資源簡介

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滬科＋黔科版小學(xué)綜合實踐活動六年級第4課《應(yīng)對地震有辦法》
教學(xué)設(shè)計
課題 應(yīng)對地震有辦法 單元 第二單元 學(xué)科 綜合實踐活動 年級 六年級
教材分析 本課通過案例聚焦引入話題，然后在通過智慧加油站了解地震時自我保護(hù)辦法及地震后被壓埋了怎么辦，在實踐生活中發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。從而達(dá)到本課的教學(xué)目的，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)增強防震意識和在地震中的自我保護(hù)能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解地震發(fā)生時的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。 2.發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。 3.增強防震意識和在地震中的自我保護(hù)能力。
重點 了解地震發(fā)生時的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。
難點 如何判斷我們在地震中的做法是否正確有效。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，什么是地震？ 地殼在內(nèi)、外構(gòu)造力的作用下，集聚的地應(yīng)力突然釋放，產(chǎn)生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。地震，以它突然爆發(fā)的強大能量，可在瞬間摧毀我們的美好家園，使我們的生命財產(chǎn)蒙受巨大損失。2.你知道的哪些地震，給我們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失？1976年7月28日，河北唐山發(fā)生里氏8級地震，造成24.2萬人死亡，重傷16.4萬人…2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級大地震，造成6.9萬人遇難，37.4萬人受傷，1.8萬人失蹤…2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震造成189人死亡，200余萬人受災(zāi)…那么，我們應(yīng)對怎樣應(yīng)對地震呢？ 今天，我們走進(jìn)課文《應(yīng)對地震有辦法 》從中尋找答案吧！ 通過設(shè)疑 引出話題。 通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生在思考中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開展活動做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、案例聚焦閱讀：2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。思考：1.地震發(fā)生時,雅安市的一些教師是怎樣用對的？ 地震發(fā)生時,雅安市的一些教師沉著應(yīng)對,指揮學(xué)生有序地撤出教室。地震發(fā)生時，高老師是怎樣做的？ 高老師在地震來臨時組織學(xué)生迅速撤離，直到全班56名學(xué)生全部疏散，高老師才獨自一人離開教室。她說,汶川地震后學(xué)校進(jìn)行了多次應(yīng)急演練，這次自己的行動也是對演練方案的實踐。3.從這件事上，你有哪些感受？遇到地震時，一定不能慌張，應(yīng)該保持頭腦清醒；掌握避震常識和避難技巧，就可以從容應(yīng)對了。二、智慧加油站1.地震時自我保護(hù)辦法（1）在學(xué)校不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶逃出教室。如果教室在低樓層，離門較近的同學(xué)可用書包保護(hù)頭部，往空曠的地方疏散；離門較遠(yuǎn)的同學(xué)可就近利用書桌作為掩護(hù)，或身子緊貼內(nèi)部承重墻；確認(rèn)晃動停止后，迅速撤離。如果教室在高樓層，不可貿(mào)然外逃，可就近利用書桌作為掩護(hù)，或身子緊貼內(nèi)部承重墻，之后利用地震之間的間隙，迅速撤離。