資源簡介

課題名稱 2.3 技術設計的方法（第一課時）
科 目 通用技術 課 型 新授課
年 級 高一 課 時 2課時
教材安排 粵教版高中通用技術必修一技術與設計1
學情分析 學生在日常生活中有很多零散的、模糊的、不系統的想法，這是他們學習本節內容的優勢，可以很好的理解課本講述的內容，只是目前學生還沒有一個相對系統完整的設計全過程的體驗。 希望通過這節課，可以讓學讓將以前零碎的想法具體化，形成較完整的設計方案。
教學目標 1.掌握設計方案的幾種常用構思方法 2.學會繪制設計草圖。
教學重點 讓學生理解一些設計方法，并在設計中運用這些方法。
教學難點 理解為什么提出這些設計方法和規定這些標準，它有什么作用和意義。
教法學法 案例分析法、任務驅動法、合作探究法、小組討論法
教學手段 講授法，演示法
教學過程 師生活動
一、知識回顧 上節課我們學習了什么內容，大家還記得嗎？ 沒錯，上節課我們學習了技術設計的十二個原則和原則之間的關系。那請問大家還記得這個水壺嗎，它主要體現了什么原則？請同學回答。學習平板又是什么原則的體現呢？請同學回答。我們在設計產品時，常需要使用到多種原則。我們需要綜合考慮，分清主次。
二、新課導入 創意雨傘的產品設計讓人眼前一亮，我們在感慨設計師巧妙構思的同時，也納悶：為什么我就想不到呢？其實只要我們掌握了有效的技術設計方法，我們同樣可以構思出精妙的設計。本節課我們就來學習技術設計的方法。
三、新課教學 一、設計草圖的繪畫 我們解決數學題時，有了思路之后，是不是要打草稿，然后計算得出答案。我們設計也是一樣，明確了設計問題之后，需要對設計進行構思，在構思的基礎上再進行設計的分析。設計草圖是在設計初期，設計者為了快速記錄設計靈感及初始方案構思的意念所繪畫的圖樣。 草圖繪制有兩種方法，第一種是徒手繪圖。徒手繪圖的要求有（1）畫線要穩，圖線要清晰；（2）目測尺寸要準，各部分比例勻稱；（3）繪圖速度要快；（4）標注尺寸無誤，字體工整。 現在請大家拿出一張草稿紙，我們來進行一些基礎訓練。 1）畫直線 (1)徒手畫線是徒手繪圖的基本技能。徒手畫線時，如果只讓手臂自然地沿關節擺動，往往會像圓規般畫成弧線。所以，畫長直線時要適當地移動手臂，以免畫成曲線。相同道理，在畫短直線時要適當地移動手腕。 (2)畫12cm以上的水平直線時，可以在畫面上做兩個點，手控制筆，眼睛注視著點之間畫線。要經常進行畫線練習才能提高對筆的控制能力，達到熟能生巧的效果。 2)畫基本圖形 學會了畫直線的基本技術后，便可以練習徒手畫直角、正方形、長方形、平行四邊形和三棱柱等基本圖形。大家在草稿紙上畫一下。 3)畫圓形及曲線 畫出如圖所示的圓、橢圓及太極圖。相較于直線，畫圓形是不是難度大了許多。徒手畫圓形和曲線并不容易，需要運用一些特別的技巧。較為常用的是正方形畫法：先輕輕地畫一個邊長等于待畫圓形直徑的正方形線框，再繪畫出平分邊長的中心線接著在被兩根互相垂直等分的中心線劃分的區域內分別畫4段1/4圓周曲線，然后將曲線圓滑地接起來，就可繪畫出圓形。將正方形線框改為長方形線，就可畫橢圓形。用類似的方法可以畫其他形狀要求的曲線。 4)畫立體圖 試畫出圖所示的立體圓柱體及小汽車的草圖。小汽車的草圖是不是沒有點美術功底的同學甚至不知道從何下筆。可以用什么方法呢？ 雖然同學們徒手畫的圓柱體很不錯，但是我們還是要學習一下怎么畫更規范。徒手繪制立體圖時，先高出比例的立方體外框，再對空間進行分割，然后用粗線把整個立體圖勾畫完成。如在繪畫圓柱體時，先畫立方體外框，再畫前后的圖形，接著連接兩圓形便成為圓柱體了。 小汽車的圖形相對來說比較復雜，但我們可以把其先分割成各部分，再用以上所述的直線、平面圖形、立體圖形繪畫方法，繪出小汽車的草圖。 5)借助網格畫草圖 要領:①與地面垂直的線垂直畫。②與地面平行的線按網格上的斜線畫。③以網格上的小格來確定物體的比例關系。 2.用繪圖軟件繪制草圖 繪圖軟件，一般指所有用于圖像處理的軟件。相比傳統繪畫，繪圖軟件不僅可以利用電腦處理重復工作，還可以隨時涂改，提高畫圖效率。繪圖軟件中有多種工具，可以幫助繪圖者實現多種效果。在一些行業中，繪圖軟件已取代傳統繪畫成為了主要創作方式。 二、設計方案的構思 設計方案構思的方法有許多，黑箱法、列舉法、移植借鑒法、篩選法是幾種常用的方法。 1.黑箱法 通過觀測外部輸入信息和黑箱輸出信息的關系,來探索黑箱內部的構造和機理。黑箱法從綜合角度為人們提供了一條認識事物的重要途徑，尤其對某些內部結構比較復雜的系統，還有迄今為止人們的尚不能分解的系統，黑箱理論提供的研究方法是非常有效的。 【案例分析】中醫望、聞、問、切——〉病人——〉病征的外部表現 看視頻了解黑箱法。 2.列舉法 列舉法是運用發散思維來克服定勢思維的一種方法。它又分希望點列舉法和缺點列舉法。 【案例分析】希望點列舉法 MP3→能顯示歌詞的MP3→能看電影的MP5→能玩游戲的PSP→平板 正是人們美好的愿望推動著技術一步一步向前發展。現在的手機、平板已經能滿足我們的上述需求，你覺得接下來，技術又會如何發展？ 【學生活動】缺點列舉法 與設計的參考對象作比較，列舉其優點，在新方案中保留； 列舉其缺點，以便避免； 列舉其不足（或不同）之處，以便做必要的補充。 說出筆的缺點 （斷水、筆蓋容易丟失、筆水少、外觀不好看……） 活動要求： 4人一組，充分發揮小組成員的積極性，運用合適的思維方式，針對筆的一個缺點進行改進方案的構思。 希望點列舉法是一種主動型創新技法，根據需要、愿望列舉各種希望點來提出各種新的思路和設想，以便解決問題。缺點列舉法是全面列出創造對象目前存在的具體缺點，提出改進、開發、創造新思路，從而改進、消除這些缺點。缺點列舉法先需要有事物的原型，是一種被動型創造技法。
四、總結回顧 本節課我們學習了技術設計的方法，主要學習了設計草圖的繪制方法，分為哪兩種呢？還學習了兩個設計方案構思的方法，分別是什么？同學回答。 本節課學習了部分技術設計的方法，學到這里同學們還不能順利完成設計作品，下節課我們繼續學習設計的方法。學習完之后同學們就可以設計自己的創新作品了。
五、課堂練習 1. 以下哪個屬于草圖？( A ) A B C D 2. 繪制草圖時，為了畫長直線，需要移動( B ) A 手指 B 手臂 C 手腕 D 手掌
板書設計 一、設計草圖的繪畫 徒手畫圖 繪圖軟件 二、設計方案的構思 1.黑箱法 2.列舉法
教學反思
作業反饋

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