資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
逃離時(shí)空隧道
小貓被困在了時(shí)空隧道，現(xiàn)在需要同學(xué)們幫助它沿著箭頭所指的方向跑到出口。我們來看看程序展現(xiàn)的效果吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用重復(fù)指令、造型切換、等待指令實(shí)現(xiàn)角色的原地運(yùn)動(dòng)。
2、掌握滑行指令的運(yùn)用，讓角色能按時(shí)移動(dòng)到自己想要的位置。
3、知道根據(jù)任務(wù)的需求，要將“大任務(wù)”分成若干“小任務(wù)”。
我們?cè)诰幊虝r(shí)要解決兩個(gè)問題：
1、讓小貓跑起來。
2、讓小貓按照我們?cè)O(shè)計(jì)好的線路運(yùn)動(dòng)。
一、小貓奔跑效果
1、打開上一課的作品
①、單擊“文件”菜單，
②、選擇“從電腦中上傳”找到上一節(jié)課保存的作品，打開。
2、小貓運(yùn)動(dòng)的秘密
通過切換小貓的兩個(gè)造型來實(shí)現(xiàn)奔跑的效果
編程思路：
思路分析
對(duì)應(yīng)指令
開始
切換到造型1
等待0.2秒
等待0.2秒
切換到造型2
對(duì)應(yīng)指令
問題-解決：
程序運(yùn)行后小貓沒有奔跑的效果。
原因：1、指令中切換成同一個(gè)造型。
2、沒有使用“重復(fù)執(zhí)行”指令。
在角色庫(kù)中添加“箭頭”圖標(biāo)，再?gòu)?fù)制兩個(gè)。分別進(jìn)入角色的造型區(qū)，選擇箭頭的方向。
二
1、添加路標(biāo)箭頭
二、設(shè)置救援路標(biāo)
2、規(guī)劃逃生路線
我們要讓小貓從隧道中心依次經(jīng)過三個(gè)箭頭標(biāo)志到達(dá)出口。
二、設(shè)置救援路標(biāo)
編程思路：
思路分析
開始
固定角色位置
滑行到第1個(gè)路標(biāo)
結(jié)束
滑行到第3個(gè)路標(biāo)
操作要點(diǎn)
小貓?jiān)谒淼乐行模偻铣?br/>“移動(dòng)到某點(diǎn)”的指令
先將小貓移到第1個(gè)路標(biāo)上，再拖出
“1秒內(nèi)滑行到某點(diǎn)”的指令
先將小貓移到第3個(gè)路標(biāo)上，再拖出
“1秒內(nèi)滑行到某點(diǎn)”的指令
對(duì)應(yīng)指令
問題解決：
1、小貓只能走到第一個(gè)路標(biāo)。
原因：三個(gè)滑行指令設(shè)置成同一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。
問題解決：
2、第二次運(yùn)行程序小貓沒有從隧道中心開始。
原因：沒有加入“固定角色位置”的程序。
探索完善：
剛才看到小貓?jiān)诘?和第3個(gè)路標(biāo)之間是退著走的，
可以加入 和 指令，讓小貓的程序更完善。
思考：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道“小貓?zhí)与x隧道 ”這個(gè)總?cè)蝿?wù)可以分解成
“小貓?jiān)乇寂堋焙汀靶∝堁刂付c(diǎn)運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)小任務(wù)。也就是一個(gè)復(fù)雜
的程序任務(wù)可以拆分成兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)來進(jìn)行編程。這種思維方法在今
后的編程學(xué)習(xí)中還會(huì)經(jīng)常用到。
謝謝觀看

展開更多......

收起↑