（2）在家里在感知晃動的瞬間或者大晃動停息后應(yīng)立即關(guān)閉電源、火源,并將門打開。選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;室內(nèi)安全的避震處還包括牢固的桌子或床品下方,低矮、牢固的家居旁。遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺,不要搭乘電梯，更不能跳樓。2.地震后被壓埋了怎么辦盡量設(shè)法自救，摸索著了解周圍的環(huán)境，如有無水源、食物或光亮處。不要驚慌和絕望,不要徒勞地掙扎和喊叫：不要隨意搬動身邊的磚石。聽到外面有人走動或有鋼釬、鐵鍬撞擊聲時，可敲擊家具、水管等物體，大聲向外呼救。 三、火眼金睛一天，小軍在電影院看電影。突然發(fā)生了地震，電影院里一片混亂。此時，小軍應(yīng)該怎么做？請你幫忙出出主意，并說明理由。應(yīng)對辦法選擇或不選擇的理由與其他人一起在電影院內(nèi)亂奔亂跑。不選擇，因為會被倒塌物品砸傷或掩埋。從窗戶往外跳不選擇，因為容易摔傷。先在通道上蹲下，抓緊固定物，等晃動過后再行動。選擇，因為等地震過后好快速撤離。先找到出口，緊急撤離到空曠地。選擇，撤離倒空是最安全的。大聲呼救或打報警電話。 選擇，進(jìn)行報警時救助的好方法。找到出口處，乘電梯疏散。不選擇，因為一旦發(fā)生地震，就會出現(xiàn)斷電現(xiàn)象，坐電梯會出現(xiàn)停留某處等事故。留在原地不動，等待救援 。選擇，加強自身反震意識，做好自我防震，等待救援。2.將全班同學(xué)分成幾個小組,開展調(diào)查行動,了解身邊人們的防震意識,找找存在的問題，并提出改進(jìn)意見。（1）疏散路線考察問題：疏散線路不清晰，通道易發(fā)生擁堵。改進(jìn)的方法：選擇路線寬敞，學(xué)生疏散便于行走的路線，不要發(fā)生擁堵想象。（2）避難場所考察①小區(qū)附近地震應(yīng)急避難場所的外圍交通道口沒有設(shè)置指引標(biāo)志。②選擇的疏散場地不應(yīng)有高大的建筑物。改進(jìn)方法：①設(shè)置指引標(biāo)志。②選擇易于疏散、寬敞、開闊的地方作為疏散場地。（3）應(yīng)急物品準(zhǔn)備調(diào)查①很多家庭沒有配備防震應(yīng)急，救護(hù)物品。②地震應(yīng)急包缺少食物、飲水和自救物品。 改進(jìn)方法：地震應(yīng)急包提供用于維持生命的食物、飲水、藥品及簡單的生活和求救必需品。 （4）防震意識調(diào)查①防震意識不強，方法需要加強。②保護(hù)頭部意識不強等。改進(jìn)方法：①地震時就近躲避，震后及時撤離?、谶h(yuǎn)離高大建筑物等。三、我們在行動1.班級防震演練運用已學(xué)的防震常識，結(jié)合學(xué)校的實際情況，在指導(dǎo)教師或班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行班級防震演練。演練結(jié)束后，對班級同學(xué)在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。演練內(nèi)容：1.應(yīng)急避震。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時（以短促哨子聲為信號） ，先進(jìn)行應(yīng)急避震。2.疏散。當(dāng)主震結(jié)束后（以長哨子聲為信號），進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。防震演練中有哪些注意事項？1.注意秩序，不要亂跑；不推擠，防止發(fā)生踩踏。2.找準(zhǔn)位置，迅速避震；3.迅速有序地從前后門撤離，不推擠；4.疏散過程中，以手抱頭或用書、書包保護(hù)頭部，以防被砸；5.到達(dá)疏散場地，要嚴(yán)肅認(rèn)真；就地蹲下，保護(hù)頭部；班長清點人數(shù)，報知班主任。動作要快，只有 12 秒時間！疏散時，千萬不能慌亂，要聽從指揮！2. 家庭防震計劃根據(jù)所學(xué)的防震常識，同家人一起確定家里每一個房間的安全躲避位置和危險位置。然后,嘗試擬訂一份家庭防震計劃,注明日常生活中可以采取的防震準(zhǔn)備措施以及地震發(fā)生時的應(yīng)對措施。讓家人將這些措施牢記于心,以備不時之需。家庭防震計劃（1）防震應(yīng)急包：無菌敷料、紗布、繃帶、碘酒及棉棒等，可以在意外發(fā)生有效防止傷口感染。飲用水、餅干，這是生活必需品。 （2）觀察在小區(qū)或?qū)W校附近是否看見過民防工程標(biāo)志，這是提供的應(yīng)急避難場所。發(fā)生地震災(zāi)害，我們可以向這些場所疏散。3.安全記我心地震進(jìn)生有要訣發(fā)生地震先開門，找個地方快躲好。頭頂衣被或枕頭，躲在床旁或墻角。如在室外別亂跑，躲的地方要牢靠。遠(yuǎn)離電桿廣告牌，那些物體容易倒。五、拓展延伸1.在商場或書店中，如何避震？在商場或書店中遠(yuǎn)離高大的貨架或書架避震。
