綜合學(xué)習(xí)與實踐 年級 四
教材分析 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠辨析生活中的節(jié)奏、了解大自然中聲音的節(jié)奏并能象聲詞模仿。了解動物們的聲音的節(jié)奏，并能拍出節(jié)奏。能夠按節(jié)奏唱出兒歌，明白節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)。了解生活中節(jié)奏，并體會語言節(jié)奏。培養(yǎng)學(xué)生編寫節(jié)奏的興趣，加深對生活的熱愛并能夠用自己的行為方式來表現(xiàn)節(jié)奏。讓學(xué)生體會節(jié)奏所帶來的音樂情緒，豐富學(xué)生的想象力，加深學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生一種健康向上的音樂審美觀。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解大自然中聲音的節(jié)奏并能象聲詞模仿。2、了解動物們的聲音的節(jié)奏，并能拍出節(jié)奏。3、能夠按節(jié)奏唱出兒歌，明白節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)。4、了解生活中節(jié)奏，并體會語言節(jié)奏。5、培養(yǎng)學(xué)生編寫節(jié)奏的興趣，加深對生活的熱愛。
重點 掌握做事又快又好的技巧與策略，養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。
難點 培養(yǎng)珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 1、播放《少先隊鼓號隊總譜》中的部分，世界上有許許多多的歌曲、樂曲,它們聽起來各不相同,其中最重要的原因就是多變的節(jié)奏使音樂千變?nèi)f化、奇妙無窮。今天我們學(xué)習(xí)《奇妙的節(jié)奏》板書課題 觀看視頻，討論問題，回答問題 激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、大自然中的節(jié)奏（一）找一找，學(xué)一學(xué)1、找找上圖中大自然發(fā)出的聲音，請你模仿一下。2、大自然中還有哪些奇妙的聲音 請你學(xué)一學(xué)。（二）2.拍一拍，填一填把下面的節(jié)奏拍一拍，想想它們分別像圖中的哪―種聲音，把編號寫在上圖中的括號里，再加上象聲詞讀一讀。（三）我來說一說1、節(jié)奏定義 將長短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來就叫做節(jié)奏。2、在大自然中，還有我們生活的周圍，到處都有千百萬化的節(jié)奏，各種小動物的叫聲，也有不同的節(jié)奏。二、動物的節(jié)奏（一）動物們發(fā)出的聲音真有趣。請你按節(jié)奏拍一拍，讀一讀，還可以填一填呢。1、聽一聽動物的聲音2、用象聲詞寫出這些聲音，（二）在音樂中，也有各種長短不同的節(jié)奏，節(jié)奏是音樂的靈魂。各種長短不同的節(jié)奏組合起來就像—條神奇的線，把一個個高低不同的音符串在一起，就變成了一段段美妙的音樂。讓我們來感受并找出音樂中各種不同的節(jié)奏。三、快樂的節(jié)奏兒歌（一）按節(jié)奏唱一唱下面的兒歌用手打著節(jié)拍來唱兒歌哦。唱一唱《白馬黑馬一起玩耍》《知了》（二）發(fā)揮你的想象力，為“母雞下蛋”編一首節(jié)奏歡快的兒歌。四、有趣的語言節(jié)奏（一）語言節(jié)奏定義1、我們平時說話時也有節(jié)奏，這就是語言節(jié)奏。注意語速。語言的節(jié)奏感把握，首先要注意語言的語速。語速的快慢就會影響語言的表達(dá)，語速快，語言一般不容易表達(dá)清楚，語速太慢，讓聽者很難受。所以要把握語言的節(jié)奏感，就要控制好語言的語速，語速適中最好，不快不慢，說者容易，聽者也清晰。2、意語調(diào)語言的節(jié)奏感把握，要注意語言的語調(diào)。語言有語調(diào)的區(qū)分，語調(diào)高代表強(qiáng)調(diào)，語調(diào)低代表陳述，要想控制語言的節(jié)奏感，就要注意語言的語調(diào)，重要的事情，就加重語調(diào)，只需要陳述的事情，可以用低語調(diào)，語調(diào)合適，方能最好地表達(dá)出你的想法注意停頓。3、語言的節(jié)奏感把握，要注意停頓。也就是要求表達(dá)者在說話的時候，要注意語言的停頓，因為不停頓一口氣說完，會讓說者覺得很累，假如停頓過多就會拆分語言的原意，讓聽者覺得很難受，甚至聽不懂說者的話，所以語言的節(jié)奏感把握，就要注意把握語言的停頓問題。4、注意內(nèi)容。語言的節(jié)奏感把握，要注意語言的內(nèi)容。語言的內(nèi)容也是語言的精髓，你說什么樣的話，你表達(dá)出什么樣的意思，這些都需要語言的內(nèi)容來體現(xiàn)，語言的內(nèi)容是表達(dá)者表達(dá)自己意思的重要媒介，要把握語言的節(jié)奏感，還得要用合適的語言內(nèi)容。5、注意語氣。語言的節(jié)奏感把握，要注意語言的語氣。語氣有輕重之分，語氣不好，就代表你是很不滿。語氣很好，就代表你比較滿意或者是很滿意。在說話的時候，一定要注意語言的語氣，在合適的場合用合適的語氣最好，千萬不要用錯語氣，造成誤解。。（二）我們平時說話時也有節(jié)奏，這就是語言節(jié)奏。你能將下面的短句用三種不同的節(jié)奏說一說嗎 想想應(yīng)該用哪種節(jié)奏，用線連一連。五、大家來編節(jié)奏用上面四張節(jié)奏卡片做四種不同的排列，填在下面的小火車上。排好后拍一拍，你覺得聽起來舒服嗎 給舒服的打個“☆”。 討論交流，聽聲音寫詞語討論交流討論交流討論交流討論交流并表演 了解大自然中聲音的節(jié)奏并能象聲詞模仿。了解動物們的聲音的節(jié)奏，并能拍出節(jié)奏。能夠按節(jié)奏唱出兒歌，明白節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生編寫節(jié)奏的興趣，加深對生活的熱愛能夠按節(jié)奏唱出兒歌，明白節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)。了解生活中節(jié)奏，并體會語言節(jié)奏。
