資源簡介

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魯科版綜合實踐活動四年級
第1課《剪五瓣葉》教學設計
課題 《剪五瓣葉》 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《剪五瓣葉》是四年級魯科版綜合實踐活動課程第三單元第1課，本節課讓學生了解和欣賞民間剪紙藝術的美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，激發學生熱愛祖國優秀歷史和燦爛文化的思想感情，提高學生的審美情趣。同時本節課在老師的指導下學會簡單的剪紙技巧，互相協作，研究創新，培養學生的動手操作能力、研究創新能力。
學習目標 1、價值體認：通過對剪紙藝術的研究，了解并掌握剪紙的有關知識和技能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。2、責任擔當：通過欣賞我國悠久燦爛的剪紙文化，了解我國民間剪紙藝術，培養民族自豪感和文化自信。3、問題解決：運用多途徑收集信息,初步了解剪紙藝術的特點；學會運用剪紙的基本技法-對折法制作剪紙作品，在實踐體驗活動中，互相協作、研究創新，從而培養動手操作能力、研究創新能力、語言表達能力和人際交往能力。4、創意物化：通過實踐體驗活動能熟練運用對折法剪紙技法，綜合運用剪紙、美術等知識，創作精美的剪紙作品，在活動中學會創作、學會合作、學會欣賞、學會評價。
重點 指導學生運用多途徑收集信息,初步了解剪紙藝術的特點；學會運用剪紙的基本技法-對折法制作剪紙作品，在實踐體驗活動中，互相協作、研究創新，從而培養學生的動手操作能力、研究創新能力、語言表達能力和人際交往能力。
難點 通過實踐體驗活動能熟練運用對折法剪紙技法，綜合運用剪紙、美術等知識，創作精美的剪紙作品，在活動中學會創作、學會合作、學會欣賞、學會評價。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情境導入1、（展示剪紙實物）同學們，你們知道老師手中這個作品是什么嗎？你見過剪紙嗎？2、剪紙是我國傳統的民間藝術，它具有獨特的魅力。現在我們來通過視頻了解一下什么是剪紙。 3、中國民間剪紙流傳已久，是勞動人民創造、應用和流傳的一種藝術樣式，具有鮮明的藝術特色和生活情趣。老奶奶、小孩子，一把剪刀、兩張紅紙，小花小草、小魚小鳥，隨心而剪，貼在窗上喜氣洋洋，尤其在春節的時候，各式各樣的剪紙窗花，為節日增添了許多喜慶的氣氛。 今天這節課我們一起走進剪紙世界，探尋古老的藝術之美。 學生思考并回到欣賞視頻 通過實物展示和視頻，讓學生初步了解什么是剪紙，激發學生探究學習的興趣。
講授新課 一、問題與思考1、仔細觀察下面兩幅剪紙作品，第一幅保留原稿中圖案的輪廓線，第二幅剪去原稿中的輪廓線。這兩種不同的剪法，效果也不同。你還知道哪些剪紙手法嗎？（答案樣例：1.三角折2.四角折3.五角折4.六角折）2、同學們知道的真不少。我們一起通過視頻來了解一下陽刻剪紙法和陰刻剪紙法的內涵及區別。二、實踐與體驗1、師：同學們，我們剛才了解了一些剪紙的小知識，我們再來欣賞一些剪紙作品。2、一把剪刀、一張彩紙，就可以隨心所欲、活靈活現地表現出自然中的萬事萬物，表達內心世界的美感。同學們，想不想嘗試剪個自己的作品呢？這節課我們來學習剪五瓣葉。我們帶著以下2個問題一起來看微課學習剪五瓣葉。【1】通過視頻學習，你知道在剪紙前需要準備哪些工具？【2】通過視頻學習，總結剪五瓣葉的方法步驟嗎？3、通過微課我們總結出剪紙前需要準備的工具有：剪刀、筆、彩紙。 4、總結歸納剪五瓣葉的制作步驟：選取一張正方形彩紙，沿中線對折成長方形。【折】用鉛筆畫上半片樹葉的圖案。【畫】按照剪貼線剪出葉片的輪廓。【剪】將紙展開，一片美麗的五瓣葉就完成了【展】。5、師：同學們，整理好制作步驟后想不想趕緊試一試呢？別著急，在動手之前，我們要注意以下事項，我們一起來遵守：注意安全，使用剪刀時注意安全，不能對著他人；傳遞剪刀時應合攏刀片握于手心、將刀柄部分遞于他人。 愛護衛生，碎紙不能隨便亂扔，隨時收拾紙片放在準備的袋子里。 三、交流與評價1、請同學們將剪好的五瓣葉粘貼在卡紙上，分小組討論，看看它們有何不同，葉片設計是否美觀，外形線條是否勻稱，裁剪邊緣是否整齊。2、大家可以試一試，將剪好的五瓣葉取走后，如果在剩下的部分背面襯上一張彩紙，就會變成陰刻剪紙法的五瓣葉了。【小提示】剪紙應遵循“三先三后”的原則，即先繁后易、先主后次、先里后外。四、拓展與創新 運用將紙對折的方法，還可以剪出很多不同的圖形，如蜻蜓、蝴蝶等。請同學們參考下面的圖例，試著畫一畫、剪一剪，相信你一定會有不小的收獲。 學生思考并回答學生欣賞學生學習微課小組討論、交流學會動手制作學生互評，交流 通過視頻及結合課本小資料認識了解陰刻和陽刻的區別。在欣賞的過程中，讓學生感受到剪紙與生活的密切聯系，激發學生想動手試一試的欲望。帶著問題去學習剪五瓣葉步驟，增強自學能力和提高總結歸納的能力。在學中做，做中學。挑選優秀作品，互相交流。將學到方法舉一反三，運用到實踐中去。
課堂練習
課堂小結 師小結：同學們，剪紙既需守護又需傳承，我們就是傳承人，想不想創作出更多精美的作品？創意無限，課下請繼續我們的剪紙創作之旅！！ 總結 激發學生的文化自信和傳承精神，激發學生持續探究學習的熱情。
板書 剪五瓣葉一折—二畫—三剪—四展
附：課堂評價表
評價項目 自我評價 組員評價 教師評價 家長評價 綜合評價
能積極參與討論與合作
對剪五瓣葉方法的掌握
能用對折剪方法創作其他作品
能與大家分享自己的感受與收獲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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