在商店遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜，由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應(yīng)躲在近處的牢固柱體和大商品旁邊，但要避開商品陳列櫥，以免商品墜落，導(dǎo)致砸傷；或面朝沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。
若處于樓上位置，原則上以向底層轉(zhuǎn)移為好，但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險的合適時機。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。在室外如何避震？
①就近選擇開闊地蹲下或趴下，以免摔倒。不要返回室內(nèi)。
②避開樓房、過街橋、立交橋、煙囪、水塔等高大建筑物或構(gòu)筑物。
③避開變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等危險物。
④避開窄街道、危舊房、圍墻、雨篷、堆放磚瓦、木料等危險場所。
⑤避開陡峭的山坡、山崖等危險環(huán)境。
⑥若遇山崩、滑坡，快速跑向兩側(cè)，不要順著滾石方向跑。也可躲在結(jié)實的障礙物下，震后迅速撤離到開闊安全地方。
3.發(fā)生地震如何自救？
①如被壓埋在廢墟下，設(shè)法清除頭、口、鼻、胸部雜物，保持呼吸暢通。盡量活動手、腳，清除壓在身上的物件；如受傷，設(shè)法包扎，避免流血過多。
②若身體可以活動，避開不結(jié)實的倒塌物和其他容易引起掉落的物體，并挪動周圍的堅固物支撐身體上方的重物。尋找和開辟通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮、更安全寬敞的地方移動。
③ 保持體力，不盲目大聲喊叫。在確定近處有人時，再呼救。聽到外面有人活動時，用磚、鐵管等物敲打，向外界傳遞信息。
④不使用明火,以防引爆易燃?xì)怏w。節(jié)約食品和水,必要時可用自己的尿液解渴。
4.發(fā)生地震如何互救？
①分析判斷被困人員的位置和房屋危險情況,確定安全互救方法。②營救時要保護(hù)好支撐物，清除壓埋、阻攔物，保證被壓埋者有生存空間。
③對長時間處在黑暗、窒息、饑渴狀態(tài)的被埋壓者，要蒙住其眼睛，避免強光刺激；讓其緩慢呼吸新鮮空氣，慢慢進(jìn)水、進(jìn)食。 學(xué)生閱讀故事。 閱讀課文內(nèi)容，根據(jù)老師提出的問題，進(jìn)行思考、交流?；顒?、交流、討論 。 調(diào)查、理解。 實踐活動 。學(xué)習(xí)拓展延伸 通過故事引導(dǎo)學(xué)生懂得掌握避震常識和避難技巧，就可以從容應(yīng)對地震了。通過閱讀了解地震時自我保護(hù)辦法；地震后被壓埋了怎么辦，提高學(xué)生在地震中的自我保護(hù)能力。 引導(dǎo)學(xué)生在活動中人們對地震的措施中存在的問題，增強防震意識。 引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查了解人們的防震意識的錯誤做法，并及時改正， 喚醒人們的防震意識。 通過實踐活動，增強防震意識和在地震中的自我保護(hù)能力。 通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生了解在商場或書店中；在室外；自救；互救的方法，提高學(xué)生的防震能力。
課堂練習(xí) 說一說，下列這些地方能否作為避震的場所？
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？ 1.我們了解地震時自我保護(hù)辦法。2.我們學(xué)習(xí)了地震后被壓埋了怎么辦的做法。3.我們了解了應(yīng)對地震的措施中存在的問題。 4.我們了解班級防震演練和家庭避震計劃。 對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。
