資源簡介

第9課《對外開放》教學設計
【教材分析】
本節課是部編教材八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路的第二課的內容。本課上承十一屆三中全會做出改革開放的偉大決策，下啟建設有中國特色的社會主義道路。學生了解這段歷史，有助于理解鄧小平建設有中國特色社會主義理論的形成，因此，本課在中國現代史中占有十分重要的地位。
【課時安排】
本課共一課時
【課標要求】
了解深圳特區的發展，認識改革開放對于中國發展的重大意義。
【學情分析】
八年級學生活潑好動，思維敏捷，有很強的求知欲。通過學習，學生有了一定的學習能力，初步具備了在老師的指導下從材料中提取有效信息，分析說明的能力，但認識能力還不夠，對于歷史事件的理解仍帶有表面性和片面性。
五、【教學目標】
（一） 時空觀念：
1.知道經濟特區的建立和發展，了解我國對外開放領域逐步擴大的過程，認識對外開放的巨大作用；理解中國加入世界貿易組織的作用；了解認識歷史的多種途徑和方式，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力。
（二） 史料實證、歷史解釋：
初步學會分析和評價歷史，在了解對外開放史實的基礎上，理解對外開放對中國發展的重大意義，在運用地圖了解對外開放進程的過程中，掌握觀察和分析地圖的方法。加強學生理解課本的能力即逐步提高學生解讀材料的能力，并逐步培養學生的歷史解釋能力，加強歷史學科核心素養的落地生根
家國情懷：
認識改革開放是強國之路，對外開放是我國的一項基本國策，我們要毫不動搖的堅持；認識開放的重要性，培養面向世界的意識，培養學生開放的胸懷。
【教學重難點】
1、教學重點：經濟特區的建立。
2、教學難點：對外開放格局的形成及特點、我國加入世界貿易組織。
六、【教學法分析】
1.教法：情境教學法、啟發教學法和問題探究法
2.學法： 自主學習法、合作探究法
七、【過程設計】
新課導入。
下面我們就從深圳這座城市入手，來了解對外開放的概況。從1979年到2019年，40年間，深圳的地區生產總值增長了1.4萬倍。到2019年為止，深圳每平方公里的GDP達到了13.5億元，位居全國第一。那么問題來了，深圳奇跡是怎樣創造的？其實答案很簡單，就四個字——改革開放。
展示學習目標。
1.說出經濟特區建立的概況和成效并探討經濟特區的建立對社會主義現代化建設的影響。
2.列舉對外開放格局逐步擴大的過程并分析出對外開放格局的特點。
3.描述中國加入WTO的情況并探討中國加入WTO給中國帶來的機遇和挑戰。
學生統一朗讀。（設計意圖：加強學生對本節課需要掌握的知識建立清晰的輪廓）
新課教學（問題導學、合作探究、教師精講和問題導練）。
經濟特區的建立：
那么在40年前，黨和政府為什么要開始推進對外開放的進程呢？我們從小平同志的這句話來理解對外開放的原因。這段話的第一層意思是講，在經濟全球化的背景之下，一個國家不可能關起門來搞建設，只有對外開放才能夠發展振興。第二層意思是講我們中國要搞經濟建設，除了要堅持自力更生，還需要對外開放。為什么要對外開放呢？因為對外開放可以幫助我們吸收外國的資金、技術和管理經驗。這在當時一窮二白的中國都是急需的資源。
對外開放的第一步就是打開國門：設立經濟特區。大家從地圖上落實一下這四個經濟特區的位置。深圳、珠海、汕頭、廈門，大家應該都找到了，這四個特區的名字也很好記。老師教大家一個口訣，生下三頭豬，生指的是深圳，下是廈門，三頭就是汕頭，豬就是珠海。
這四個經濟特區在地理位置上有什么特點呢？我相信大家都能夠說出位于東南沿海地區這個點。我們看看小平同志是怎么來解釋這個問題的。小平同志說：為什么我考慮深圳開放，因為他對著香港；為什么開放珠海，是因為他對著澳門；開放廈門是因為他對著臺灣。
所以我們來總結一下這四個經濟特區它的位置有什么特點？我們可以總結為這樣四點：第一，臨近港澳臺，靠近國際市場。二地處沿海，交通便利。第三，它是著名的僑鄉，歷史上與海外有密切交往，有利于吸引僑資，有利于吸引華人華僑回國來投資。第四，有廣闊的經濟腹地可以依托。
那么經濟特區的含義是什么？要理解它的含義，核心就是經濟兩個。也就是它是經濟特區，不是政治特區，也不是思想特區。所以經濟特區的含義就是這樣的，指國家劃出一定的范圍，在引進外資、減免稅收等方面給予特殊優惠，以此引進外資外國的先進技術和管理經驗，目的是要推動國家經濟的發展。所以經濟特區特在哪里？這個特的意思就是特殊的經濟政策和管理政策。
經濟開放領域的擴大
下面我們來看一下，設為經濟特區之后深圳的翻天覆地的變化。深圳作為對外開放的窗口，它的變化是驚人的。上面的兩幅圖是對外開放前的深圳。當時還是農田、灘涂。而下面兩幅圖是今天的深圳，已經成長為一個一個國際化的大都市。
