資源簡介

姓 名 班級
章節名稱 我和勞動有個約會 學 時 1課時
內容分析：勞動教育內容主要以“感知勞動，實踐勞動，尊重勞動”為主題，通過簡單、生動、有趣的勞動活動，引導學生樹立遠大志向和積極向上的人生態度。同時，也要注意將勞動教育與其他學科的學習內容相結合，使學生在勞動實踐中得到知識和技能的雙重提高。
教學目標 1. 知識與技能：初步教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。 2. 過程與方法：通過動手實踐讓學生學會疊衣服的方法，會收納整理衣服。 3. 情感態度與價值觀：通過勞動體會父母的辛苦，做一個愛勞動知感恩的好孩子。
教學內容 本課教學是人教版小學勞動教育二年級上冊第一章勞動教育內容，屬于勞動教育主要內容中的“日常生活勞動”部分“整理與收納”任務群。本課從學生生活中的技能出發，貼近生活，關注學生發展，提高學生的技術素養。活動設計以學生為主，學生探究疊衣服的方法，掌握疊衣服的簡單勞動的方法，養成及時整理與收納的習慣。在勞動過程中，感受勞動的快樂，愿意參加勞動。教材設計與項目重視勞動技術和勞動情感的要求，不僅滿足學生個性需求，又拓展學生的思維需求。
教學重點 讓學生學會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務。
教學難點 培養學生產生自己疊衣服，主動承擔家務的興趣，體驗勞動的快樂。
主要教學 方法 教法：情境教學法、討論法、演示法、實踐活動法。 學法：自主學習、合作學習、探究學習。
教學活動設計（教學過程）
教師活動 學生活動 設計意圖
活動一：學習疊襪子 1.導語：我相信有很多同學都這樣的經歷，早上要穿襪子的時候找不到或者只能找到一只襪子。小熊同學（ppt上的人物）就有這樣的困擾。下面請同學們拿出準備好的襪子自己試著疊一疊，讓襪子既整齊又節省空間。幫助小熊同學解決這個困擾。 請幾位同學上臺展示自己的疊襪子技巧。 這幾個同學做的怎么樣？這樣是不是就不會出現找不到或只找到一只的現象？你們覺得哪種疊法最實用，下面老師就教你們老師常用的疊襪子技巧,讓襪子既整齊又節省空間。（師示范） 學生自主疊襪子，觀看其他學生如何疊襪子和老師如何疊襪子，最后在動手實踐疊襪子。 襪子是學生身上比較小，也是比較容易疊的衣物，因此先從襪子的折疊開始教學，更學生方便動手實踐操作。
活動二：疊衣服 1.常規疊 ①導語：下面請同學們拿出自己的小衣服和小褲子自由練習，如果不會的可以請教同學。 ②采訪：老師發現你疊的衣服非常整齊，你是怎么做到的？（學生上臺匯報示范，其他同學跟著他做一做）你介紹的好詳細啊！老師太佩服你了！誰還想把你的方法介紹給大家（學生上臺展示，其他同學跟著做）你的方法也好棒!讓我們一學就會！ 2. “三點兩線”快速疊衣法 ①導語：老師現在播放“三點兩線”快速疊衣法視頻，請大家認真觀看，看完后老師要提問的哦！ ②觀看視頻 提問：這個疊衣法共有幾步？（三步）用到幾個點？（3 點）分別是那三點？ 咱來一起回顧一下這三步 ③同學們試著疊一疊吧。 ④剛才同學們的表現都非常好，下面我們來比賽一下。最先疊好的同學就站起來，在規定時間內疊完并疊的整齊的同學將會獲得老師準備的小禮物哦！ 學生自主疊衣服，觀看學習其他同學如何疊衣服。觀看老師播放的疊衣服視頻學習“三點兩線”快速疊衣法。最后動手實踐疊衣服。 折疊衣服的方法有許多，因此我選擇讓學生先自己展示自己認為簡單快速和常用的折疊衣服的方法，再觀察哪幾位同學疊的又快又好，讓他們上臺展示自己的方法。我還選擇了一個我認為又快又好的“三點兩線”快速疊衣法經行教學，讓學生了解并掌握這個疊衣法。
課堂小結 師：在本節課上，我們學習了如何整理房間，并學會了如何疊襪子和“三點兩線”快速疊衣法，同學們表現都很棒！希望大家能扎根生活的沃土，運用所學的技法，勤加練習，不光把自己的衣物房間整理的井然有序，還要做爸爸媽媽的得力小幫手，做愛勞動，知感恩的生活小達人（板書：愛勞動 知感恩），老師希望你們能掌握更多的勞動技能，提高自己的自理能力，讓自己的學習生活綻放出更美的花朵。 學生先自己總結自己在本堂課學到了什么，然后跟著老師的課堂小結思考學習，懂得愛勞動、知感恩的情感態度與價值觀。 學生經過這節課學習到了折疊衣物的方法，但我設計這節課并不只是讓他們學習如何疊衣服，更重要的是培養學生愛勞動、知感恩的情感態度與價值觀。
教學特色 與創新 創設情境，激發學生參與活動的興趣。 本節課能夠突出對于學生實踐能力的培養。 整節課上學生興趣濃烈，積極主動性較高。 發揮學生主體作用，讓學生在動手實踐、合作交流中自主探索。

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