資源簡介

(共17張PPT)
1.2 化學是一門
以實驗為基礎的科學
化學是一門以實驗為基礎的科學
提出問題
我們時刻都在呼吸，通過吸入空氣，人體將某些有機物質氧化分解，生成二氧化碳和水，同時釋放能量，這是一個化學變化。
請大家深吸一口氣，再慢慢地呼出來，請問吸入的空氣與呼出的氣體還一樣嗎？
猜想與假設
呼出氣體比空氣中有更多的二氧化碳和水蒸氣，更少的氧氣。
設計實驗
資料查詢：
(1)空氣主要由氮氣、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣。
(2)二氧化碳能使燃著的木條熄滅。
(3)氧氣可以使帶有火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。
(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出現白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳含量越多。
實驗方案
澄清石灰水
二氧化碳含量
燃著的木條
氧氣含量
干燥的玻璃片
水蒸氣含量
區分方法
區分方法
區分方法
進行實驗
收集氣體
進行實驗
氧氣含量的比較
進行實驗
二氧化碳含量的比較
進行實驗
水蒸氣含量的比較
收集證據
盛有空氣的集氣瓶中，木條燃燒無明顯變化；
盛有呼出氣體的集氣瓶中，燃著木條逐漸熄滅。
盛有空氣的集氣瓶中，澄清石灰水無明顯變化；
盛有呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁。
放在空氣中的玻璃片無明顯變化，
哈氣的玻璃片上出現水霧
解釋與結論
人體吸入空氣的氧氣含量比呼出氣體的氧氣含量高，呼出氣體的二氧化碳和水蒸氣含量比吸入空氣的二氧化碳和水蒸氣含量高。
表達與交流
1、排水法收集氣體的要點？
2、如何使實驗現象更明顯？
集氣瓶中一定要裝滿水，吹氣時速度不要過快。
收集呼出的氣體時，吸入肺內的空氣在肺中停留的時間越長，實驗現象越明顯。
練一練
1.有一次上課時，小明覺得很悶。他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，可以用澄清的石灰水來檢驗一下。就“用澄清的石灰水來檢驗一下”而言，屬于科學探究中的（　　）
A．設計實驗 B．假設或猜想
C．進行觀察 D．得出結論
A
練一練
2.用于檢驗二氧化碳氣體的物質是 （ ）
A.水 B.白酒 C.食鹽水 D.澄清的石灰水
3.能使帶火星的木條復燃的氣體是 （ ）
A.空氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.水蒸氣
D
C
練一練
A
4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現的現象是（ ）
A.甲中變旺，乙中熄滅
B.甲中熄滅，乙中變旺
C.甲、乙都變旺
D.甲、乙都熄滅
氧氣
二氧化碳
甲
乙
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