課堂練習(xí) 請寫出大自然中的這些事物的節(jié)奏解析： 通過生活積累就可以答出： 完成練習(xí) 鞏固所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 節(jié)奏讓生活很變有美感。讓我們仔細(xì)辨析生活中的節(jié)奏及音樂中的節(jié)奏，并能夠用自己的行為方式來表現(xiàn)節(jié)奏。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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奇妙的節(jié)奏
人教版四年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
1、了解大自然中聲音的節(jié)奏并能象聲詞模仿。
2、了解動物們的聲音的節(jié)奏，并能拍出節(jié)奏。
3、能夠按節(jié)奏唱出兒歌，明白節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)。
4、了解生活中節(jié)奏，并體會語言節(jié)奏。
5、培養(yǎng)編寫節(jié)奏的興趣，加深對生活的熱愛。
節(jié)奏的變化，讓音樂奇妙無窮。
新知導(dǎo)入
新知講解
大自然中的節(jié)奏
新知講解
找一找，學(xué)一學(xué)
找找上圖中大自然發(fā)出的聲音，請你模仿一下。
大自然中還有哪些奇妙的聲音？請你學(xué)一學(xué)。
（ ） （ ） （ ） （ ）
滴嗒
轟隆
呼
嘩嘩
新知講解
拍一拍，填一填
把下面的節(jié)奏拍一拍，想想它們分別像圖中的哪一種聲音，把編號寫在上圖中的括號里，再加上象聲詞讀一讀。
（ ） （ ） （ ） （ ）
④
②
③
①
滴 嗒 滴 嗒
呼
嘩嘩 嘩嘩 嘩嘩 嘩嘩
轟 隆
新知講解
節(jié)奏定義
將長短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來就叫做節(jié)奏。
新知講解
在大自然中，還有我們生活的周圍，到處都有千百萬化的節(jié)奏，各種小動物的叫聲，也有不同的節(jié)奏。
新知講解
動物的節(jié)奏
新知講解
動物們發(fā)出的聲音真有趣。請你按節(jié)奏拍一拍，讀一讀，還可以填一填呢。
噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠
知 了 知 了
咯咯 噠 咯咯 噠
嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰
嘎 嘎 嘎 嘎
新知講解
節(jié)奏是音樂的靈魂。各種長短不同的節(jié)奏組合起來就像—條神奇的線，把一個個高低不同的音符串在一起，就變成了一段段美妙的音樂。
新知講解
快樂的節(jié)奏兒歌
新知講解
按節(jié)奏唱一唱下面的兒歌
用手打著節(jié)拍來唱兒歌哦。
新知講解
發(fā)揮你的想象力，為“母雞下蛋”編一首節(jié)奏歡快的兒歌。
想想母雞下蛋后得意的樣子。
××× ××× ▏ ××× ×××
××× ××× ▏ ××× ×××
咯咯噠 咯咯噠 快來看 個個大
咯咯噠 大個子 個個大 咯咯噠
多吃飯 多運(yùn)動 營養(yǎng)高 長得大
個個大 雞蛋大 營養(yǎng)多 好處大
新知講解
有趣的語言節(jié)奏
新知講解
我們平時說話時也有節(jié)奏，這就是語言節(jié)奏。
新知講解
把握語言節(jié)奏要注意以下幾點。
注意語言的語速。
注意語言的語調(diào)。
注意語言的停頓。
注意語言的內(nèi)容。
注意語言的語氣。
新知講解
你能將下面的短句用三種不同的節(jié)奏說一說嗎
想想應(yīng)該用哪種節(jié)奏，旁邊劃“√”
× ×× ×× × × × ×
× · × × × × × ·
× ×× × × × ×× ×
× ×× × × × ×× ×
××|×0 ××·|×0 ×·×|×0
1.小白兔。
2.啊呀!
3.去哪兒
4.嗨喲喲！（劃船）
5.向右轉(zhuǎn)！（口令）
新知講解
大家來編節(jié)奏
新知講解
請用上面四張節(jié)奏卡片做四種不同的排列，填在下面的小火車上。排好后拍一拍，你覺得聽起來舒服嗎 給舒服的打個“☆”。
新知講解
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
☆
課堂練習(xí)
請寫出大自然中的這些事物的節(jié)奏
沙沙 沙沙
瞄 喵
嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡
哈哈 哈 哈哈 哈
×× ××
×- - ×- -
××× ×××
××× ×××
課堂總結(jié)
節(jié)奏讓生活很變有美感。讓我們仔細(xì)辨析生活中的節(jié)奏及音樂中的節(jié)奏，并能夠用自己的行為方式來表現(xiàn)節(jié)奏。
板書設(shè)計
奇妙的節(jié)奏
大自然中的節(jié)奏
動物的節(jié)奏
快樂的節(jié)奏兒歌
有趣的語言節(jié)奏
大家來編節(jié)奏
作業(yè)布置
去大自然中找一找生活奇妙的節(jié)奏，編寫大自然的兒歌吧。
謝謝
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