資源簡(jiǎn)介

《職業(yè)道德與法律》教案
教學(xué)課題 §6.1 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣
教 學(xué) 內(nèi) 容 紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序 二、法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng) 三、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性
教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 了解紀(jì)律與法律的區(qū)別及作用；理解紀(jì)律、法律和自由的關(guān)系，知道如何養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。 情感態(tài)度觀念目標(biāo)： 樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣 運(yùn)用目標(biāo)： 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，自覺踐行法律規(guī)范。
重 點(diǎn) 培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性
難 點(diǎn) 培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性； 紀(jì)律、法律和自由的區(qū)別
強(qiáng) 化 措 施 貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生來設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。通過案例、故事等創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)過程
時(shí)間分配 主要環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1’ 5’ 7’ 13’ 組織教學(xué) 創(chuàng)境激趣 探究明理 教師問好 播放校園欺凌視頻片段 提出問題： 談?wù)勀銓?duì)校園欺凌的看法？ 在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)引出本課主題： §6.1 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣 活動(dòng)一 引導(dǎo)學(xué)生分析說明：紀(jì)律與法律的區(qū)別？ 學(xué)生回答后，ppt顯示紀(jì)律與法律的區(qū)別，教師總結(jié)。在此基礎(chǔ)上引出： 活動(dòng)二 ppt出示: 某同學(xué)日記： 《好煩》，提出問題： （1）該同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校 各項(xiàng)規(guī)章制度及社會(huì)上的一些法律法規(guī)限制了他的自由，讓他感無(wú)聊、煩惱，你是否有同感，談?wù)勀愕目捶ǎ? （2） 假如生活中沒有紀(jì)律和法律的約束，我們的學(xué)習(xí)和生活將是怎樣的呢？這說明紀(jì)律、法律和自由度關(guān)系是怎樣的？ 點(diǎn)評(píng)總結(jié)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)并板書： 一、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序 二、法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng)。 學(xué)生問好 觀看視頻 學(xué)生自由發(fā)言 發(fā)表自己的看法 思考、回答問題 傾聽 閱讀日記 討論、交流 發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn) 貫徹課堂禮儀常規(guī) 創(chuàng)設(shè)視頻情境，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引出新課學(xué)習(xí)。 調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。幫助學(xué)生了解紀(jì)律與法律的區(qū)別。 利用貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例一方激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生從感性認(rèn)知的角度更易參與到教學(xué)活動(dòng)中來。另一方面通過日記創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，從而使學(xué)生理解紀(jì)律、法律與自由的關(guān)系及紀(jì)律、法律在學(xué)習(xí)、社會(huì)生活中的作用，落實(shí)認(rèn)知目標(biāo)。
教學(xué)過程
時(shí)間分配 主要環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
10’ 3’ 1’ 總結(jié)提升 課后拓展 三、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性 ppt出示：（1） 某中學(xué)學(xué)生溺水事件（2）學(xué)生實(shí)習(xí)中違規(guī)操作而導(dǎo)致殘疾圖片（3）每年上萬(wàn)起的交通事故資料及圖片，提出問題： （1）這些血淋淋的事實(shí)是如何造成的？怎樣才能避免？ （2）我們培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性？ 點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)明確： 1.思想上高度認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性。 2.必須認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，掌握法律知識(shí)。 3.把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)。 教師結(jié)合上述圖片事例及學(xué)生實(shí)際就以上三點(diǎn)說明強(qiáng)調(diào)。 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲與感悟。 布置作業(yè)： 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》56-57頁(yè) 素質(zhì)演練：選擇題和理解說明題。 看圖片，閱讀材料 小組討論 小組代表發(fā)言 認(rèn)知傾聽、領(lǐng)悟 分享收獲與感悟。 利用生活中的圖片，集中學(xué)生注意力，創(chuàng)設(shè)問題情境，通過對(duì)問題的討論分析，使學(xué)生能夠深切體會(huì)不遵紀(jì)守法的危害和遵紀(jì)守法的必要性。教育學(xué)生要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。進(jìn)而明確怎樣培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，突出重點(diǎn)。 課堂反饋，培養(yǎng)學(xué)生概括表達(dá)能力。
課后總結(jié)
本節(jié)課能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情，貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生來設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)中充分利用學(xué)生熟悉的視頻、生活中的典型事例、圖片資料等資源創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置層層深入的問題，激發(fā)了學(xué)生思維探究欲望，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，有效突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)。

展開更多......

收起↑