資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
美 術(shù)
年級(jí)：七年級(jí)
學(xué)科：美術(shù)（人教版上冊(cè)）
什么是美術(shù)
01
多彩的學(xué)校生活
02
傳遞我們的心聲
美麗的校園
04
03
05
實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品
目 錄
實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品
第五單元
我們使用的日用產(chǎn)品，處處都有美術(shù)設(shè)計(jì)的影子。
本課通過(guò)對(duì)日用產(chǎn)品的欣賞，學(xué)會(huì)從實(shí)用和審美的角度去鑒賞日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)的價(jià)值。
日用產(chǎn)品不僅給人們生活帶來(lái)方便，也使人們?cè)谑褂脮r(shí)感到舒適和愉快，很自然地給人以美的感受，這就是設(shè)計(jì)者的目標(biāo)和任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的成功和不足之處，提高我們的審美能力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)素質(zhì)。
▲果盤不只是盛放水果的容器，在拿開(kāi)水果之后又能成為桌案上的裝飾品，給人以美的享受。
▲辦公文具的設(shè)計(jì)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)漆工藝的色彩特點(diǎn)，以黑為主，黑紅結(jié)合，形成沉著強(qiáng)烈的色彩效果；造型以直線為主，結(jié)合半圓形的幾何線，構(gòu)成單純簡(jiǎn)潔的形體，讓人領(lǐng)略到現(xiàn)代設(shè)計(jì)的美感。
▲顯示器造型簡(jiǎn)潔、獨(dú)特，音箱設(shè)計(jì)采取擬人化的設(shè)計(jì)手法，酷似有生命的兩只眼睛，給人親近感。制造工藝細(xì)膩，是科技與工藝的完美結(jié)合。
▲這款手機(jī)設(shè)計(jì)，在造型和色彩處理方面注重實(shí)用與美觀的結(jié)合，時(shí)尚、美觀、耐用。
▲從下面一組家庭用汽車造型設(shè)計(jì)圖中可以看出，設(shè)計(jì)者在考慮小型、方便、降低造價(jià)的同時(shí)，還追求造型的形式美，符合流體力學(xué)原理，形成了各自的風(fēng)格特點(diǎn)。
▲吸塵器是隨著吸塵操作運(yùn)動(dòng)的，設(shè)計(jì)者借鑒了汽車或甲蟲的形態(tài)，創(chuàng)造了這樣一種有意味的形式，既美觀又符合使用要求，色彩效果也很有特點(diǎn)。
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫作“物以致用”，即物品的存在都是有它特定的用途的。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)首先需要考慮它的用途（功能），同時(shí)，也要考慮人對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品還有精神方面的審美要求。優(yōu)秀的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了實(shí)用與美觀的有機(jī)結(jié)合。這是欣賞和評(píng)價(jià)現(xiàn)代各種生活中工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量高低的重要標(biāo)尺。
▲漆器制造在中國(guó)有著悠久的歷史。這件紅漆花形洗子，在自然的花朵形狀的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化，是一件實(shí)用和美觀結(jié)合得非常好的作品。
▲這套咖啡具的造型形式獨(dú)特而美觀，其特點(diǎn)的形成是從實(shí)用出發(fā)的，向下反向的把手是為了端拿方便、省力，無(wú)鈕的圓蓋是為了不因蓋鈕的碰掉而成為廢品，黑紅相間的裝飾是為了與色調(diào)偏灰黃的瓷質(zhì)協(xié)調(diào)，以形成明快的效果。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)不能單純從美觀的角度出發(fā)，要從功能、材料、形式等方面進(jìn)行整體考慮。
▲燈具的樣式應(yīng)主要從實(shí)用考慮，但同時(shí)也要形式美觀，使之成為書案的一個(gè)組成部分，具有耐人尋味的造型結(jié)構(gòu)形式。
▲這一組椅子，造型簡(jiǎn)潔大方，充分發(fā)揮了不銹鋼的材質(zhì)美，閑置時(shí)可以摞在一起，既形成一種新的造型，又節(jié)省了放置椅子的空間。
▲休閑椅設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，曲線運(yùn)用流暢，符合人體工程學(xué)的比例關(guān)系，既美觀又實(shí)用。
分析與研究：
尋找一件你身邊熟悉的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，嘗試從功能、材料、形式、美感四個(gè)方面加以分析。
你是否能談?wù)勥@些日用產(chǎn)品的功能與審美價(jià)值？
01
課后作業(yè)
你對(duì)作品中所體現(xiàn)出的造型特點(diǎn)與色彩處理有什么感受？這些造型特點(diǎn)與色彩處理對(duì)其功能產(chǎn)生什么效果？
02
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謝謝
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人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品 單元 第五單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在本節(jié)課教學(xué)中通過(guò)對(duì)常見(jiàn)日用產(chǎn)品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中日常用品的材質(zhì)、造型、色彩、功能四個(gè)方面進(jìn)行分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，研究其設(shè)計(jì)的成功與不足之處，從中了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則，理解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，關(guān)注設(shè)計(jì)，從而提高審美能力和創(chuàng)造意識(shí)。
