資源簡介

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綜合實踐活動《辨別有毒塑料袋》教學設計
課題 辨別有毒塑料袋 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 二年級
教材分析 《辨別有毒塑料袋》這一主題活動來自學生有毒塑料袋跟無毒塑料袋的分辨，了解處理廢棄垃圾袋的方法，養成回收塑料袋的好習慣。不僅對小學生的知識拓展和學習有很大幫助。而且對學生的習慣養成有很大的幫助。
學習目標 1.通過學習，學會分辨有毒塑料袋跟無毒塑料的。2.通過學習，了解對于一些廢棄塑料袋可以使用什么方法來處理。3.養成回收利用塑料袋的好習慣，做一個對社會有貢獻的人。
重點 學會分辨有毒塑料袋跟無毒塑料袋
難點 做一個保護環境，回收使用塑料袋的好學生！
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入師：上節課我們了解了生活中常見的一些塑料制品，我們知道塑料都是由一些化學物質構成，而有的化學物質卻有毒，對人的身體不好。 所以塑料袋又分成有毒和無毒兩種。而學會辨別這些有毒塑料袋對我們來說非常重要！ 學生回答問題學生思考 激發學生的興趣引出課題
講授新課 首先我們先觀看視頻，了解一下塑料袋對我們身體和環境所造成的傷害！辨別有毒塑料袋生活中，我們經常用到塑料袋，但是你知道嗎？有些塑料袋是有毒的，不能裝食品。菜場里使用的塑料袋是不是有毒的呢？讓我們一起來做個測試吧！我們一般會在哪些場所見到有毒塑料袋：1.農貿市場；2.小商販；3.垃圾堆等。問題小推車1.有毒塑料袋常見于哪里？2.用哪些方法來辨別？（怎樣分辨有毒和無毒塑料袋？）1.找兩種塑料袋2.一起來測試學習單怎么辨別塑料有沒有毒？1.摸一摸2.聽聲音3.浸在水中一、把塑料袋放在水底，由于比重不同，浮在水面則無毒，沉下水底是有毒；二、用手揉搓塑料袋，有響亮清脆聲音的是無毒塑料袋，如果聲音沉悶的就是有毒塑料袋。三、從外觀上觀看，無毒塑料袋較柔軟，基本透明，而有毒塑料袋略帶黃色，柔軟性比無毒塑料袋差，并略帶增塑劑味道；四、無毒塑料袋手摸有潤滑感，表面像附有臘質，遇火易燃，像蠟燭油，如用一樣滴落，火焰黃色，有石蠟氣味，這種可裝食品； 但是如果塑料袋手觸發粘，不易燃燒，離火即熄，火焰呈綠色，有嗆鼻氣味，就是有毒的，不能用來裝米，食物等。最后我們觀看視頻做一個簡單的總結！面對生活中出現的廢棄塑料袋，我們要怎么做來處理這些塑料袋？有以下幾種方法：1.熱裂解2.熔融再生3.回收利用而對于我們中小學生來說，最好的辦法就是養成回收利用塑料袋的好習慣，把塑料袋利用到最大化！ 在回收使用塑料袋過程中要注意，有些塑料袋不能囤起來使用。1.彩色塑料袋 我們在市面上經常會看見紅色，藍色等多種彩色塑料袋，這一類塑料袋生產廉價，里面還含有有害成分，這些塑料袋不要裝食物，有害物質，深入食物吃下去對健康有損。2.沒有QS標識的塑料袋 沒有標識的塑料袋，只能用于裝垃圾，非食用品，用于裝蔬菜或者生食都不可取。我們日常中最常使用的是超市的塑料袋，這種大都是PE材質制作的（注意：PE材質塑料袋不能裝熱食、生食）日常生活中使用塑料袋的誤區：1.塑料袋裝食物放冰箱，不可取，可以使用專門的保鮮袋。2.塑料袋裝熱食，增加致癌風險。涂一涂在活動過程中，你還認真思考了哪些問題，并將這些問題放入問題小推車，課后繼續探究并獎勵自己小笑臉。