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(共17張PPT)
看春·聽春·說春莫扎特（1756-1791）出生于神圣羅馬帝國時期的薩爾茲堡，奧地利作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。他在音樂史上的重要性在于重塑并定義了古典音樂，曾在幼年時被譽為“音樂神童”，共創作了754部作品，代表作有《奏鳴曲》《協奏曲》等。于1791年在維也納去世。
A、作品的演唱形式：
1、男聲合唱 （ ）
2、童聲合唱 （ ）
3、女聲合唱 （ ）
B、作品的情緒：
1、熱烈激動 （ ）
2、抒情愉快 （ ）
3、低沉憂傷 （ ）
C、歌曲的拍號：
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
邊聽邊思考
√
√
√
聽一聽，比一比
什么是拍？
的特點是什么？
指揮圖示：
聽一聽，比一比
什么是拍？
的特點是什么？
以八分音符為1拍,每小節有6拍。
六拍子是由兩個三拍子組成的：
聽一聽，比一比
什么是拍？
的特點是什么？
每小節有6拍，以八分音符為1拍。
六拍子是由兩個三拍子組成的：
指揮圖示：
聽一聽，比一比
什么是6/8拍？
6/8的特點是什么？
每小節有6拍，以八分音符為1拍。
六拍子是由兩個三拍子組成的：
指揮圖示：
難點解疑
XXX XXX ｜ XXX XXX ｜
XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜
= +
來 ｜ 吧 親 愛 的 ｜
歌曲開始的第一個字"來"，是在小節的第幾拍？
難點解疑
弱起小節：
歌曲的第一個音起于弱拍位置，這開始的小節叫弱起小節，或稱不完全小節。
XXX XXX ｜ XXX XXX ｜
3/8 XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜
= +
來 ｜ 吧 親 愛 的 ｜
歌曲開始的第一個字"來"，是在小節的第幾拍？
來吧，親愛的五月,給樹林穿上綠衣，
讓在我們在小河旁,看紫羅蘭開放，
我們是多么愿意，重見那紫羅蘭，
啊，來吧親愛的五月，
讓我們去游玩。
朗讀歌詞，感受春天
冬天也曾給我們,帶來了許多歡喜，
在雪地上在燈下,大家歡聚一起，
用紙牌蓋起小屋，還做各種游戲，
在自由可愛的大地上，乘雪橇旅行去。
當小鳥唱起歌兒，報告春天來臨，
在青草地上跳舞,又是一番歡欣，
啊！來吧，可愛的五月，
快帶來紫羅蘭，
也多多帶來布谷鳥和伶俐的夜鶯。
復聽歌曲
歌曲中哪些地方表現了對春天的贊美？
哪些地方表現了渴望春天來臨的急切心情？
復聽歌曲
歌曲采用C大調、 拍子結構為帶再現的單二部曲式：全曲以分解三和弦與級進音調交替進行的旋律為基礎，配合著活潑、跳躍的拍節，流暢清晰、優美洗煉、充滿著青春的活力和氣息，表現了少年兒童渴望春天到來的愉悅心情。
我們該怎樣演唱這首歌曲呢？
情緒：
速度：
情感：
藝術處理
我們該怎樣演唱這首歌曲呢？
情緒：
速度：
情感：
活潑、跳躍、明亮、流暢
中速、稍快
對春天的渴望之情
小組PK
全體學生有感情地完整演唱歌曲《渴望春天》。
演唱形式可采用領唱、齊唱，邊唱邊加上打擊樂器，為歌曲伴奏。
課堂小結
春天是一首歌，是一幅畫，是一首永遠寫不完的詩篇，春天象征著生命，象征著希望與力量。春天是恬 靜的、活潑的、絢麗的。春天屬于你，屬于我，屬于我們大家。希望同學們能珍惜美好春光，愉快學習、健康成長。
課堂小結
T
H
A
N
K
S

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