板書 應(yīng)對地震有辦法 地震時自我保護(hù)辦法地震后被壓埋了怎么辦應(yīng)對地震的措施中存在的問題 班級防震演練 家庭避震計劃
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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應(yīng)對地震有辦法
滬科＋黔科版 六年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
1.了解地震發(fā)生時的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。
2.發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。
3.增強防震意識和在地震中的自我保護(hù)能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，什么是地震？
地殼在內(nèi)、外構(gòu)造力的作用下，集聚的地應(yīng)力突然釋放，產(chǎn)生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。
新知導(dǎo)入
你知道的哪些地震，給我們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失？
1976年7月28日，河北唐山發(fā)生里氏8級地震，造成24.2萬人死亡，重傷16.4萬人……
新知導(dǎo)入
你知道的哪些地震，給我們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失？
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級大地震，造成6.9萬人遇難，37.4萬人受傷，1.8萬人失蹤……
新知導(dǎo)入
你知道的哪些地震，給我們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失？
2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震造成189人死亡，200余萬人受災(zāi)……
新知講解
案
例
聚
焦
閱讀：2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。
思考： 地震發(fā)生時,雅安市的一些教師是怎樣用對的？
地震發(fā)生時,雅安市的一些教師沉著應(yīng)對,指揮學(xué)生有序地撤出教室。
新知講解
案
例
聚
焦
高老師在地震來臨時組織學(xué)生迅速撤離，直到全班56名學(xué)生全部疏散，高老師才獨自一人離開教室。她說,汶川地震后學(xué)校進(jìn)行了多次應(yīng)急演練，這次自己的行動也是對演練方案的實踐。
地震發(fā)生時，高老師是怎樣做的？
新知講解
案
例
聚
焦
遇到地震時，一定不能慌張，應(yīng)該保持頭腦清醒；掌握避震常識和避難技巧，就可以從容應(yīng)對了。
從這件事上，你有哪些感受？
新知講解
地震時自我保護(hù)辦法
在學(xué)校
智
慧
加
油
站
1.不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶逃出教室。
2.如果教室在低樓層，離門較近的同學(xué)可用書包保護(hù)頭部，往空曠的地方疏散；離門較遠(yuǎn)的同學(xué)可就近利用書桌作為掩護(hù)，或身子緊貼內(nèi)部承重墻；確認(rèn)晃動停止后，迅速撤離。
3.如果教室在高樓層，不可貿(mào)然外逃，可就近利用書桌作為掩護(hù)，或身子緊貼內(nèi)部承重墻，之后利用地震之間的間隙，迅速撤離。
新知講解
在家里
智
慧
加
油
站
1.在感知晃動的瞬間或者大晃動停息后應(yīng)立即關(guān)閉電源、火源,并將門打開。
2.選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;室內(nèi)安全的避震處還包括牢固的桌子或床品下方,低矮、牢固的家居旁。
3.遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺,不要搭乘電梯，更不能跳樓。
新知講解
地震后被壓埋了怎么辦
智
慧
加
油
站
1.盡量設(shè)法自救，摸索著了解周圍的環(huán)境，如有無水源、食物或光亮處。
2.不要驚慌和絕望,不要徒勞地掙扎和喊叫；不要隨意搬動身邊的磚石。
3.聽到外面有人走動或有鋼釬、鐵鍬撞擊聲時，可敲擊家具、水管等物體，大聲向外呼救。
