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第五章 綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡
1、碳氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過了 自身呼吸作用 對氧的需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的 二氧化碳 ，這樣就維持了生物圈中的 二氧化碳 和 氧氣 的相對平衡，簡稱 碳—氧平衡 。
2．實(shí)驗(yàn)證明燃燒或動物呼吸排出的 二氧化碳 是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的 氧氣 ，除了滿足植物自己 呼吸作用的需要之外，還供給了 動物 。
3．右圖所示為一個(gè)與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，甲裝置內(nèi)的水槽內(nèi)裝的能夠吸收二氧化碳的澄清石灰水，乙裝置水槽內(nèi)裝的是清水；甲、乙兩裝置內(nèi) 燒杯中都裝的是清水。請據(jù)回答有關(guān)問題：
(1)兩裝置與桌面接觸的地方都要涂上凡士林等不透氣的物質(zhì)，其意義是防止_漏氣_____。把甲、乙兩裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜的目的是_____讓葉片中原有的 淀粉耗盡______________
(2)將裝置從黑暗中取出時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲裝置中水槽內(nèi)澄清石灰水溶液的變化是 __變渾濁 _，原因是_呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳澄清的石灰水變渾濁_
把甲、乙兩裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜的目的是__ 把葉片中的淀粉全部運(yùn)走或耗盡 _____.(3)取下葉片脫色后，滴加碘液，葉片會變成藍(lán)色的裝置是_乙_ _，說明該裝置中葉片產(chǎn)生了_ 淀粉 。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置裝置乙目的是_對照 __。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明了___二氧化碳是光合作用的原料 _________。
5．光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存 能量 的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出 氧氣 的過程。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，作物如果種得太密葉片會相互遮擋，影響 植物的光合作用 的效率；如果種得過稀，會因?yàn)闆]有充分利用 單位面積上的光照 而造成浪費(fèi)，影響產(chǎn)量，所以應(yīng)該 合理密植 。
7、此圖表示的是光合作用示意圖，（1）A表示 二氧化碳；B表示光合作用釋放的 氧氣 ；C表示由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?水分 ；D表示光合作用的產(chǎn)物 有機(jī)物，被篩管運(yùn)到植物其它部位。
（2）、植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 葉 。光合作用的條件是 光 ；場所是 葉綠體 .A和B進(jìn)出葉片的窗口是 氣孔。它的張開和閉合是由 保衛(wèi)細(xì)衛(wèi) 控制。
3）、葉面指數(shù)為 5時(shí)對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。因?yàn)榇藭r(shí) 光合作用和我呼吸作用相差最大 ， 積累有機(jī)物最多。通過對曲線的分析。你的結(jié)論是 ：有效提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量需要合理密植
8、海爾蒙特實(shí)驗(yàn)認(rèn)：柳樹除吸收土壤中少量無機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成有機(jī)物的原料，但他忽略了二氧化碳。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，從外界吸收了二氧化碳，并放出了氧氣。
9、探究實(shí)驗(yàn)：步驟：（二氧化碳是否真的是光合作用的原料）
⑴、提出疑問：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
⑵、做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的原料。
⑶、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①挑選兩盆各方面均相似的天竺葵，先放在暗處一晝夜，目的：讓葉片中原來的淀粉運(yùn)走耗盡；②準(zhǔn)備兩個(gè)密封的玻璃罩，甲罩內(nèi)是天竺葵和一盆氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳）；乙罩內(nèi)是天竺葵和一盆清水，將兩組裝置放在光下，其它條件相同；③過幾小時(shí)之后，從甲乙兩組各取一片葉放在酒精中隔水加熱，目的：褪去葉綠素；④用清水漂洗葉片，滴加碘液，稍后觀察，甲罩內(nèi)葉片顏色不變藍(lán)；乙罩內(nèi)葉片顏色變藍(lán)。
⑷、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：二氧化碳是光合作用的原料。乙罩的作用：設(shè)置對照組。
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，除了構(gòu)建植物體，給其它生物提供食物來源，還有給生物體提供能量。能量主要由生物體中細(xì)胞中的 線粒體 釋放出來。 活的細(xì)胞 都能進(jìn)行呼吸作用
1．呼吸作用： 是指細(xì)胞利用 氧 ，將 有機(jī)物分解成二氧化碳 和 水 ，并且將儲存在有機(jī)物中的 能量 釋放出來供給生命活動需要的過程。原料：有機(jī)物；產(chǎn)物：二氧化碳和水。該過程主要在活細(xì)胞的線粒體 中進(jìn)行。呼吸作用是 生物 的共同特征，為細(xì)胞的生活提供了能量。
2、如圖：甲為濕潤的能萌發(fā)的種子；乙為煮熟不能萌發(fā)的種子。過了一段時(shí)間，
現(xiàn)象：甲圖中溫度計(jì)讀數(shù)升高；乙圖不變化。
結(jié)論：種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用釋放出了能量，一部分供種子萌發(fā)，一部分一熱能散失、
3如圖，瓶中為萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)時(shí)閥門是關(guān)緊，漏斗口有棉花（ 防止種子萌發(fā)產(chǎn)生的氣體散發(fā)出去）過一段時(shí)間，打開閥門，往瓶內(nèi)注水，作用：把種子萌發(fā)產(chǎn)生的氣體壓進(jìn)右側(cè)盛有石灰水中。觀察石灰水變化.
