資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
二年級上冊第一單元第三課
音樂劇表演《森林水車》
設計意圖
為了加強學科綜合設計本節(jié)課程，引導學生用多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)生活情境。從而塑造音樂形象，表達感情。音樂表演劇內(nèi)容不僅融入一至二年級的內(nèi)容，還可以加強音樂與舞蹈、戲劇、美術、影視等學科的綜合，以及語文學、語言、數(shù)學、科學等學科聯(lián)系，體現(xiàn)了一到二年級藝術綜合課程的特點。通過表演滿足學生的天性，激發(fā)學生敢于表演、喜愛表演、會表演。
教學評價
評價內(nèi)容 評價要點 目標指向
能自然、熟練的表現(xiàn)自己的角色 能完成自己的表演內(nèi)容。能有感情、聲音自然地演唱、講述臺詞。能按照音樂的節(jié)奏、節(jié)拍特點為樂曲伴奏。 目標一目標二
能與同學進行合作完整表現(xiàn)樂曲 能與同學進行配合，完整表現(xiàn)音樂。能與小組配合，完成音樂表演劇的創(chuàng)編。 目標三
教學目標
1.能綜合運用舞蹈、演唱、律動等形勢表現(xiàn)音樂中的情境或人物活動，表達自己的情感和情緒。
2.能了解音樂與生活之間的聯(lián)系。
3.樂于參與和同伴合作的創(chuàng)編與表演活動，積極承擔相應的角色進行表演，體驗表演的樂趣。
教學重難點
1.積極與同伴討論創(chuàng)編表演內(nèi)容與表演活動。
2.樂于、敢于表現(xiàn)自己，能與同伴合作完成表演。
表演腳本
《森林水車》
音樂表演劇
時間：下著小雨的清晨
地點：靠近一條河流的大森林里
人物：
人物一：上山砍竹的哈尼族小朋友阿嘎（1人）
人物二：來自烏干達的小朋友TOMI（1人）
人物三：牧童（1人）
人物三：踏青的同學們（4人）
小動物：
小麻雀：2人
小象：2人
小蜜蜂：2人
歌隊：全班同學。
旁白：1人
道具：角色頭套 、服裝、打擊樂器
場景：
早晨天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，大森林里的動植物伴隨著小雨紛紛蘇醒。（歌隊演唱：《小雨沙沙》）
一群踏青的孩子與來自烏干達的小朋友TOMI相約一起游玩，去尋找音樂森林中的“森林水車”，他們有禮貌的相互問早上好。
互道早安，他們五人便一起踏上尋找“森林水車”的旅程。
五位小同學一起往森林深處一起走著，在不遠的山坡上發(fā)現(xiàn)了正在邊唱歌邊砍竹筒的阿嘎。（阿嘎演唱：《其多列》）
五位小同學看到阿嘎高興地叫他下來，打招呼，介紹自己的名字。阿嘎很高興認識了新的朋友，詢問大家要去森林深處做什么？
大家回答他說：我們要去尋找森林水車。
阿嘎說：我知道森林水車在哪里，讓我?guī)銈內(nèi)グ桑?br/>一行6人繼續(xù)踏上尋找森林水車的路程。
在路上他們遇到了一塊“泥潭”，兩只可愛的小象正在嬉戲玩耍。
（小象表演者演唱：《兩只小象》）
阿嘎告訴大家，馬上就要到森林水車的地方啦，再往前就會看見一條小河。大家繼續(xù)前行，在不遠處的小河里看見了正在荷葉上青蛙。（青蛙表演者演唱：《小青蛙找家》）
大家走著走著聽到了“咚咚”的聲音（播放《森林水車》引子部分）
大家驚奇的大聲說道“看！森林水車！”，大家急忙跑過小河，快步?jīng)_到森林水車的位置。
在水車的上面站著一只可愛的小麻雀，他邊跳邊唱著......（小麻雀的扮演者演唱：《小麻雀》）
（同學們可以使用打擊樂器為小麻雀伴奏）
森林水車的聲音越來越大，帶動起來的水花越來越多。（播放《森林水車》的主題部分）
（同學們跟隨音樂做身體律動，雙手握拳滾動）
