資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動《我是一條魚》教學設計
課題 我是一條魚 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 二年級
教材分析 《我是一條魚》這一主題活動來自學生對自己喜歡的魚的了解，能夠說出“魚”的生活環境，知道魚是怎么游泳的，最后能夠模仿自己喜歡的魚。對于小學生的知識拓展和學習有很大幫助。并且對于小學生動手模仿能力有很大的幫助。
學習目標 1.通過學習，了解魚游泳時的姿勢，知道魚是怎么游泳的。2.通過學習，學會和小組成員合作，一起扮演自己喜歡的魚。3.進一步深入地學習魚的生活，加深對魚的了解。
重點 了解魚是怎么游泳的
難點 能夠扮演自己喜歡的魚
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入師：上節課我們認識了各種海底的魚類，你最喜歡哪種魚？你知道它的生活習慣嗎？一起說說吧！ 學生回答問題學生思考 激發學生的興趣引出課題
講授新課 首先我們一起看看魚兒在水里是怎么游動的。魚是靠魚鰭、魚尾的擺動產生前進的動力，從而完成游泳的動作。魚兒有很多魚鰭，每種鰭都有其專門的作用。魚鰭分為胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭,這些魚鰭生長的位置各有不同,作用也有差別。魚鰭的作用：1.背鰭：保持平衡2.胸鰭：減速運動3.腹鰭：幫助胸鰭起制動作用4.尾鰭：是魚前進的推動器5.臀鰭：協調其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。活動二 我是一條魚你羨慕魚兒的生活嗎？現在你有機會把自己變成一條魚啦。快研究一下你喜歡的魚，把自己裝扮起來，和同學們比一比，誰扮得像？問題小推車1.要扮成什么魚？2.怎樣表演魚游泳時的樣子？（什么樣的裝扮和動作能讓自己更像一條魚？）1.觀察和裝扮2.表演怎樣介紹？做什么樣的動作才能表現出魚的水中生活？我們可以介紹魚的生活習慣，模仿魚在水中游泳的動作，模擬魚兒在水里覓食。舉個例子我是一條金魚，我的全身上下有著火一樣的顏色，無論我游到哪里都是萬人矚目的存在。 我是一條親吻魚，我每天要做的事情就是親親每一個愛我疼我的人，并告訴他們我對他們有多喜歡。學習單你是怎樣扮演魚的？1.道具披上一條披巾，模仿魚的魚鰭；把彩帶系在身后當魚尾。2.身體動作手臂前后擺動學魚游泳最后和同學們交流一下，自己是如何扮演的，向大家介紹你所扮演的魚。涂一涂在扮演魚時，你還想到了哪些問題？將這些問題放入問題小推車課后繼續研究并獎勵自己小笑臉。拓展延伸我們不僅可以扮演魚，生活中我們還可以看到利用魚的造型產生靈感設計的美麗禮服、魚紋碗等。還有根據魚的結構設計的潛水艇 這因為魚的身體內有魚鰾,內部能儲存空氣,“魚”利用空氣在水中的浮力使自己懸浮在水中,用魚鰭來控制行動方向,潛水艇就是利用這個原理。星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星1.我請同學老師根據我的表演情況涂星星 老師的評價 同學的評價2.為了表演成功，我是這樣做的 觀察并模仿魚的各種動作 利用一些道具 邊表演邊介紹 先表演給別人看，聽取他們的意見活動無限1.用橡皮泥捏一捏，各自喜歡的魚，然后一起評出最受歡迎的魚，最逼真的魚，最美麗的魚等。2.用彩筆畫一畫，海洋中的魚和其他動植物包展現你認識的海洋世界。3.魚也睡覺嗎？他們睡覺時也閉著眼睛嗎？他們喜歡在水底還是在水面睡覺？快找找答案吧！魚要睡覺，但是睜著眼睛睡的，一動不動就是它睡覺的狀態，魚是在水底睡覺，有的魚睡覺的時候會鉆到沙子里，這樣既安靜，又可防止天敵傷害。我們一起來看看這個視頻，了解魚兒為什么睡覺不閉眼睛。 學生觀看視頻學生學習魚鰭的作用，認識魚鰭的各個位置學生回答問題學生思考學生動手實踐學生了解扮演一條魚的步驟學生掌握學習單的內容，學會把自己裝扮成魚學生動手實踐學生了解生活中利用“魚”的靈感制作出來的東西學生完成自我評價學生完成活動無限了解魚睡覺的知識 由視頻引入今天的學習，激發學習興趣增加學生知識技能由問題引入今天的學習首先應該先觀察然后再扮演增加學生知識技能提高學生動手實踐能力拓展延伸學生知識面，增加學生知識技能增加學生知識技能自測的方式可以讓學生認識到自己的學習情況。拓展學生知識拓展學生知識
課堂練習 請同學們完成活動無限
課堂小結 本節課我們了解了魚游泳的原因是魚的側身長了鰭，加上魚尾的擺動促使魚兒在水中快速地游動，又掌握了新的知識！ 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 扮演一條魚
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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