資源簡介

(共10張PPT)
六年級上冊·科學
第三單元
六年級上冊·科學
第五課
靈活巧妙的剪刀
剪刀在生活中很常見，它有什么特點？它的作用是什么？
探索1
你能找出剪刀和前面所學工具的相似之處嗎？
剪刀實際上是由兩個杠桿組成的，支點是連接兩個杠桿的支軸，用力點在握柄一端，阻力點在刀刃一端。剪刀、核桃夾都屬于杠桿的結構特征。
任務1：用剪刀把圓形和方形的紙盒布料裁剪下來
兩位同學分別用剪刀、刻刀、不使用工具三種方式將紙片和布片上的圓形和方形剪下來，你發現使用剪刀有什么優勢么？
探索2
任務3：模擬醫生做外科手術
先用剪刀剪開廢舊網線的塑料外皮，然后剪斷其中兩根導線。要求外皮開口不能太大，只剪斷兩根導線。
實驗步驟：
1.學習解剖剪的正確握持姿勢；
2.沿著網線將外皮剪開；
3.觀察內部結構并分離兩根導線；
4.剪斷兩根導線，注意安全。
探索3
探索
請同學完成“剪刀的功能”測試記錄表
測試任務 觀察剪刀的結構特點并測試剪刀的功能 測試過程 一、觀察與猜想 觀察剪刀的結構特點 猜想這種結構的功能 二、測試剪刀的功能 提出任務 模擬實驗 評價 方法 是否完成任務 完成任務的快慢 是否方便 其他
剪紙 先畫好線，再用剪刀沿線條剪出圓形紙、方形紙 比用刀刻更安全
剪布 先畫好線，再用剪刀沿線條剪刀圓形布、方形布
模擬醫生手術用剪 先用剪刀小口剪開網線的塑料外皮，再剪斷網線中的兩根導線
研討
1.通過測評，你如何評價剪刀這種工具？有哪些指標可以評價這種工具的優劣？
2.在模擬醫生解剖的任務中，你認為剪刀有什么作用？它的什么結構特點使它具備這樣的作用？
生活中有各種各樣的剪刀，想一想為什么要這樣設計？它們有什么作用呢？
拓展
圖片：
人們根據需要，巧妙地設計了剪刀的各個部分，使得剪刀能更好地應用于生活的多個領域。
六年級上冊·科學5.靈活巧妙的剪刀
“剪刀的功能”測試記錄表
記錄時間：______年______月______日
測試任務 觀察剪刀的結構特點并測試剪刀的功能
測試過程 一、觀察與猜想
觀察剪刀的結構特點
猜想這種結構的功能
二、測試剪刀的功能
提出任務 模擬實驗 評價
方法 是否完成任務 完成任務的快慢 是否方便 其他
剪紙 先畫好線，再用剪刀沿線條剪出圓形紙、方形紙 比用刀刻更安全
剪布 先畫好線，再用剪刀沿線條剪刀圓形布、方形布
模擬醫生手術用剪 先用剪刀小口剪開網線的塑料外皮，再剪斷網線中的兩根導線
我的發現

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