水花飛濺帶起了風和清涼的感受，一群嘰嘰喳喳的小鳥紛紛落在水車上，圍繞著好像在隨著水車的聲音跳舞。（播放《森林水車》第一插部）
（有角色的同學按照角色表現(xiàn)音樂，其他同學做小鳥狀的律動）
水車仿佛被小鳥們帶動了起來，越來越賣力的轉(zhuǎn)動，小朋友也跟著一起玩耍。（播放《森林水車》主題旋律）
水車和孩子們玩耍的聲音吸引過來很多的小動物，他們有小蜜蜂、小蜻蜓、小兔子、袋鼠、還有剛才路上碰到的小象、青蛙、小麻雀。（小蜜蜂和小蜻蜓的扮演者演唱歌曲）
小朋友們和小動物們在森林水車的伴奏下開始了狂歡！（播放《森林水車》第二插部）
（按照第一節(jié)課中的講解內(nèi)容，在特殊節(jié)奏處加入蹦跳，模仿小動物們的狂歡）
就在大家圍繞著森林水車唱歌跳舞的時候，一只兇猛的老鷹飛過天空，尖叫一聲！突然抓走了一只小兔子！大家還沒來得及告別就四散的逃走了?。úシ拧渡炙嚒返奈猜暎?br/>我們的6位小朋友被嚇的趕緊躲到大樹的下面，遠遠的聽見了笛子的聲音。（牧童扮演者演唱：《放牛歌》）原來是牧童吹著笛子要回家了，小朋友們伴隨著牧童的笛聲，結束了今天的探尋森林水車之旅。
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音樂劇小舞臺
車
第一幕
小朋友們相互問好！
第二幕
在路上他們遇到了一塊“泥潭”，兩只可愛的小象正在嬉戲玩耍。
大家繼續(xù)前行，在不遠處的小河里看見了正在荷葉上青蛙。
第三幕
大家走著走著聽到了“咚咚”的聲音。
一只兇猛的老鷹飛過天空，尖叫一聲！突然抓走了一只小兔子！大家還沒來得及告別就四散的逃走了！
尾 聲
05
牧童吹著笛子要回家了，小朋友們伴隨著牧童的笛聲，結束了今天的探尋森林水車之旅。
再 見 ！
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田田
刀
刀
F
圖里創(chuàng)意stock tuchong com
21世紀載盲
田
0
D
11
111
沈
澤綠
3
N形
第」課問聲好
早
1=下景
烏干達民歌
5
3
01
442
Mor-ning,
請
說聲早，
5
3
01
221
Mor-ning,
請
說聲早。
33
44.244.83.22.1
味味味喚味
味味味映味味味
2
位電子課本助手
可
3
攝圖網(wǎng)699pic.com
其多列
1=F
歡快地
云南哈尼族民歌
533533
6613212
1.其多列，
其多列，
上山坡去揀竹葉，
2.其多列，其多列，
大路旁的
小樹葉，
3.其多列，其多列，
彩色書包
背身上，
3532
126166166
帶上長刀
砍竹筒，其多列，其多列。
隨風吹動
隨風揚，其多列，
其多列。
高高興興
上學去，其多列，其多列。
(其多列：哈尼語，快快來的意思。)
兩只小象
1=G圣
常
瑞詞
活潑地
汪玲曲
135
1333015562220
1.兩只小象喲唱羅，
河邊走呀
喲羅喝，
2.就像一對喲羅羅，
好朋友呀
喲喝
喝，
千TT
3131666025232111
揚起鼻子喲羅羅，
勾一勾呀
喲羅羅。
見面握握手喲羅羅，
見面握握手
喲羅羅。
TTT
28
心電子課本助手
令Ⅲ
川
8.
雙箭，肴”只青姓，它嗓子
茯癢們都參尼唱聯(lián)好聽，手
相當好，錄電唱得非常新聽。
是色便關天唱獲，別的件么事龍
米做
楊桃媽媽英語啟慕
圖精靈616PIC.COM
圖精
圖精靈6
圖精
小麻雀
王金如詞
1=F
千美玉曲
2552112025521650
小麻雀
喳喳叫，
走起路來蹦蹦跳，
5666256625532--1120‖
見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友
問聲好。
本上青平C華國國限司

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