新知講解
火
眼
金
睛
一天，小軍在電影院看電影。突然發(fā)生了地震，電影院里一片混亂。此時，小軍應(yīng)該怎么做？請你幫忙出出主意，并說明理由。
新知講解
火
眼
金
睛
應(yīng)對辦法 選擇或不選擇的理由
與其他人一起在電影院內(nèi)亂奔亂跑。 不選擇，因為會被倒塌物品砸傷或掩埋。
從窗戶往外跳 不選擇，因為容易摔傷。
先在通道上蹲下，抓緊固定物，等晃動過后再行動。 選擇，因為等地震過后好快速撤離。
先找到出口，緊急撤離到空曠地。 選擇，撤離到空曠處是最安全的。
大聲呼救或打報警電話。 選擇，進(jìn)行報警時救助的好方法。
找到出口處，乘電梯疏散。 不選擇，因為一旦發(fā)生地震，就會出現(xiàn)斷電現(xiàn)象，坐電梯會出現(xiàn)停留某處等事故。
留在原地不動，等待救援 。 選擇，加強自身反震意識，做好自我防震，等待救援。
新知講解
火
眼
金
睛
將全班同學(xué)分成幾個小組,開展調(diào)查行動,了解身邊人們的防震意識,找找存在的問題，并提出改進(jìn)意見。
疏散路線考察
問題：疏散線路不清晰，通道易發(fā)生擁堵。
改進(jìn)的方法：選擇路線寬敞，學(xué)生疏散便于行走的路線，不要發(fā)生擁堵想象。
新知講解
火
眼
金
睛
避難場所考察
①小區(qū)附近地震應(yīng)急避難場所的外圍交通道口沒有設(shè)置指引標(biāo)志。
②選擇的疏散場地不應(yīng)有高大的建筑物。
改進(jìn)方法：①設(shè)置指引標(biāo)志。②選擇易于疏散、寬敞、開闊的地方作為疏散場地。
新知講解
火
眼
金
睛
應(yīng)急物品準(zhǔn)備調(diào)查
①很多家庭沒有配備防震應(yīng)急，救護(hù)物品。
②地震應(yīng)急包缺少食物、飲水和自救物品。
改進(jìn)方法：
地震應(yīng)急包提供用于維持生命的食物、飲水、藥品及簡單的生活和求救必需品。
新知講解
火
眼
金
睛
防震意識調(diào)查
①防震意識不強，方法需要加強。
②保護(hù)頭部意識不強等。
改進(jìn)方法：
①地震時就近躲避，震后及時撤離！
②遠(yuǎn)離高大建筑物等。
新知講解
我
們
在
行
動
班級防震演練
運用已學(xué)的防震常識，結(jié)合學(xué)校的實際情況，在指導(dǎo)教師或班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行班級防震演練。演練結(jié)束后，對班級同學(xué)在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
新知講解
我
們
在
行
動
動作要快，只有 12 秒時間！
疏散時，千萬不能慌亂，要聽從指揮！
新知講解
我
們
在
行
動
演練內(nèi)容：
1.應(yīng)急避震。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時（以短促哨子聲為信號），先進(jìn)行應(yīng)急避震。
2.疏散。當(dāng)主震結(jié)束后（以長哨子聲為信號），進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。
新知講解
我
們
在
行
動
1.注意秩序，不要亂跑；不推擠，防止發(fā)生踩踏；
2.找準(zhǔn)位置，迅速避震；
3.迅速有序地從前后門撤離，不推擠；
4.疏散過程中，以手抱頭或用書、書包保護(hù)頭部，以防被砸；
5.到達(dá)疏散場地，要嚴(yán)肅認(rèn)真；就地蹲下，保護(hù)頭部；班長清點人數(shù)，報知班主任。
防震演練中有哪些注意事項？
新知講解
我
們
在
行
動
根據(jù)所學(xué)的防震常識，同家人一起確定家里每一個房間的安全躲避位置和危險位置。然后,嘗試擬訂一份家庭防震計劃,注明日常生活中可以采取的防震準(zhǔn)備措施以及地震發(fā)生時的應(yīng)對措施。讓家人將這些措施牢記于心,以備不時之需。
家庭防震計劃
新知講解
我
們
在
行
動
家庭防震計劃
（1）防震應(yīng)急包：無菌敷料、紗布、繃帶、碘酒及棉棒等，可以在意外發(fā)生有效防止傷口感染。飲用水、餅干，這是生活必需品。
（2）觀察在小區(qū)或?qū)W校附近是否看見過民防工程標(biāo)志，這是提供的應(yīng)急避難場所。發(fā)生地震災(zāi)害，我們可以向這些場所疏散。
新知講解
我
們
在
行
動
安全記我心
地震進(jìn)生有要訣
發(fā)生地震先開門，找個地方快躲好。
頭頂衣被或枕頭，躲在床旁或墻角。
