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(共28張PPT)
南北曲韻
年 級：九年級 學 科：音樂（人音全國版）
（人音版）音樂九年級上冊課件
1 學習京韻大鼓的起源、藝術特點
3 了解金嗓歌王——駱玉笙
復習鞏固
2 感受京韻大鼓的唱腔韻味
老七點、固定前奏
欣賞、感受
表演形式？唱腔風格？伴奏樂器？
第一站蘇 州
欣賞、感受
表演形式？唱腔風格？伴奏樂器？
01
雙人坐唱、自彈自唱
表演形式
03
琵琶、小三弦
伴奏樂器
02
委婉細膩
唱腔風格
蘇州彈詞
是流行于江、浙、滬的曲藝曲種。有一人、雙人、或多人的表演形式，演員自彈自唱，伴奏樂器以小三弦、琵琶為主。在正書前常加唱開篇。蘇州彈詞已被列入“國家級非物質文化遺產名錄”。
《蝶戀花·答李淑一》
唱詞原為毛澤東創作，后由彈詞演員趙開生譜曲，并被配以交響樂隊伴奏，成為一首家喻戶曉的彈詞名作。
作品賞析——第一句
我失驕楊君失柳，
楊柳輕飏直上重霄九。
楊開慧 柳直荀
作品賞析——第一句
感受速度、節拍、旋律的特點
速度較慢
變換拍子
十度大跳
作品賞析——第二句
速度、唱腔風格有何變化？
速度加快，唱腔干脆有力
第三句
第四句
速度：
節奏：
情緒：
中速
舒展
委婉抒情
慢
自由
激情涌動
完整欣賞
體會唱腔韻味，感受革命情懷
作品唱腔剛柔并濟、委婉抒情，將現代詩詞與民間說唱藝術完美融合，既保留了蘇州彈詞的風格韻律，又充分體現出原詩詞的精神內涵。
表演形式：
伴奏樂器：
唱腔特點：
3
2
1
聆聽、感受
表演形式：
伴奏樂器：
唱腔特點：
3
2
1
聆聽、感受
一人手持簡板站唱
清脆活潑
第二站河 南
河南墜子
因以墜胡為主奏樂器而得名，又因產生于河南,故被稱為“河南墜子”，河南墜子已經被列入國家級非物質文化遺產名錄。
模仿演唱《兩頭忙》
依字行腔
河南墜子
蘇州彈詞
曲藝音樂與方言密不可分，具有強烈的民族性和濃郁的地方特色。
欣賞、感受
哪個地區的曲種？
什么樣的表演形式？
01
02
第 三 站
東北地區
東北二人轉
主要流行于東北地區，約有近300年歷史，表演形式為：一男一女，一般手拿扇子、手絹，邊走邊唱邊舞。二人轉已被列入國家級非物質文化遺產名錄。
少數民族的曲藝音樂
內蒙古好來寶
寧夏
坐唱
蘇州彈詞
河南墜子
東北二人轉
課堂小結
中國曲藝的類別
鼓曲：京韻大鼓、單弦
琴書：北京琴書
彈詞：蘇州彈詞
走唱：東北二人轉
道情：河南墜子
1
課堂小結
主要藝術表現手段——說唱；
演出形式簡便靈活，“一人分飾多角”；
演員一般自執樂器，分擔伴奏。
2 曲藝音樂的藝術特點
南北曲韻

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