資源簡介

(共24張PPT)
美 術(shù)
年級：八年級
學(xué)科：美術(shù)（人教版上冊）
第二單元 讀書、愛書的情結(jié)
第1課 書林漫步
第2課 手工書設(shè)計
第3課 方寸鈐記——藏書印
第4課 書間精靈——藏書票
書間精靈
——藏書票
書籍伴隨著我們成長，讀書與藏書更彰顯一個國家、民族和個人的文明程度和修養(yǎng)品位。起源于歐洲的藏書票藝術(shù)能給我們的藏書愛好增加文化色彩，本課我們主要學(xué)習(xí)藏書票的種類、題材及制作方法。
在我國，讀書、愛書、藏書被視為傳統(tǒng)美德。藏書票是指讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅小裝飾畫，作為書籍收藏者的印記。
藏書票
▲貼在書籍扉頁上的藏書票
▲關(guān)祖章藏書票 1910 關(guān)祖章
據(jù)考證，中國最早使用藏書票大約在 20 世紀(jì)初，已發(fā)現(xiàn)的最早的藏書票是“關(guān)祖章藏書”。
▲刺猬藏書票（木刻） ［德國］
世界上最早的藏書票是由德國人制作的，畫面是一只刺猬銜著一枝野花，腳踩落葉，票面上方有一行德文。
藏書票由圖像和文字(票主名、拉丁文 EXLIBRIS) 兩部分構(gòu)成，它小而精，因此被譽為“書上寶石”“版畫珍珠” ，“EXLIBRIS”意為“我的藏書”。藏書票通常用版畫方法制作，畫面邊長一般不超過15厘米。
藏書票表現(xiàn)題材廣泛，有人物、動物、植物、風(fēng)景、抽象圖案等。藏書票制作方法一般依據(jù)個人喜好。畫面內(nèi)容可采用象征、寓意的手法，通過一定形象，表達思想內(nèi)涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。
▲木版藏書票（凸版）［現(xiàn)代］ 李樺
▲石版藏書票（平版） 2003
蘇察內(nèi)克 ［捷克］
▲絲網(wǎng)版藏書票（漏版） 2000 劉碩海
▲銅版藏書票（凹版）
2004 楊忠義
版畫種類主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版畫在制版材料上較廣泛，常見的有木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，變化豐富。
▲藏書票的畫面構(gòu)成
學(xué)習(xí)提示：
1. 印制時將海綿塊捏成球形,在玻璃板上撲勻顏色,再均勻地在板上施色,可以撲成漸變效果。
2. 在畫面下方簽字 , 依次為版畫技法、印數(shù)、作者名、 創(chuàng)作時間。
漏版藏書票的制作方法：
采用透明卡片刻制(漏版)，圖形要概括簡潔，按色彩不同刻制三塊版(淺灰色、黑色、紅色各刻一塊版)。印制時先印淺色，后印深色。首先設(shè)計畫稿，然后用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻好，再用海綿均勻施淺色，然后用海綿均勻施深色。最后，在畫面下方依次簽字，完成作品。
工具材料：油墨、海綿塊、刻紙刀、透明卡片等。
▲方軍之書（漏版藏書票） 2012 趙方軍
拓展學(xué)習(xí)：
1. 可以嘗試用電腦或其他方式設(shè)計藏書票。
2. 把制作好的藏書票貼在自己喜愛的書籍扉頁上，看看效果如何。
3. 在班里搞一次藏書票交換會，“以票會友”。換完后裝在一個夾子里留作紀(jì)念。
4. 利用課余時間，采訪一位藏書票藝術(shù)家，與他交流藏書票的設(shè)計體驗。
體驗與實踐：
構(gòu)思一枚以植物、動物或花卉為主,款式為扇面形的小品圖案，進行漏版藏書票的設(shè)計。
學(xué)生作品
▲自由 ▲松鼠 ▲王經(jīng)緯之書
思考并討論藏書票的畫面內(nèi)容與藏書有何關(guān)系 ？
01
課后作業(yè)
了解藏書票的制作方法，及其不同的審美效果。
02
預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。
03
謝謝觀看
THANK YOU
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謝謝
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人教版初中美術(shù)八年級上冊
《書間精靈——藏書票》教學(xué)設(shè)計
課題 書間精靈——藏書票 單元 第二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 八年級
教材分析 本課是八年級上冊第二單元讀書、愛書的情結(jié)第4課“書間精靈——藏書票”。本單元的內(nèi)容都是和讀書、愛書相關(guān)，學(xué)生通過前面三課的學(xué)習(xí)理解了書籍設(shè)計的基本知識和手工書設(shè)計的基本原理和方法、手工書的制作方法，還有藏書印的開展沿革、藏書印的制作方法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進一步拓展學(xué)生讀書、愛書的情結(jié)，學(xué)習(xí)藏書票的種類、題材等藏書票的相關(guān)知識和藏書票的制作方法，學(xué)生的讀書、愛書的感情得到更充分的表達,讓讀書、愛書的情結(jié)更豐富、更有內(nèi)涵。
