資源簡(jiǎn)介

《新民主主義革命的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教材分析
1.本框地位
選題是統(tǒng)編版高中思想政治教材必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》第二課《只有社會(huì)主義才能救中國(guó)》的第一框。本框主要講述了近代中國(guó)探索復(fù)興之路的悲愴歷程，闡述了只有新民主主義革命道路才能把中國(guó)革命引向勝利的歷史規(guī)律，讓學(xué)生懂得中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的必然性，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.內(nèi)容分析
本框包括兩目。第一目“悲愴的歷程———近代中國(guó)探索復(fù)興之路”，闡述了近代中國(guó)探索復(fù)興之路的悲愴歷程及失敗原因，闡明在半殖民地半封建的近代中國(guó)資本主義道路走不通，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福必須另辟新路。
第二目“勝利的征程———新民主主義革命”，闡述了俄國(guó)十月革命勝后，中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子逐步接受和傳播馬克思主義，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生；闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民奪取新民主主義革命勝利的歷程及其歷史意義。
（二）學(xué)情分析
1.學(xué)生心智特點(diǎn)分析
本框內(nèi)容的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生。他們已具備一定的分析能力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)歷
史事實(shí)、史實(shí)資料的分析得出一定的結(jié)論，能感知?dú)v史發(fā)展的客觀必然性。但本框內(nèi)容所涉及的內(nèi)容時(shí)間跨度大、歷史事件多，結(jié)論性表述較多，教學(xué)時(shí)需要幫助學(xué)生厘清歷史線索，選取合適的情境素材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析
通過(guò)初中道德與法治、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備相關(guān)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，為理解此框內(nèi)容奠定了一定基礎(chǔ)。高一學(xué)生已經(jīng)初步形成正確的思想觀念，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)已形成一定的認(rèn)同。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1.必備知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)梳理近代中國(guó)歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，明確近代中國(guó)人民面臨的兩大歷史任務(wù)，知道多種嘗試終歸失敗的原因，理解只有社會(huì)主義才能挽救民族危亡；知道中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的時(shí)代背景和歷史意義；明確新民主主義革命的性質(zhì)和特點(diǎn)；理解新中國(guó)成立的重大意義。
2.關(guān)鍵能力目標(biāo)
結(jié)合所學(xué)歷史、政治知識(shí)，能運(yùn)用一定的歷史觀、發(fā)展觀分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)
（1）政治認(rèn)同：理解馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨、無(wú)產(chǎn)階級(jí)在新民主主義革命中發(fā)揮的作用,認(rèn)同中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的必然性，認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定道路自信、理論自信。
（2）科學(xué)精神：堅(jiān)持用歷史觀、發(fā)展觀看待中國(guó)人民在歷史征程中進(jìn)行的艱辛探索和成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇。
（3）公共參與：勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
（四）教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
中國(guó)選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義的必然性；新中國(guó)成立的重大意義。
2.教學(xué)難點(diǎn)
新民主主義革命取得勝利的原因。
（五）教學(xué)方法
1.教法
議題式教學(xué)法、講授教學(xué)法和情境教學(xué)法。
2.學(xué)法
自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。
【主體設(shè)計(jì)】
（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1.閱讀教材，查閱中國(guó)近代大事年表，找出中國(guó)近代探索復(fù)興之路的重大歷史事件，概括這些歷史事件的綱領(lǐng)主張及結(jié)果，分析多種嘗試終歸失敗的原因。
2.登錄“復(fù)興之路———中國(guó)國(guó)家博物館”官方網(wǎng)站，閱讀展覽簡(jiǎn)介，進(jìn)入虛擬展廳進(jìn)行參觀，
觀看每個(gè)展廳的介紹、實(shí)景和文物精品，了解“復(fù)興之路”上的重大歷史事件。
3.觀看電視劇《覺(jué)醒年代》（片段），觀看“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年大會(huì)”視頻。
（二）教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課：誦讀經(jīng)典
坐落在中華人民共和國(guó)首都北京天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑，是我們中華民族永遠(yuǎn)的豐碑，它記錄著我們中華民族的榮與辱！人民英雄紀(jì)念碑碑身正面鐫刻毛澤東同志題詞“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎦金大字，背面是毛澤東主席起草、周恩來(lái)總理題寫(xiě)的碑文：
三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
由此上溯到一 千 八 百 四 十年，從那時(shí)起，為了 反 對(duì) 內(nèi) 外 敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
[學(xué)生活動(dòng)]誦讀碑文。
[議學(xué)活動(dòng)]學(xué)生思考并討論：碑文中“三年以來(lái)”“三十年以來(lái)”“由此上溯到一千八百四十年”分別指哪幾個(gè)歷史時(shí)期？這三個(gè)時(shí)間段中，中國(guó)人民經(jīng)歷了什么？