星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星1.我在活動中的表現 不吵鬧，不打鬧 按照書中和老師的指導，認真做測試 對每一次測試都做了記錄2.現在我知道了許多鑒別有毒塑料袋的方法，（每說一種就涂一顆星星）活動無限一、試試看，用什么樣的塑料袋，多長的繩子能讓塑料袋飛得更高，記得要把放飛的袋子收回來，整理好哦。 我們要使用較輕薄的塑料袋，如何將長150厘米的線系在塑料袋上就能夠飛起來！二、觀察一下，家里一般用塑料袋做什么，幫家人想些辦法，一起努力減少使用塑料袋。我們一般會在家里使用塑料袋裝垃圾，其實我們只需要把每次買菜回來裝的塑料袋回收起來用于裝垃圾，平時購物時我們自己準備環保袋子。三、將廢棄的塑料瓶做盛灑水壺，試試看怎樣讓灑水壺里的水噴的更遠我們一起觀看視頻，看看是怎么制作的，同學之間也可以交流一下，有什么更簡易的辦法。 學生觀看視頻學生了解能看見有毒塑料袋的場所學生思考并回答問題學生動手實踐，找到兩種塑料袋學生掌握學習單的知識點，從這幾個方面分析，怎么分辨有毒塑料袋掌握辨別的具體操作學生動手操作學生思考并回答問題學生了解怎么處理生活中廢棄的塑料袋學生了解使用塑料袋的一些誤區自我評價學生完成活動無限學生觀看視頻 由視頻引入今天的學習，激發學生學習興趣。拓展延伸學生知識由問題引入今天的學習內容通過對比兩種塑料袋，學會分辨有毒塑料袋學生利用學到的知識學會分辨有毒塑料袋學生動手實踐的同時，增加學生知識技能學生動手實踐，加深對知識點的印象拓展學生知識增加學生知識技能增加學生知識技能自測的方式可以讓學生認識到自己的學習情況。進一步加深學習內容可以與視頻中的教學有所不同，激發學生思考出更簡易的灑水壺制作。
課堂練習 請同學們完成活動無限
課堂小結 本節課我們學會了分辨有毒塑料袋跟無毒塑料袋，了解了處理廢棄塑料袋的方法，作為學生，回收利用是我們能夠做的，我們要做一個為環境貢獻力量的好學生！ 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 辨別有毒塑料袋學會塑料袋回收
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網（www.21cnjy.com）(共29張PPT)
《辨別有毒塑料袋》
綜合實踐活動指引·二年級
教學目標
1.通過學習，學會分辨有毒塑料袋跟無毒塑料的。
2.通過學習，了解對于一些廢棄塑料袋可以使用什么方法來處理。
3.養成回收利用塑料袋的好習慣，做一個對社會有貢獻的人。
新知引導
上節課我們了解了生活中常見的一些塑料制品，我們知道塑料都是由一些化學物質構成，而有的化學物質卻有毒，對人的身體不好。
所以塑料袋又分成有毒和無毒兩種。而學會辨別這些有毒塑料袋對我們來說非常重要！
新知講解
首先我們先觀看視頻，了解一下塑料袋對我們身體和環境所造成的的傷害！
新知講解
辨別有毒塑料袋
生活中，我們經常用到塑料袋，但是你知道嗎？有些塑料袋是有毒的，不能裝食品。菜場里使用的塑料袋是不是有毒的呢？讓我們一起來做個測試吧！
問題小推車
1.有毒塑料袋常見于哪里？
2.用哪些方法來辨別？
新知講解
怎樣分辨有毒和無毒塑料袋？
新知講解
我們一般會在哪些場所見到有毒塑料袋：
1.農貿市場；
2.小商販；
3.垃圾堆等。
新知講解
1.找兩種塑料袋
這兩堆塑料袋一堆有毒，一堆無毒，一起來測試一下，看看有哪些區別？