學(xué)情分析 雖然八年級學(xué)生已經(jīng)接觸部分版畫基礎(chǔ)知識，并在課堂學(xué)習(xí)中嘗試過制作簡單的紙版畫，但如果要學(xué)生在沒有任何經(jīng)驗與方法的情況下設(shè)計制作一枚藏書票，是有一定的難度的。學(xué)生會手足無措，不知從何開始，設(shè)計出來的作品肯定是不具有內(nèi)在含義的。所以，要體現(xiàn)藏書票特有的內(nèi)涵，必然要將藏書票與讀書的關(guān)系作為學(xué)生創(chuàng)作的紐帶，使學(xué)生能夠掌握通過文本閱讀獲取藏書票創(chuàng)作的靈感。盡量讓學(xué)生按照自己的想象去獨立創(chuàng)作，把自己內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.審美感知目標(biāo)：感受藏書票的文化內(nèi)涵和創(chuàng)作樂趣，從而樹立正確的審美觀點。2.藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：理解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票采用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。3.創(chuàng)意實踐目標(biāo)：通過學(xué)生自己創(chuàng)作漏版藏書票,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作藏書票的才技能。4.文化理解目標(biāo)：感受藏書票豐富的題材內(nèi)容,通過畫面中的形象表達作者的情趣、思想，發(fā)現(xiàn)藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內(nèi)涵。
重點 理解藏書票的根本知識和漏版藏書票的詳細方法步驟。
難點 如何通過漏版藏書票的方法創(chuàng)作出精巧的藏書票作品，并表達出藏書、愛書的思想內(nèi)涵。
教學(xué)活動
教學(xué)過程 新課導(dǎo)入教師：請同學(xué)們看一本書，這本書是我家里的一本藏書，在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫，誰知道這是什么 學(xué)生討論回答：藏書票。教師：大家知道古人是怎么收藏書籍的嗎 讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下古人的智慧吧!引入新課——《書間精靈——藏書票》探索新知1. 教師:藏書票貼書籍的扉頁上代表什么 學(xué)生討論回答：證明這本書是您所收藏的。教師:回答正確。藏書票最初是歐洲人作為藏書的標(biāo)志，而中國人以前大多是用藏書印的方式作為藏書的標(biāo)志。藏書票概念:讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏著的印記。2．教師：同學(xué)們，老師的這張它是由哪些部分組成的呢？學(xué)生討論教師總結(jié)：藏書票由圖像和文字(票主名、拉丁文 EXLIBRIS) 兩部分構(gòu)成，它小而精，因此被譽為“書上寶石”“版畫珍珠” ，“EXLIBRIS”意為“我的藏書”。藏書票畫面邊長一般不超過15厘米。3．教師分別展示幾張藏書票并提問：同學(xué)們，老師的這張它分別是什么內(nèi)容呢？藏書票表現(xiàn)題材廣泛，有人物、動物、植物、風(fēng)景、抽象圖案等。藏書票制作方法一般依據(jù)個人喜好。畫面內(nèi)容可采用象征、寓意的手法，通過一定形象，表達思想內(nèi)涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。4. 藏書票采用版畫的形式請同學(xué)們幫助給我出個主意，我是個特別愛看書的人，在我家有很多書，這一整書架的書都要貼上藏書票,我該選擇用哪個畫種呢 是中國畫、油畫、還是版畫呢 為什么 學(xué)生討論教師總結(jié)：版畫。版畫種類主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版畫在制版材料上較廣泛，常見的有木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，變化豐富。5.漏版藏書票的制作方法：采用透明卡片刻制(漏版)，圖形要概括簡潔，按色彩不同刻制三塊版(淺灰色、黑色、紅色各刻一塊版)。印制時先印淺色，后印深色。首先設(shè)計畫稿，然后用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻好，再用海綿均勻施淺色，然后用海綿均勻施深色。最后，在畫面下方依次簽字，完成作品。
課堂小結(jié) 教師從學(xué)生展示的藏書票作品中選取幾枚，請學(xué)生進行自評，互評,然后教師點評。同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了藏書票的基本知識，并且自己創(chuàng)作了一枚藏書票。我希望同學(xué)們今后不僅熱愛讀書、藏書,更喜愛藏書票，希望大家能創(chuàng)作出更多、更豐富的藏書票作品，用知識和藝術(shù)讓你的人生更豐富更精彩。
板書 書間精靈——藏書票藏書票概念藏書票的構(gòu)成藏書票的表現(xiàn)題材藏書票采用的形式漏版藏書票的制作方法
課后作業(yè) 1. 思考并討論藏書票的畫面內(nèi)容與藏書有何關(guān)系 ？ 2．了解藏書票的制作方法，及其不同的審美效果。3. 預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。
課后反思 我認為藏書票的制作不是難點，在本次教學(xué)設(shè)計中，我對教學(xué)內(nèi)容進行了大膽地刪減，教學(xué)環(huán)節(jié)進行了重新設(shè)計，根據(jù)教學(xué)時間來靈活展開取舍，以此來保證學(xué)生在課堂實踐操作環(huán)節(jié)的時間。在本次教學(xué)中，學(xué)生由于作業(yè)時間充分，藏書票的設(shè)計比較成功。本課也存在不足之處，在的教學(xué)過程中總想把更多的知識傳授給學(xué)生，除了藏書票的基本知識和制作方法外，還給學(xué)生講了很多藏書票的歷史，學(xué)生制作完成時所剩時間不多了，幾乎沒有時間進行點評了，很明顯，課堂教學(xué)時間安排的不是很合理，這一問題后續(xù)要及時調(diào)整改正。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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