資源簡介

合理支配零用錢 教學設計
教學目標：
1.使同學們增強勞動意識，提高動手能力，摒棄“不勞而獲”的觀念，形成勤儉節儉的良好生活方式。
2.學習利用問卷來掌握自己的消費狀況，提高對自己零用錢的認識。
教學重難點：
讓學生轉變消費觀念，使其對自己的零花錢有系統的規劃和控制，從而提高其自身的理財能力。
講授步驟：
一、開場白
在課堂開始前，讓我們來看一個短片。你看見了什么？
是啊，下課后，學生都會去學校附近的商店，用自己的錢來購買自己想要的東西。那么，如何管理和利用這些零花錢呢？現在，我們來看看我的零用錢是多少。（板書題目：如何使用自己的零花錢）
二、活動一：你的零花錢呢？
1、師：剛剛每個人都提到了自己的生活費，那么我要進行一個小小的調查，看看自己每周的生活費是什么樣子的？
哦，這么多！一個是十，一個是十，一個是十，幾乎所有的學生，都會有自己的一些零用錢。有了更多的錢，他自然是開心的，但如果用得不好，那就麻煩大了。而現在，王小虎遇到了麻煩！
2、過渡階段：王小虎的生活費都在哪里？這里有一張王小虎這一星期的開銷報表，大家看看，王小虎的開銷怎么就沒了。
3、總結：由于王小虎沒有規劃，購物無節制，胡亂揮霍，造成自己的零用錢消失。
4、轉變：您曾經有相似的經驗嗎？
你把自己的錢都花到哪里去了？我讓一個學生站出來，告訴他你上個星期的生活費是怎么花的。下面，讓學生根據教師發給的表格1填寫自己這一周的生活費支出，并由小組成員填寫。
你的團隊會把自己的零用錢用在哪里？（由一名小組長發言，并用 PPT帶著填寫表格）下面，讓我們來看一下你們這一組的學生，他們的零花錢都用在哪里了。
其它組的消費是否與自己組的消費傾向一致？似乎所有人都是如此，在不經意之間，自己的零用錢就消失了。
三、活動二：小金庫回歸
1、老師：下列各項費用中，您覺得應該支出哪項費用？什么東西不能用？這錢要怎么花？讓我們幫助他們找回自己的錢（按照白板上的圖畫，調整一下如何利用自己的錢）
購買更多的課外書籍。老師：讀書固然好，但最重要的是要去購買那些有益于我們學習和生活的書籍，并且要仔細閱讀，否則就是在白白花錢。
不要吃點心。有什么小吃不能吃？還有，不要吃那些不干凈的食物，你餓了就得吃飯，否則會傷身的。
需要購買一些學習用品。老師：購買這些東西時要好好珍惜，不要產生無謂的浪費。）
2、小結：請同學們幫忙計算一下，總共能節約多少？我的零用錢又回來了！你們看看，一星期一組就能省下那么多的費用，那么我們一星期十幾組的費用又能省下多少呢？這可是一大筆錢啊！
四、活動三：讓零用錢物盡其用
老師：親愛的孩子，我們能省下多少錢，給我們的教室，給我們的學校，給我們周圍的人，給我們的生活帶來多大的好處？
在了解了同學們的心聲之后，教師還希望與你們一起來看看我們班級的小朋友如何利用自己的零用錢為班級做出貢獻。他是家里的孩子，因為他的雙親都外出工作，所以他每個星期只能拿到10元的生活費。可是，就在上月，他用積存的零用錢，在我們班的窗戶邊上，購買了一棵綠色的盆栽。班級里的小朋友們，一走入課堂，首先映入眼簾的，就是窗外的一片翠綠。我問道：“你怎么會有這種想法？”他說：“花草能清潔空氣，使人愉快，我還打算把花草種在自己的班級里，讓同學們在學習疲憊的時候抬頭看看，所有的疲憊都會一掃而空。”同學們，我也想讓你們把自己的零用錢存起來，為周圍的人多做點有價值的事。
好了，你們再回頭看一眼我們自己的消費金額，計算出你們能省下的消費金額。
五、活動四：更多的零用錢
1、老師：孩子們，我們能不能通過節約來讓自己的零用錢更多？
（這很容易，只要我向母親要一大筆錢，我就能成為一個有錢人！）玲玲：我要靠自己打拼掙錢。）
你們有沒有好的建議？大家商量著。
2、同學們可能會說：
(1)一個同學到一個攤位上幫個忙，
(2)向銀行存款，委托別人投資，通過自己的勞動獲得收入
(3)放款（您很聰明，但是這種行為違反法律，而且不受歡迎。）
(4)為自己的父母打工賺錢（好吧，賺錢賺錢也挺好的！）
(5)替別人辦事、補習作業（幫忙可以，但不能收錢！）
(6)賣弄風情（這是一種很不明智的做法）
3、看來你們知道的東西很多啊！下面就讓我們一起來看一看，這些大城市里的小孩都有哪些賺錢的小竅門。（附錄像）這段錄像里，小孩在做著投機買賣，投資，投資，投資，投資。不過，我還是要提醒你們，投資是有風險的。
4、根據大家的意見和意見，您是否已經有了自己的意見？希望各位在課余時間里，能夠制定出自己的財務規劃，如果你們有什么問題，也可以向你們周圍的財務專家請教，在下個星期，我們會舉辦一個小型理財沙龍，在這里你們可以互相分享自己的財務規劃，并且選出一個財務小能手。
六、結語
各位同學，在今天的教學中，我們討論了如何對零花錢進行管理和運用的問題，同時也了解到，只有勤儉節約，合理消費，才能讓我們的零花錢變得更多。從現在開始，我也期望同學們能夠自覺、有計劃地把自己的零用錢用在正確的地方，成為新時期的優秀少年。

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