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導入
蓓蕾之歌
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
陽光明媚，春風吹，
大地一片青翠。
今日幼苗未來綠陰，
桃李滿園源自蓓蕾。
陽光明媚，春風吹，
大地一片青翠。
今日幼苗未來綠陰，
桃李滿園源自蓓蕾
辛勤耕耘望豐收
精心培育盼碩果。
豐收碩果獻給你
。
祖國未來更美麗。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
陽光明媚，春風吹，
大地一片青翠。
今日幼苗未來綠陰，
桃李滿園源自蓓蕾。
陽光明媚，春風吹，
大地一片青翠。
今日幼苗未來綠陰，
桃李滿園源自蓓蕾
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豐收碩果獻給你。祖國未來更美麗
豐收碩果獻給你。祖國未來更美麗。
豐收碩果獻給你。祖國未來更美麗。
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蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
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這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。
蓓蕾之歌 表達了什么情感？
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