如在室外別亂跑，躲的地方要牢靠。
遠(yuǎn)離電桿廣告牌，那些物體容易倒。
新知講解
拓
展
延
伸
在商場或書店中，如何避震？
在商場或書店中遠(yuǎn)離高大的貨架或書架避震。
在商店遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜，由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應(yīng)躲在近處的牢固柱體和大商品旁邊，但要避開商品陳列櫥，以免商品墜落，導(dǎo)致砸傷；或面朝沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。
新知講解
拓
展
延
伸
在商場或書店中，如何避震？
若處于樓上位置，原則上以向底層轉(zhuǎn)移為好，但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險的合適時機。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。
新知講解
拓
展
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伸
在室外如何避震？
①就近選擇開闊地蹲下或趴下，以免摔倒。不要返回室內(nèi)。
②避開樓房、過街橋、立交橋、煙囪、水塔等高大建筑物或構(gòu)筑物。
③避開變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等危險物。
新知講解
拓
展
延
伸
在室外如何避震？
④避開窄街道、危舊房、圍墻、雨篷、堆放磚瓦、木料等危險場所。
⑤避開陡峭的山坡、山崖等危險環(huán)境。
⑥若遇山崩、滑坡，快速跑向兩側(cè)，不要順著滾石方向跑。也可躲在結(jié)實的障礙物下，震后迅速撤離到開闊安全地方。
新知講解
拓
展
延
伸
發(fā)生地震如何自救？
①如被壓埋在廢墟下，設(shè)法清除頭、口、鼻、胸部雜物，保持呼吸暢通。盡量活動手、腳，清除壓在身上的物件；如受傷，設(shè)法包扎，避免流血過多。
②若身體可以活動，避開不結(jié)實的倒塌物和其他容易引起掉落的物體，并挪動周圍的堅固物支撐身體上方的重物。尋找和開辟通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮、更安全寬敞的地方移動。
新知講解
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伸
發(fā)生地震如何自救？
③ 保持體力，不盲目大聲喊叫。在確定近處有人時，再呼救。聽到外面有人活動時，用磚、鐵管等物敲打，向外界傳遞信息。
④不使用明火,以防引爆易燃?xì)怏w。節(jié)約食品和水,必要時可用自己的尿液解渴。
新知講解
拓
展
延
伸
發(fā)生地震如何互救？
①分析判斷被困人員的位置和房屋危險情況,確定安全互救方法。
②營救時要保護(hù)好支撐物，清除壓埋、阻攔物，保證被壓埋者有生存空間。
③對長時間處在黑暗、窒息、饑渴狀態(tài)的被埋壓者，要蒙住其眼睛，避免強光刺激；讓其緩慢呼吸新鮮空氣，慢慢進(jìn)水、進(jìn)食。
課堂練習(xí)
說一說，下列這些地方能否作為避震的場所？
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×
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課堂總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？
1.我們了解地震時自我保護(hù)辦法。
2.我們學(xué)習(xí)了地震后被壓埋了怎么辦的做法。
3.我們了解了應(yīng)對地震的措施中存在的問題。
4.我們了解班級防震演練和家庭避震計劃。
板書設(shè)計
應(yīng)對地震有辦法
地震時自我保護(hù)辦法
地震后被壓埋了怎么辦
應(yīng)對地震的措施中存在的問題
班級防震演練
家庭避震計劃
作業(yè)布置
1. 回家后，把學(xué)到防震知識，分享給身邊的人，和他們一起分享！
2.反思與分享：
（1）在本課的學(xué)習(xí)過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在本課的學(xué)習(xí)過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
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