資源簡介

第3課 會動的線條（教案）人美版（2012）美術三年級下冊
教學目標：
1、導學生初步認識不同種線條有秩序、有規律的變化給人帶來的美感。
2、讓學生在樂曲的感受、體驗中。嘗試用不同線條表現線的變化、培養學生的想象力與創新意識。
3、讓學生欣賞樂曲的節奏變化美，體驗音樂與美術的共通點，表達自己的情感。
教學重難點:
教學重點：發現生活中、藝術作品中線條的美感，根據學生的情感體驗，在音樂與美術的互通中學習線的變化，嘗試表現方法。
教學難點：掌握線的組織與變化。
教具準備：課件、絲帶等。
學具準備：繪畫用具，作業紙。
教學過程：
一、導入新課：
在我們生活當中的各種物體都是由線條組成的，那么今天我們就一起走進這些神奇的、會變得線條，快讓我們來認識認識它們吧！
二、觀察感受：
1、出示PPT，老師今天給大家帶來了一根神奇的線，我想讓它變成什么物體，什么形狀它就能變成什么，老師把這根線交給了一位小朋友，我們一起來看一看他用這根線，都變出了什么。
2、圖片展示：
圖1小朋友用這根線變出了像蝸牛背上的殼一樣的線條，一圈一圈，引出蝸牛線；
圖2小朋友用這根線變出了一個具體的三角形圖案，引導出直線和斜線；
圖3小朋友用這根線變出了像鯊魚牙齒一樣鋒利的線條，引出鋸齒線；
圖4小朋友用這根線變出了像海浪一樣優美柔軟的線條，引出波浪線。
3、不同的線條會帶給我們不同的感受，出示圖片：
圖1、折線、鋸齒線。出現這些線條的時候給人帶來非常緊張和害怕的感覺；
圖2、波浪線、蝸牛線。出現這些線條的時候給人帶來舒緩、安靜、甜美的感覺。
4、讓我們一起走進生活當中去找一找這些線條都藏在那里吧！
圖1、樹木的枯枝，運用了折線。
圖2、城市當中的高樓大廈，運用了直線、斜線和弧線。
圖3、日常生活中的電話，運用了電話線。
圖4、旋轉的樓梯，運用了折線。
圖5、我國著名的旅游名勝長城，運用了長城線。
5、總結本節課中所學習到的線條，教師示范：
波浪線、折線、電話線、直線、斜線、花瓣線、鋸齒線、長城線。
三、合作探究：如何把線條排列的又豐富又有美感？
1、注意線條之間的粗細變化；
2、注意線條的曲直變化；
3、注意線條的疏密變化；
4、注意線條的長短變化。
四、動手實踐：
今天我們學習了很多種類的線條，并且學習了如何排列才最美，老師這里有一條可愛的小魚，讓我們用學習到的知識一起為小魚穿上漂亮的“衣服”吧。
（教師示范，學生學習）
要求：
1、至少出現3種以上的線條類型；
2、注意線條之間的排列組合。
五、課外拓展：
希望大家多多發現生活中的線條之美，擁有一雙會發現美的眼睛。

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