[答案提示“] 三年以來(lái)”是指 1946—1949 年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“三十年以來(lái)”是指 1919—1949年以五四運(yùn)動(dòng)為開(kāi)端的新民主主義革命時(shí)期；“由此上溯到一千八百四十年”是指以 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)的中國(guó)民主主義革命奮斗歷史。這三個(gè)時(shí)間段中，中國(guó)無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為了探索復(fù)興之路不屈抗?fàn)?，甚至獻(xiàn)出了生命。
[銜接]探索近代以來(lái)中華民族走過(guò)的道路，我們能深入理解在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國(guó)人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義。
環(huán)節(jié)一：近代中華民族之“危亡”
[子議題 1]近代以來(lái)，中國(guó)人民面臨怎樣的境地？
[議題情境]
材料一：愛(ài)國(guó)華僑謝纘 泰1898 年所畫(huà)的《時(shí)局圖》是中國(guó) 近 代 時(shí)事 漫畫(huà)的杰作，形象地揭露了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，反映近代中國(guó)淪為半殖民地半封建國(guó)家的歷史現(xiàn)實(shí)?！俺脸梁ㄋ抑腥A，哪知愛(ài)國(guó)即愛(ài)家！國(guó)民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜?！币粡埍”〉膱D，如一聲警笛，警醒著當(dāng)時(shí)不忍看神州陸沉的愛(ài)國(guó)者，激蕩起國(guó)人挽救民族危亡的愛(ài)國(guó)情懷。
材料二：1898 年 4 月，康有為在保國(guó)會(huì)演講中振臂高呼：“吾中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人，無(wú)貴無(wú)賤，當(dāng)今日在覆屋之下，漏舟之中；如籠中之鳥(niǎo)，牢中之囚；為奴隸，為牛馬，為犬羊，聽(tīng)人驅(qū)使，聽(tīng)人宰割。此四千年中二十朝未有之奇變。加以圣教式微，種族淪亡，奇慘大痛，真有不能言者也?！币幌挼莱鐾鰢?guó)慘狀，眾人聽(tīng)后淚如雨下。
[議學(xué)活動(dòng)]結(jié)合上述材料，思考：近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？社會(huì)主要矛盾是什么？人民處于怎樣的境地？近代中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)是什么？
[答案提示]自 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。帝國(guó)主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，構(gòu)成近代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。推翻帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放；徹底改變中國(guó)貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，成為中華民族所面臨的兩大歷史任務(wù)。
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)分析《時(shí)局圖》及康有為經(jīng)典演講詞，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的改變，明晰人民處于黑暗境地以及近代中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，引出“救亡圖存”的探索。
環(huán)節(jié)二：近代中華民族之“探索”
[子議題 2]近代以來(lái)，中國(guó)人民進(jìn)行了哪些救亡圖存的嘗試探索？
[議題情境]為了探索復(fù)興之路，無(wú)數(shù)仁人志士進(jìn)行了各式各樣的嘗試。如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、清末新政、辛亥革命，辛亥革命后中國(guó)嘗試過(guò)君主立憲制、帝制復(fù)辟、議會(huì)制、多黨制、總統(tǒng)制等各種形式。
[學(xué)生活動(dòng)]
（1）課前準(zhǔn)備：結(jié)合國(guó)家博物館———“復(fù)興之路”虛擬展廳的參觀情況，閱讀教材，查閱中國(guó)近代大事年表，查閱相關(guān)歷史資料，概括圖 3 重大歷史事件的綱領(lǐng)主張及結(jié)果，分析多種嘗試終歸失敗的原因。
（2）課堂活動(dòng) 1：查閱資料，分享成果。
（3）課堂活動(dòng) 2：思考“近代中國(guó)人民的各種嘗試和斗爭(zhēng)為什么沒(méi)能改變自己的悲慘命運(yùn)？說(shuō)明了什么？”
（4）課堂活動(dòng) 3：總結(jié)。①封建制度已經(jīng)嚴(yán)重落后于生產(chǎn)力狀況，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，僅僅依靠封建制度自身的“修修補(bǔ)補(bǔ)”來(lái)維持統(tǒng)治，人民的處境是改變不了的。歷史告訴我們：封建統(tǒng)治者自救、維新道路行不通。②中國(guó)仁人志士救亡圖存經(jīng)歷了“器物”“制度”“思想”等階段后認(rèn)為只有西方的資本主義制度才能救中國(guó)。辛亥革命后中國(guó)嘗試過(guò)君主立憲制、帝制復(fù)辟、議會(huì)制、多黨制、總統(tǒng)制等各種形式，但終究未能改變舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)。歷史還告訴我們：資本主義道路在中國(guó)也走不通。
[鏈接]教材“專家點(diǎn)評(píng)”：資本主義道路在中國(guó)走不通，是由近代中國(guó)的基本國(guó)情決定的。
[設(shè)計(jì)意圖]此環(huán)節(jié)利于學(xué)生通過(guò)歷史事實(shí)、史實(shí)資料的分析正確看待中國(guó)人民在歷史征程中進(jìn)行的艱辛探索和成長(zhǎng)經(jīng)歷，得出一定的結(jié)論，能感知?dú)v史發(fā)展的客觀必然性。
[銜接]歷經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)的嘗試探索，中國(guó)仍舊沒(méi)找到那條正確的救國(guó)救民的道路。中華民族的復(fù)興之路究竟在哪里？誰(shuí)才能帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興？歷史的序幕又將如何揭開(kāi)呢？
環(huán)節(jié)三：近代中華民族之“希望”
[子議題 3]中國(guó)人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義？
[議題情境]播放視頻:電視劇《覺(jué)醒年代》片段（陳獨(dú)秀、李大釗等把目光投向俄國(guó)十月革命和馬克思主義）。
劇情簡(jiǎn)介：電視劇《覺(jué)醒年代》以 1915 年《青年雜志》問(wèn)世到 1921 年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿線索，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。該劇講述了李大釗、陳獨(dú)秀、胡適、毛澤東、周恩來(lái)、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)了一百年前中國(guó)的先進(jìn)分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合和中國(guó)共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。