現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。
結(jié)論：種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳。
4、甲瓶內(nèi)為萌發(fā)種子，乙瓶為煮熟的種子。把兩瓶同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察燃燒的蠟燭在兩瓶內(nèi)燃燒的情況：
現(xiàn)象：甲瓶：火焰立馬熄滅；乙瓶：繼續(xù)燃燒
結(jié)論：甲瓶內(nèi)氧氣被種子萌發(fā)吸收了
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：有機(jī)物在進(jìn)行徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧氣的參與。
呼吸作用公式：
實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。
根據(jù)下，下面圖示回答問題：
1）A代表 二氧化碳 物質(zhì)；B代表 有機(jī)物 物質(zhì)；
2）a表示植物進(jìn)行的 光合作用 作用；不僅為生物圈中所有生物提供了 食物 ，而且為呼吸作用提供了 有機(jī)物 ，同時(shí)減少大氣中的 二氧化碳 含量。維持了生物圈中 碳—氧 平衡。
3）b表示植物進(jìn)行 呼吸 作用；，意義：釋放 能量 ，維持生物體的生命活動
5、農(nóng)業(yè)應(yīng)用：農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇災(zāi)及時(shí)排水，都是為了使植物根得到充足的氧氣，保證呼吸的正常進(jìn)行。
儲存糧食：干燥低溫，降低溫度或氧氣濃度，都是為了降低植物的呼吸，減少有機(jī)物的消耗。
6．甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，兩地的光照條件、白天氣溫和栽培措施基本相同，但甲地的夜間氣溫比乙地的夜間氣溫低許多，結(jié)果甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，分析其原因是：①兩地 光照條件 和 栽培措施 相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用 過程制造的 有機(jī)物 的量應(yīng)該是基本相同的；②在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越 強(qiáng) ，在夜間，甲地溫度較低，甜瓜的呼吸作用比乙地的 弱 ，從而消耗的 有機(jī)物 比乙地甜瓜少，所以甲地甜瓜含糖量高一些。吐魯番晝夜溫差大，白天氣溫高光合作用旺盛，有機(jī)物制造的多，夜間氣溫低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗的少，所以，瓜果中養(yǎng)分積累多，特別甜。
大棚內(nèi)載種作物，為了增產(chǎn)，一 、增加光照時(shí)間；二、向大棚內(nèi)施加“氣肥”（二氧化碳），。“氣肥”主要通過葉片的 氣孔 進(jìn)入植物體內(nèi)，可以 增強(qiáng)光合作用，夜間，農(nóng)民常常把大棚開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入，降低氣溫，其目的：降低呼吸作用，利于有機(jī)物的積累。
7、為什么移栽植物時(shí)，要松土？根部要帶一些土坨？還要剪掉一些葉子？
答：松土，是為了使土壤中有充足的空氣，有利于根部的呼吸；帶土坨，是為了減少根部根毛的損傷，有利于水分的吸收；剪掉一些葉子，是為了減少蒸騰作用，減少植物體內(nèi)水分的散失。
8、甘薯，白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲存白菜，甘薯的窖，為什么必須留有通風(fēng)口？原因：因?yàn)楦适恚撞瞬煌５剡M(jìn)行呼吸作用，放出大量的熱量。如果沒有通風(fēng)口，熱量散發(fā)不出去，窖內(nèi)溫度會升高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。
9、為什么在下甘薯窖之前，要先用燃著的煤油燈在窖內(nèi)試探一下，如果煤油燈繼續(xù)燃燒，才能下人？
原因：甘薯的呼吸需要消耗窖內(nèi)氧氣。如果燃著的煤油燈在窖內(nèi)繼續(xù)燃燒，說明窖內(nèi)有充足的氧氣，可以下人；如果不能燃燒，說明因?yàn)楦适淼暮粑饔檬菇褍?nèi)缺氧，不能下人。
10、．列表比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系
區(qū)別和聯(lián)系 光合作用 呼吸作用
區(qū) 別 部位 葉的葉綠體 六大器官的活細(xì)胞的線粒體
條件 有光 有光、無光都進(jìn)行
原料 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧
產(chǎn)物 有機(jī)物、氧 二氧化碳、水
能量轉(zhuǎn)變 儲存能量（光能→化學(xué)能） 釋放能量（化學(xué)能→供生命活動的能量
聯(lián) 系 呼吸作用分解的有機(jī)物 釋放的能量均來源于光合作用
第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國
植被：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長的所有的植物。
1．我國的主要植被類型有：1） 草原 、（半干旱氣候，植物以草本植物為主）2）荒漠 、（夏季炎熱，土壤貧瘠，植物耐旱） ；3）熱帶雨林（地球的“肺”，植物豐富，終年常青） 、 4）長綠闊葉林 (氣候炎熱、濕潤，常綠闊葉植物為主)、5） 落葉闊葉林 （四季分明，植物落葉闊葉林）、6）針葉林（夏季炎涼，冬季嚴(yán)寒，以針葉樹為主）等。其中， 森林 占了主體，但我國仍然是一個(gè)少林國家，人均森林面積不足世界人均占有量的四分之一。
2、植被面臨的問題：1）人均森林面積少；2）對森林資源利用不夠，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，森林系統(tǒng)衰退；3）過度放牧，草原退化 沙漠化。為了改變這種局面，我國相繼頒布了《 中華人民共和國森林 法》和《 中華人民共和國草原 法》，提倡退耕還林、還草、還湖、頒布《退耕還林條例》
3、“世界環(huán)境日”的日期是6月5日。今年世界環(huán)境日中國主題標(biāo)識表達(dá)了人與生物圈之間相互依存的關(guān)系。 4月21—27日為世界“愛鳥周”。3月12日為我國“植樹節(jié)”
二氧化碳+水+能量
線粒體
有機(jī)物（儲存著化學(xué)能）+氧氣

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