學(xué)情分析 “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”初一學(xué)生由于年齡閱歷等方面的限制，對(duì)生活中到處存在的美術(shù)設(shè)計(jì)往往熟視無(wú)睹，缺少發(fā)現(xiàn)美、挖掘美的能力，實(shí)用又美觀的生活用品而學(xué)生的感知又是最敏銳的，只需加以正確的引導(dǎo)，比如觀察能力、審美能力的正確培養(yǎng)，他們的審美情趣就一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.審美感知目標(biāo)：在欣賞、評(píng)述活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生之間相互探討和研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神及審美能力和評(píng)價(jià)能力。2.藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：了解日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道從產(chǎn)品的材質(zhì)、造型、色彩、功能等方面加以分析，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。3.創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要特征，嘗試用語(yǔ)言或文字從設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評(píng)述，分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功與不足之處；4.文化理解目標(biāo)：了解日用產(chǎn)品實(shí)用性與美觀性的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
重點(diǎn) 能夠從材質(zhì)、造型、色彩、功能等不同的角度評(píng)析日用產(chǎn)品的實(shí)用性與美觀性。
難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維及審美能力。
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入教師展示切水果的神器，讓學(xué)生猜這有什么好處 學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：我們的生活離不開(kāi)設(shè)計(jì)，引出今天的課題——《美觀又實(shí)用的日用產(chǎn)品》探索新知1. 我們?nèi)粘Ｉ畹挠闷窇?yīng)當(dāng)是有用的，同時(shí)又是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給使用者帶來(lái)便利，也使人們?cè)谑褂脮r(shí)感到舒適和開(kāi)心，很自然地給人以美的享受。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在生活中觀看和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)的成功和缺乏，提高我們的審美力量。(活動(dòng)一)多媒體呈現(xiàn)古今中外的幾種優(yōu)秀生活用品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師提示和歸納。2. （1）果盤不只是盛放水果的容器，在拿開(kāi)水果之后又能成為桌案上的裝飾品，給人以美的享受。（2）辦公文具的設(shè)計(jì)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)漆工藝的色彩特點(diǎn)，以黑為主，黑紅結(jié)合，形成沉著強(qiáng)烈的色彩效果；造型以直線為主，結(jié)合半圓形的幾何線，構(gòu)成單純簡(jiǎn)潔的形體，讓人領(lǐng)略到現(xiàn)代設(shè)計(jì)的美感。（3）顯示器造型簡(jiǎn)潔、獨(dú)特，音箱設(shè)計(jì)采取擬人化的設(shè)計(jì)手法，酷似有生命的兩只眼睛，給人親近感。制造工藝細(xì)膩，是科技與工藝的完美結(jié)合。（4）吸塵器是隨著吸塵操作運(yùn)動(dòng)的，設(shè)計(jì)者借鑒了汽車或甲蟲的形態(tài)，創(chuàng)造了這樣一種有意味的形式，既美觀又符合使用要求，色彩效果也很有特點(diǎn)。3. 設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)各種用品時(shí)不僅要考慮美觀而且充分考慮了實(shí)用的各種細(xì)節(jié)，著實(shí)讓人感動(dòng)。中國(guó)有句古話叫”學(xué)以致用”，即物品的存在都有它特定的用途的，所以，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)首先要考慮它的用途(功能)，同時(shí)，人對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品還有精神方面的要求。(欣賞紅漆花形洗子)漆器制造在中國(guó)有悠久的歷史，在自然的花朵形狀的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化，是一件實(shí)用與美觀結(jié)合得非常好的作品。(活動(dòng)二)請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各種生活用品,共同討論它們的設(shè)計(jì)好在哪里，有什么缺點(diǎn)。(活動(dòng)三)將兩把椅子放到一起對(duì)比欣賞，展開(kāi)討論，同是提供休息的椅子，你更喜歡哪只，為什么 進(jìn)行分析評(píng)述。四、反饋階段:師生討論以下問(wèn)題:1、購(gòu)買某種生活用品時(shí)你知何進(jìn)行選擇 2、生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則
課堂小結(jié) 人類生活中處處存在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是為了更高質(zhì)量的生活，生活用品設(shè)計(jì)不能單從美觀的角度出發(fā)，要從功能、材料、形式等方面進(jìn)行整體考慮，做到美觀而實(shí)用。
板書 實(shí)用又美觀的生活用品一、什么是生活用品,二、生活用品的功能實(shí)用價(jià)值審美價(jià)值三、生活用品的設(shè)計(jì)原則，美觀又實(shí)用
課后作業(yè) 1. 你是否能談?wù)勥@些日用產(chǎn)品的功能與審美價(jià)值？2. 你對(duì)作品中所體現(xiàn)出的造型特點(diǎn)與色彩處理有什么感受？這些造型特點(diǎn)與色彩處理對(duì)其功能產(chǎn)生什么效果？
課后反思 本課通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些常用的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其實(shí)用性，用藝術(shù)的眼光進(jìn)行欣賞和分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，從中大體了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及“人類生活中處處存在著設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活”、”設(shè)計(jì)以人為本”的設(shè)計(jì)理念。在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，還是與生活相結(jié)合的用品能夠引起學(xué)生的共鳴，因此多找了一些設(shè)計(jì)獨(dú)特有趣的生活用品與學(xué)生欣賞和分析，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的用“實(shí)用與美觀”這一觀點(diǎn)來(lái)有機(jī)結(jié)合的眼光觀察和分析周圍常見(jiàn)的生活用品，效果良好。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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