[議學(xué)活動(dòng)]
（1）結(jié)合視頻內(nèi)容，自主閱讀教材第 22 頁(yè)“探究與分享”，談?wù)勚袊?guó)先進(jìn)分子接觸、了解、傳播馬克思主義列寧主義的歷史過(guò)程。
（2）結(jié)合視頻和歷史知識(shí)，交流中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的必然性。
[答案提示]
(1) 1917 年，十月革命一聲炮響，給中國(guó)送 來(lái)了馬克思列寧主義 。中國(guó)先進(jìn)分子從馬克思 列寧主義的科學(xué)真理中看到了解決中國(guó)問(wèn)題的 出路。
(2) 1921 年，在中國(guó)人民和中華民族的偉大 覺(jué)醒中，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的緊 密結(jié)合中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。從此，中國(guó)人民 謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福 的斗爭(zhēng)就有了主心骨。
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)賞析相關(guān)影視作品，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生比較直觀地感受中國(guó)人民選 擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義 的歷史必然性。
環(huán)節(jié)四：近代中華民族之“光明”
[子議題 4]近代以來(lái)，中國(guó)人民踏上勝利的 征程—新民主主義革命。
[議題情境 1]人民英雄紀(jì)念碑臺(tái)座上鑲嵌的 8 塊浮雕。
人民英雄紀(jì)念碑基座上八幅浮雕反映了近代 以來(lái)，中華民族為抵御列強(qiáng)侵略英勇抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)國(guó) 家獨(dú)立、民族解放而不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，反映了 中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼承革命先烈遺 志，為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史 初心。下面是新民主主義革命時(shí)期的四幅浮雕。
[議學(xué)活動(dòng) 1]
(1)圍繞浮雕內(nèi)容，講述背后的歷史故事，談 談它們的歷史意義。分四個(gè)小組進(jìn)行，每組負(fù)責(zé) 一幅，選出小組代表進(jìn)行交流。
【答案示例】
①1919 年 5 月 4 日 ，北京大學(xué)等十幾所學(xué) 校的學(xué)生在天安門前集會(huì)，舉行游行示威，斥責(zé) 政府的賣國(guó)罪行，要求懲辦親日派賣國(guó)賊曹汝 霖、陸宗輿、章宗祥。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)深刻的思想 解放運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)出了反帝反封建的徹底性，它的 勝利標(biāo)志著中國(guó)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段，它 是中國(guó)新民主主義革命的偉大開(kāi)端。
②1927 年 8 月 1 日凌晨 2 時(shí)，賀龍、葉挺、 朱德、劉伯承等率部舉行起義，經(jīng)過(guò) 4 個(gè)多小時(shí) 的激烈戰(zhàn)斗，殲敵 1 萬(wàn)多人，起義部隊(duì)占領(lǐng)了南 昌城。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的 第一槍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和 創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開(kāi)始。
③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨以民族 大義為重，同意將紅軍和南方八省游擊隊(duì)分別改 編為八路軍和新四軍，開(kāi)赴敵后，開(kāi)展廣泛的抗 日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。
④1949 年 4 月 20 日，國(guó)民黨拒絕接受國(guó)共 雙方代表擬定的《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》，歷時(shí) 20 天的 和談至此破裂。1949 年 4 月 21 日，中國(guó)人民革 命軍事委員會(huì)主席毛澤東和中國(guó)人民解放軍總 司令朱德發(fā)布了向全國(guó)進(jìn)軍的命令。同日凌晨， 集結(jié)在西起湖口、東至江陰的 500 余公里戰(zhàn)線上 的中國(guó)人民解放軍第二、第三野戰(zhàn)軍 100 多萬(wàn) 人，同時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，強(qiáng)渡長(zhǎng)江。
(2)梳理總結(jié)問(wèn)題：
[答案提示]
①標(biāo)志：五四運(yùn)動(dòng)是舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。
性質(zhì)：新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的民主革命。
②特點(diǎn)(新在哪) ：a.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)方面，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 。這一點(diǎn)具有決定性意義。b.革命前途方面，是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的各革命階級(jí)的聯(lián)合專政，并最終過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)。c.從所屬世界革命范疇來(lái)說(shuō)，它是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。
③革命道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)、最后奪取全國(guó)勝利的新民主主義革命道路。
④階段：經(jīng)過(guò) 28 年浴血奮戰(zhàn)和頑強(qiáng)奮斗，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民，在經(jīng)歷了大革命、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)這四個(gè)階段后 ，終于在 1949 年奪取了新民主主義革命的偉大勝利，成立了中華人民共和國(guó)。
[設(shè)計(jì)意圖]以四幅浮雕為主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采用講故事的形式交流分享，從歷史的細(xì)節(jié)中感知中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利的艱難與輝煌 。通過(guò)“問(wèn)題卡”的問(wèn)題梳理總結(jié)，掌握關(guān)于“新民主主義革命”的必備知識(shí)。
