資源簡介

《我的世界（1）》教學設計
第 1 單元（章）總計 1 課時
學科 信息技術 班級
課題 《我的世界》（1） 共 1 課時 第1課時
課型 新授 教學具 計算機1室
集體備課人 洪孝科 備課人 洪孝科 復案人
教學目標 基礎知識 能力培養 德育滲透 1.認識“我的世界”軟件界面的功能區域。 2.掌握用鼠標“拖動、拼接、刪除”指令的方法。 3.完成“我的世界”第1-4關。
重點 認識“我的世界”軟件界面的工作區、指令區、演示區及運行和重置按鈕。
難點 掌握用鼠標拖動、拼接、刪除無用指令來完成任務的方法。自主完成“我的世界”第4關。
第 1 課時 教學過程
程序 師生雙邊活動 復案記錄
導 有一只來自未來世界的編程小貓，發現了未來機器人的秘密，被未來機器人追蹤到了”我的世界”的大冒險里，在我的世界大冒險里，有一個男孩Steve(史蒂夫）和一個女孩Alex(艾莉克斯），希望你們能和編程小貓一起，通過編寫代碼，帶領他們開啟一段冒險之旅，去探索編程世界的奧秘。 同學們準備好了嗎？
學 1.首先我們讓我們打開“我的世界”，開啟我們的冒險之旅。方法是雙擊打開桌面上的“離線版”MCChinese。 2.選擇一個你要帶領前往冒險的角色（Steve或是Alex？），老師選Steve。 3.接著收到我們的第一條冒險任務：加上第二個「往前」指令，以到達綿羊的位置。 4.單擊舞臺左下角的“運動”按鈕試一試？
議 1.Steve往前走了一步，然后垂下了頭，他看起來很懊惱，這是怎么回事呢？ 2.哦，原來他沒有完成任務，他收到的第一個冒險任務是要到達綿羊的位置。想一想，他還要走幾步才能達到綿羊位置呢？ 3.原來“我的世界”里，是一格一格的方塊組成的，走到綿羊跟前需要走兩步，怎樣用代碼來實現呢？ 4.當我們把”向前移動“模塊放到上一個模塊后面時，會出現一個黃色的小尖，這時我們放開模塊，它就會自動拼接在上一個模塊后面了。請同學們嘗試做一下？ 5.我們單擊”重置“按鈕，重新單擊”運行“，測試一下效果呢？
撥 1.同學們通過剛剛的冒險探索，是不是完成任務了呢？Steve都仰頭露出了開心的笑容。 2.我們單擊”繼續“來到第二關開始冒險，看看會收到什么任務呢？（木頭是非常重要的資源，能製成許多東西。走向樹木後使用「破壞方塊」指令即可砍伐。）
3.如果指令區中有不需要的指令，該如何刪除呢？ 4.我們繼續乘勝追擊，來到第三關，（剪羊毛的時候到了！請使用「修剪」指令從兩隻綿羊身上收集羊毛。） 5.玩了這么久，讓我們一起來認識一下”我的世界“的界面吧。（教學生認識”演示區域，指令模塊區域，工作區域）
檢 經過前面的學習，同學們已經在“我的世界”里學會了冒險，現在來單獨闖進第4關，讓Steve砍完3棵樹吧！
總結與拓展 1.同學們，你們已經 會根據任務 的先后次序，使用不同的指令 來解決 問題了。其實這就是在編寫程序了哦！ 2.向左轉模塊后面有個倒三角形，有什么作用呢？
板書設計 我的世界（1） 向前移動 摧毀方塊 剪 向左轉
教學反思

(共8張PPT)
我的世界（1）
重大版小學信息技術三年級上冊
《我的世界》大冒險
編寫代碼帶領Alex或Steve開啟一段冒險之旅。
二級標題（黑體，20號字）
編程小貓發現了未來機器人的秘密
二級標題（黑體，20號字）
走進“我的世界”
選擇一個自己喜歡的角色
史蒂夫是男孩
艾莉克斯是女孩
試著按下運行
議
二級標題（黑體，20號字）
在“我的世界”里冒險
沒有完成任務
完成任務后的開心樣子
當出現黃色小箭頭時，就可以成功拼接兩個模塊了。
二級標題（黑體，20號字）
小結經驗，認識界面
演示區域
工作區域
指令模塊區域
完成第4關，開采3棵樹的木材。參考提示給出的指令，讓Steve砍完3棵樹吧。
二級標題（黑體，20號字）
獨闖第4關，開采樹木
如果指令區中有不需要的指令，該如何刪除呢？
想一想，如果你只身來到“我的世界”，首先要做哪些生存準備呢？
二級標題（黑體，20號字）
為生存而有計劃的安排
謝謝觀看
■■
丁丁，點點，我是編程小
貓。我發現了未來機器人的
秘密，被它們追蹤到你們的
時空，需要敢于探索的小朋
友和我一起去程序世界冒
險。你們準備好了嗎？
我們開始吧。
選擇您的角色。
Steve
Alex
選擇
選擇
HEEH網FT
說明
添加第二個
向前
模塊
向前移動
當運行時
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向右轉)7
運行
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>estudio.code.org/s/mc/lessons/1/levels/
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登錄
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說明
添加第二個向前移動模塊達到綿羊的位置。
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工作區域：2/3模塊
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重置
需要幫助嗎？
看看這些視頻和提示
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COMPUTER
SCIENCE
你的程序也許有變動，點擊“重置”然后點擊“運行”以運行你的程序
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