資源簡介

3.2
構建發展階梯
一、教學目標
1. 知識與理解維度：理解不同階段目標的特點及設計思路，了解近期目標在職業發展中的重要性，掌握制作近期目標的要領，了解如何圍繞近期目標補充發展條件。
2. 技能與應用維度：能夠分析自己當前的職業發展階段，制定符合階段特點的目標和計劃，掌握制作近期目標的方法和技巧，能夠針對近期目標明確補充發展條件。
3. 態度與情感維度：培養學生積極主動的職業規劃態度，增強學生對個人職業發展階梯的認知和規劃能力，培養學生關注近期目標和補充發展條件的自覺性。
二、教學重難點：
1. 讓學生理解不同階段目標的特點及設計思路，認識到職業發展需要分階段進行規劃和實施。
2. 幫助學生明確近期目標在職業發展中的重要性，并掌握制作近期目標的要領。
3. 引導學生思考如何圍繞近期目標補充發展條件，培養學生對個人職業發展的投入和關注。
三、教學方法：
1. 案例分析：通過分析成功人士的職業發展經歷，引發學生對職業發展階梯的思考和討論。
2. 小組討論：組織學生分小組，開展關于近期目標的討論，分享設計近期目標的要領和方法。
3. 視頻展示：播放相關視頻，讓學生了解其他人如何圍繞近期目標補充發展條件，并進行討論分享。
4. 個案分析：通過對個人職業發展階梯的分析，引導學生思考自己當前的階段特點和近期目標的確定。
5. 提問互動：通過提問、回答和互動的方式，激發學生思考和分享對近期目標及補充發展條件的看法和經驗。
四、教學過程：
1. 導入：通過分析成功人士的職業發展經歷，引發學生對職業發展階梯的思考。
2. 知識與理解：
- 小組討論：學生分小組，討論不同階段目標的特點及設計思路，分享設計近期目標的要領和方法。
- 視頻展示：播放相關視頻，讓學生了解其他人如何圍繞近期目標補充發展條件，并進行討論分享。
- 個案分析：學生分析自己當前的職業發展階段特點，思考如何制定近期目標。
3. 技能與應用：
- 小組匯報：每個小組代表匯報討論結果，分享自己的近期目標和設計要領。
- 學生分享：學生分享自己關于近期目標的制定經驗和方法。
- 學生行動計劃：每個學生制定自己的近期職業發展目標，列舉明確的補充發展條件。
4. 態度與情感：
- 總結反思：對課堂內容進行總結，強調職業發展需要分階梯規劃，并鼓勵學生積極制定近期目標和關注補充發展條件。
- 學生反思：學生進行個人反思，思考課堂內容對自己的啟發，并記錄下來作為今后行動的動力。

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