[議題情境 2]播放視頻：
[議學(xué)活動(dòng) 2]回顧整個(gè)近代以來(lái)人民進(jìn)行的艱辛探索，體會(huì)當(dāng)時(shí)人民的激動(dòng)心情，感悟“站起來(lái)”的不容易，理解新中國(guó)成立的重大歷史意義。
[總結(jié)]中華人民共和國(guó)成立的重大意義： (1)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民 主的偉大飛躍，徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封 建社會(huì)的歷史，使中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于 世界民族之林。(2)為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì) 主義的過(guò)渡創(chuàng)造了前提條件，從根本上改變了中 國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興 展示了美好前景和現(xiàn)實(shí)道路。(3)沖破了帝國(guó)主 義的東方戰(zhàn)線，極大改變了世界政治力量的對(duì) 比，鼓舞和推動(dòng)了世界被壓迫和被剝削人民爭(zhēng)取 解放的斗爭(zhēng)。
[設(shè)計(jì)意圖]視頻再現(xiàn)“開(kāi)國(guó)大典”這一歷史 經(jīng)典一幕，感悟中國(guó)人民“站起來(lái)”的來(lái)之不易。
[議學(xué)情境 3]觀看視頻：慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成 立 100 周年大會(huì)和習(xí)近平主席講話(片段) 。
2021 年 7 月 1 日上午，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成 立 100 周年大會(huì)在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。中共中 央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表 重要講話(節(jié)選) ：
1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)逐步成為半殖 民地半封建社會(huì)，國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙 塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從那時(shí)起， 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就成為中國(guó)人民和中華 民族最偉大的夢(mèng)想。
……
為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán) 結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新 民主主義革命的偉大成就。我們經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、 土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗 日 戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，以武裝的 革命反對(duì)武裝的反革命，推翻帝國(guó)主義、封建主 義、官僚資本主義三座大山，建立了人民當(dāng)家作主的中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解 放 …… 中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以英勇頑強(qiáng)的奮 斗向世界莊嚴(yán)宣告，中國(guó)人民站起來(lái)了，中華民 族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返了！
[議學(xué)活動(dòng) 3]結(jié)合視頻中習(xí)近平總書(shū)記的講 話，回顧 1840— 1949 年中國(guó)人民探索復(fù)興之路 的歷程，你感悟到了什么？
[答案提示]中國(guó)人民選擇馬克思主義、選擇 中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義是歷史的必然，只有 社會(huì)主義才能救中國(guó)！
[設(shè)計(jì)意圖]情感升華，強(qiáng)化政治認(rèn)同。
【延伸設(shè)計(jì)】
( 一)思考題
2021 年 7 月 1 日上午，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成 立 100 周年大會(huì)在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。中共中 央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表 重要講話(節(jié)選) ：
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一 群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦 的中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來(lái)，在 中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮 斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù) 興的先鋒力量。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨 氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的 殷切期望！
大會(huì)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員們面向天安門 城樓獻(xiàn)詞(節(jié)選) ：
我們都是追夢(mèng)人，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目 標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)準(zhǔn)備著； 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著；不忘初心， 青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正 青春！ 青春獻(xiàn)給黨！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
[提問(wèn)]結(jié)合材料，談一談：為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百 年奮斗目標(biāo) ，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó) 夢(mèng)，青少年可以做些什么？
[答案提示]樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、 勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)等。

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