深圳作為對外開放的窗口，它有哪些作用呢？第一，引進外資外國的先進技術和先進的管理經驗，這也是我們要對外開放的直接目的。第二，他推動了國內進一步改革，擴大對外交流。第三，培養了大批經濟建設方面的人才。
2004年，央視在評價最具經濟活力的城市的時候，是這樣評價深圳的：他說這個城市的名稱，不只代表地點，它代表關于時間的觀念，也代表重若生命的效率。
1984年，小平同志視察深圳，欣然題詞：深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的。這題詞至今仍然鐫刻在蓮花山作為指引和鼓勵深圳進一步擴大對外開放、深化改革的這個精神動力。
下面我們從一段視頻來直觀的來了解深圳40年的變化。
40年，在歷史長河中只是一瞬。而這40年，對于深圳來講，他卻能從一個小漁村發展成為一個國際化的大都市。深圳作為對外開放的窗口，在對內改革方面也起到了先鋒的作用。請以深圳為例來思考一個問題，改革和開放是什么關系呢？
人民日報有篇文章是這樣寫的。以擴大開放促進深化改革，以深化改革促進擴大開放。開放是氣質，改革是精神的，所以改革和開放兩者相輔相成，推動著中華民族的偉大復興，是我們的強國之路。
我們的開放不僅僅是設立經濟特區。在設立經濟特區之后，我們開始循序漸進，進一步的擴大對外開放。
同學們閱讀課文來看一下我們國家擴大對外開放的步驟，以及這些步驟完成之后，我們所形成的對外開放的格局。
從經濟特區到沿海開放城市，到沿海經濟開放區，到沿江沿邊開放城市，到內陸的省會城市，自治區首府到內陸縣市。形成了一個點線面結合的多層次、寬領域的對外開放格局。所以從分布上來看呢，是從點線面，從開放的范圍是從東部沿海到中西部，內地是逐步開放、逐步深入的過程，這樣就形成了一個多層次、全方位寬領域的對外開放格局。全方位指的是對世界上所有類型的國家開放；寬領域指的是不僅僅是經濟領域，也在科學教育、文化領域對外開放。
加入世界貿易組織
在形成了這樣對外開放的格局，充分的引進來之后，我們中國下一步就是要融入世界。而融入世界的道路是以加入世界貿易組織為標志的。為什么我們會在世紀之交的時候加入世界貿易組織呢？從這個材料我們可以知道，是因為經過二十多年的改革開放，我們國家的社會主義現代化建設取得了相當大的成就，促進了我國對外貿易和國民經濟的迅速發展。從根本上來講，我們加入世界貿易組織就是要與世界經濟接軌，徹底融入世界經濟體系。
2001年11月，中國正式成為世界貿易組織的成員國，這是一個來之不易的成果。在這之前，我們中國已經經歷了15年的談判。那么我們來看一下加入世界貿易組織之后，我們中國經濟的發展。我們從一個側面來了解一下，加入世界貿易組織對我們中國的巨大影響。
從這個視頻我們可以知道，到2021年的時候，中國的世界500強公司的數量位居世界第一了，總共是143家。所以我們總結一下加入世界貿易組織的影響——為我國參與經濟全球化，開辟了新的途徑，為國民經濟和社會發展開拓了新空間。
這些就是我國進一步深化對外開放，進一步擴大對外開放的成就和措施。亞投行、一帶一路、G20峰會、金磚國家會議。
古今對比
下面我們討論一個問題，大家分小組討論：今天的開放和舊中國的開放有何不同呢？相信大家都有了自己的看法，我們來總結一下。從背景上來看，舊中國的對外開放是列強入侵，被迫開放，而現在的開放是獨立自主，主動開放。從內容上來看，舊中國的對外開放是不平等的，有屈辱性的。從現在現在的對外開放是平等互利的。從影響上來看，舊中國的對外開放是使中國淪為西方資本主義國家的商品、市場和原料產地，而現在的對外開放是要推動經濟發展，適應全球化。從對從性質上來看，舊中國的開放呢是被侵略的產物，是被侵略的表現。而現在的開放是一個發展中國家在參與經濟全球化。
那么我們還要不要繼續對外開放呢？習近平同志在企業家座談會上的講話，做出了鏗鏘有力的回答。他說：中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。
小結設疑
下面我們總結本課所學。我們國家的對外開放其實經歷了三個階段，我們在課本上講了兩個階段，第一個階段就是從經濟特區一直到沿海開放城市經濟開放區到內地。形成了這樣一種全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。到第二個階段，就是到世紀之交的時候，以加入世界貿易組織為標志。中國進一步的融入世界。但既給我們帶來機遇，也給我們帶來挑戰。實踐證明，我們抓住了機遇，應對好的挑戰。第三個階段是以一帶一路戰略為標志的，中國全面的融入世界，對世界經濟施加更加積極的影響階段。
八、【板書設計】 第9課：對外開放
（設計意圖：對本課內容的精華加以建構，使學生了解中國對外開放在不同歷史階段實行的不同發展途徑，通過折線圖的展示深刻了解到中國對外開放的發展是逐步推進、層層深入的，培養學生的時空觀念）。

展開更多......

收起↑