資源簡介

《整理我的小書桌》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)如何收拾自己的小桌子，讓同學(xué)們具備基本的生活用品、學(xué)習(xí)用品的管理能力。
2、學(xué)會分門別類整理物品。
3、養(yǎng)成及時收拾東西的好習(xí)慣，體會到工作的艱辛與快樂。
【教學(xué)內(nèi)容】
從《弟子規(guī)》中的一段錄像開始，了解到了整理桌子的具體要求，并在此基礎(chǔ)上，講解如何將桌子進行歸類；最后，利用一定的連線題練習(xí)，自己動手整理小桌子，來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使他們將勞動知識轉(zhuǎn)化為勞動技能，最后，利用名人名言來擴展知識，將本課程的教學(xué)內(nèi)容提升到新的層次。
【教學(xué)重點】
要學(xué)會收拾好自己的小桌子，讓學(xué)生具備了管理自己生活用品、學(xué)習(xí)用品的能力。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)分門別類的辦法，掌握分門別類的勞動技巧。
【授課流程】
一、導(dǎo)入
1、老師：同學(xué)們，讓我們來看看“收拾一下我的桌子”是什么。
2、在學(xué)習(xí)前，讓我們先來聆聽38節(jié)《弟子規(guī)》，了解古代學(xué)者對自己的要求。
3、“幾案潔”這四個字，究竟指的是什么？這個句子的意思是：桌子應(yīng)該保持清潔和整齊。
二、講授新課
1、學(xué)習(xí)：
什么是“幾案潔”？
(1)桌子清潔，不能隨意擺放無關(guān)緊要的東西，要分門別類地放置在收納盒子里。
(2)所有的學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好了，必要的東西都帶上，剩下的放在背包里。
(3)把書本和文具放在書桌角落里，上課前要把它們放好。
2、行動：
過渡時期：一張小巧的桌子，勤于收拾，有助于你的學(xué)習(xí)進展。讓我們一起來收拾一下我們的小桌子。
(1) PK
教師出示兩個小桌子，讓學(xué)生自己選一個。為何？
(2)猜想：
我們試著把這個小桌子也收拾一下，怎么給桌子騰出更多的地方？（我們可以先將桌子內(nèi)外的東西分門別類，然后再按照自己的需要，挑選適合自己的收納工具）
(3)怎樣將它們歸類？
將教材、參考書、課外讀物等分類歸類；將筆記本、作業(yè)本、圖畫本等分類歸類；將鉛筆，彩筆，卷筆刀，尺和其他學(xué)習(xí)用品分類。
(4)思考
分組完畢，請同學(xué)們想想我們能用什么工具來整理桌子？
（你可以使用檔案袋，試卷夾，文件夾，文件夾等等。用檔案袋把教科書放好，用試卷夾把各科的試卷放好，用書包把其它學(xué)習(xí)用品放好。）
3、練習(xí)：
同學(xué)們，你們有沒有學(xué)習(xí)到如何整理桌子？現(xiàn)在，我要測試一下，如何將這些東西放入儲物空間。
一袋面巾紙：我們將把面巾紙裝到儲物箱中；一組數(shù)學(xué)試卷：要將試卷夾在試卷夾中；三只鉛筆：用來放在文具盒里；兩本課外讀物：要放在一個檔案袋里。
小伙子們，你把它放好了沒有？
三、實踐訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)了如何收拾桌子，然后用自己的巧手來收拾自己的小桌子。
2、評課文：將課文擺好后，讓學(xué)生自己評課文，并根據(jù)課文的內(nèi)容，選出正確的學(xué)生。
四、拓展
在課堂結(jié)束時，我會用英國作者薩克雷的一段話來形容我們：“種下行動，就會得到習(xí)慣；你撒下了習(xí)慣，你就會得到品格；撒下品格，就能收獲緣分。愿我們的學(xué)生可以從一些小事情開始，比如打掃小桌子，培養(yǎng)好習(xí)慣，培養(yǎng)好個性，收獲好運氣。
這是本課程的全部內(nèi)容，感謝您的收聽，再見！

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