資源簡介

第五單元 《越設計，悅生活——實用又美觀的日用產品》
教學目標
知識與技能：學習日用產品設計的基礎知識，知道從日用產品的造型、色彩、材質、功能四個方面加以分析，形成初步的設計意識。
過程與方法：欣賞優秀的日用產品的設計作品，嘗試用語言或文字從設計的角度進行評述。
情感態度與價值觀：能積極思考，有創新意識。
二．教學重難點：
教學重點：
學會從不同的角度欣賞日用產品。
教學難點：
能從四個方面分析產品設計的妙處。
三．教學過程：
（一）導入。
通過猜一猜的形式展示一些有創意的生活用品實物。
師：這些富有創意的東西都是我們日常生活中經常用到的，它們給我們的生活提供了很大的便利，同時它們經過設計師的創意又帶給了我們很多的驚喜，愉悅了我們的生活。正所謂：越設計，悅生活，今天就讓我們一起走進它們了解它們。
新授
古今對比，點出設計原則。出示實物煤油燈。對比現在的照明工具，有什么變化？想一想,生活用品中只有燈發生改變了嗎？你還知道哪些？（手機、汽車、做飯的鍋）比較一下，現代的日常用品有什么特點？（更實用更美觀）
模擬購物，引導學生點出造型、色彩、材質、功能。生活中離不開表，有了它可以讓我們更條理的安排時間，作為中學生，我覺得你很需要一塊手表。看下面這些實用又美觀的手表你更喜歡哪一款？為什么？
分別從造型、色彩、材質、功能四個方面欣賞產品。
造型。
出示幾款創意造型的鬧鐘，引導學生分析其造型的獨特。同時滲透珍惜時間的教育。炸彈鬧鐘；會跑的鬧鐘；折針的鬧鐘；龜兔賽跑鬧鐘這些表的獨特造型讓我們從中感受到了時間的寶貴與匆忙，是一種取義的方法。我們再來看一些表，這些表造型有什么共同點？它們的外形像什么？仿生。造型仿生設計是模仿自然界一些生物的外形或身邊事物的形狀進行的一種設計。仿生設計讓產品具有了一種親和感和獨特性。
色彩。
展示幾款凸顯色彩的鐘表產品。引導學生認識產品的美觀不僅僅在于它的外形，色彩在里面也發揮了很重要的作用。不同的顏色也賦予了產品不用的感彩。
材質。
展示幾款不同材質的鐘表產品。引導學生認識產品的材質美。
功能。
展示幾款功能強大的鬧鐘產品。引導學生認識產品的功能美。造型、色彩、材質讓產品個性十足，散發獨特魅力，共同構成了產品的美觀性，但作為提供方生活便利的日用產品，比美觀更重要的還是要看它的實用性。①會跑的鬧鐘。②會飛的鬧鐘。③長官鬧鐘。④暴力鬧鐘。⑤啞鈴鬧鐘⑥微笑鬧鐘。當然，鬧鐘的功能性不僅僅如此，它不僅是鬧鐘，還可以是？紀事的黑板，照明的臺燈，掛東西的掛鉤......小小的設計改變著我們的生活，影響著我們的生活。舉例自己女兒的三角形筆桿，點出產品是為人而設計，要體現以人為本的設計理念。
小結拓展。
展示一款首尾相接的鉛筆點出綠色設計。
結語：通過這節課的學習也希望同學們把所學的知識活學活用，能夠在選擇商品的時候，為自己和更多人提供相應的幫助和建議。

展開更多......

收起↑