新知講解
2.一起來測試
兩種塑料袋有什么不一樣？
摸一摸
抖一抖
浸一浸
新知講解
學習單
怎么辨別塑料袋有沒有毒？
無毒 有毒
很光滑 澀澀的
摸一摸
無毒 有毒
聲音清脆 聲音沉悶
無毒 有毒
浮起來 沉下去
聽聲音
浸在水中
新知講解
一、把塑料袋放在水底，由于比重不同，浮在水面則無毒，沉下水底是有毒。
新知講解
二、用手揉搓塑料袋，有響亮清脆聲音的是無毒塑料袋，如果聲音沉悶的就是有毒塑料袋。
新知講解
三、從外觀上觀看，無毒塑料袋較柔軟，基本透明，而有毒塑料袋略帶黃色，柔軟性比無毒塑料袋差，并略帶增塑劑味道。
新知講解
四、無毒塑料袋手摸有潤滑感，表面像附有蠟質，遇火易燃，像蠟燭油如用一樣滴落，火焰黃色，有石蠟氣味，這種可裝食品；
但是如果塑料袋手觸發粘，不易燃燒，離火即熄，火焰呈綠色，有嗆鼻氣味，就是有毒的，不能用來裝米，食物等。
新知講解
最后我們觀看視頻做一個簡單的總結！
新知講解
面對生活中出現的廢棄塑料袋，我們要怎么做來處理這些塑料袋？
有以下幾種方法：
1.熱裂解
2.熔融再生
3.回收利用
而對于我們中小學生來說，最好的辦法就是養成回收利用塑料袋的好習慣，把塑料袋利用到最大化！
新知講解
在回收使用塑料袋過程中要注意，有些塑料袋不能囤起來使用。
1.彩色塑料袋
我們在市面上經常會看見紅色，藍色等多種彩色塑料袋，這一類塑料袋生產廉價，里面還含有有害成分，這些塑料袋不要裝食物，有害物質深入食物如果吃下去對健康有損。
新知講解
2.沒有QS標識的塑料袋
沒有標識的塑料袋，只能用于裝垃圾，非食用品，用于裝蔬菜或者生食都不可取。我們日常中最常使用的是超市的塑料袋，這種大都是PE材質制作的（注意：PE材質塑料袋不能裝熱食、生食）。
新知講解
日常生活中使用塑料袋的誤區：
1.塑料袋裝食物放冰箱，不可取，可以使用專門的保鮮袋。
2.塑料袋裝熱食，增加致癌風險。
新知講解
涂一涂
在活動過程中，你還認真思考了哪些問題，并將這些問題放入問題小推車，課后繼續探究并獎勵自己小笑臉。
新知講解
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星
1.我在活動中的表現
不吵鬧，不打鬧
按照書中和老師的指導，認真做測試
對每一次測試都做了記錄
2.現在我知道了許多鑒別有毒塑料袋的方法，（每說一種就涂一顆星星）
新知講解
活動無限
一、試試看，用什么樣的塑料袋，多長的繩子能讓塑料袋飛得更高，記得要把放飛的袋子收回來，整理好哦。
我們要使用較輕薄的塑料袋，如何將長150厘米的線系在塑料袋上就能夠飛起來！
新知講解
二、觀察一下，家里一般用塑料袋做什么，幫家人想些辦法，一起努力減少使用塑料袋。
我們一般會在家里使用塑料袋裝垃圾，其實我們只需要把每次買菜回來裝的塑料袋回收起來用于裝垃圾，平時購物時我們自己準備環保袋子。
新知講解
三、將廢棄的塑料瓶做灑水壺，試試看怎樣讓灑水壺里的水噴得更遠。
新知講解
我們一起觀看視頻，看看怎么用廢棄的塑料瓶做灑水壺，同學之間也可以交流一下，有什么更簡易的辦法。
課堂總結
本節課我們學會了分辨有毒塑料袋跟無毒塑料袋，了解了處理廢棄塑料袋的方法，作為學生，回收利用是我們能夠做的，我們要做一個為環境貢獻力量的好學生！
板書設計
辨別有毒塑料袋
學會塑料袋回收
謝謝
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