資源簡介

8.鍵盤操作小能手
【課題】重大版《小學信息技術》教材三年級上冊第8課
【學習目標】
1.通過手指分工示意圖，全面熟悉鍵盤、熟練掌握正確的輸入指法。
2.通過上檔鍵和大小寫鎖定鍵的學習，學會輸入大寫字母和常用標點符號的輸入，豐富學生在輸入中的運用能力，具備基本的英文輸入能力。
3.利用練習程序和小游戲對字母鍵、數字鍵、符號鍵進行綜合指法訓練。
4.培養學生規范的操作姿勢，養成正確的計算機鍵盤操作習慣。
【教學重點】
掌握大小寫鎖定鍵和上檔鍵的使用方法。
【教學難點】
全面熟悉鍵盤、熟練掌握正確的輸入指法。
【教學過程】
一、情境導入
師：（出示主題圖）最近我們和丁丁、點點一起在鍵盤園里暢游了幾天，也與“鍵盤”成為了好朋友，學習了鍵盤上字母鍵的指法。
（出示丁丁、點點對話的情境）
師：那今天我們就來學習更多關于鍵盤的小知識，爭當鍵盤操作小能手吧。
二、探究新知
師：（出示鍵盤手指分工圖）請同學們認真觀察鍵盤手指分工圖，試著說說每個手指在鍵盤上的指法分工吧。
引導：學生讀手指分工示意圖，了解正確的鍵盤輸入指法。
1.認識上檔鍵
師：在小指負責的區域，我們可以看到有很多常用功能鍵。
師：（出示上檔鍵圖片）先來認識上檔鍵吧。兩個小指負責的區域各有一個上檔鍵，它有什么用途呢？
師：（出示符號鍵圖片）當同一個鍵位有兩個符號時，即雙字符鍵，我們直接按下符號鍵，輸入的是下排的符號。如按下數字“1”與感嘆號“！”所在的按鍵，會直接輸入數字“1” ，那上排的感嘆號“！”該怎么輸入呢？
師：這就需要借助上檔鍵的幫助了。看！上檔鍵加數字“1”，就變成了感嘆號“！”。（視頻演示輸入過程）
師：具體怎樣操作呢？
（先出示錯誤做法，再出示正確做法）
師：在使用上檔鍵輸入上排符號時，我們需要先按住上檔鍵不放，再按相應的按鍵哦。
師：如我們先按住上檔鍵不放，再按下感嘆號所在的按鍵，就會輸入上排的感嘆號“！”了。
師：看來雙字符鍵上面的符號都需要用上檔鍵配合進行輸入哦。
師：現在我考考大家。
①按住上檔鍵不放，再按分號“；”所在的鍵，可以輸入？
②按住上檔鍵不放，再這個鍵，可以輸入？
③要想輸入問號“？”，需要按住上檔鍵不放，再按？
師：看來上檔鍵的用處可真不小！再告訴大家一個小絕招。試試按住上檔鍵不放，再按字母鍵，看看有什么發現？
點撥：字母鍵和上檔鍵配合使用，可以直接輸入大寫字母。
2.認識大小寫鎖定鍵
師：丁丁都迫不及待地想試試了。
（出示丁丁、點點對話的情境）
師：點點可真厲害！一下子解決了丁丁的問題。（出示大小寫鎖定鍵圖片）當我們需要輸入一個大字字母時，配合上檔鍵輸入即可。而需要連續輸入若干個大寫字母時，我們按下大小寫鎖定鍵這個開關，再進行輸入就比較方便了。
提醒：使用大小寫鎖定鍵時，需注意觀察鍵盤右上方指示燈的變化。
師：當大小寫字母切換指示燈亮燈，說明大小寫鎖定鍵開關已打開，按下字母鍵輸入的就是大字字母哦。相反，當大小寫字母切換指示燈滅燈，說明大小寫鎖定鍵開關已關閉，按下字母鍵輸入的則是小字字母哦。
三、鞏固練習
師：現在大家對鍵盤這個朋友是不是更熟悉了呢。接下來，我們來玩一個挑戰游戲《保衛家園》吧。
1.演示《保衛家園》的玩法；
2.了解《保衛家園》的游戲規則，說一說，怎樣才能玩好這個鍵盤挑戰游戲；
3.分小組試玩；
4.開展小組競賽。
四、課堂小結
師：通過本堂課的學習，我們學會的上檔鍵和大小寫字母鎖定鍵的用法。在挑戰《保衛家園》這個游戲時，大家知道了我們只有熟練指法分工，進行盲打，才能挑戰成功，成為鍵盤操作小能手。(共13張PPT)
是的，我們不僅要了解它們的指法分工，還要知道這些常用功能鍵的用法。
鍵盤上除了字母鍵，還有其他按鍵呢，它們也有不同的指法分工嗎？
第8課 鍵盤操作小能手
小學信息技術 三年級上冊
鍵盤手指分工圖
說一說
請觀察鍵盤手指分工圖，說說每個手指在鍵盤上的指法分工？
上檔鍵
1.認識上檔鍵
上檔鍵
學一學
上檔鍵
1.認識上檔鍵
同時按上檔鍵與相應的按鍵？
感嘆號 = 上檔鍵 +
先按上檔鍵，再按相應的按鍵？
學一學
＊先按住 不放，
再按相應的按鍵。
感嘆號 = 上檔鍵 +
冒 號 = 上檔鍵 +
引 號 = 上檔鍵 +
問 號 = 上檔鍵 +
1.認識上檔鍵
學一學
上檔鍵
試試按住上檔鍵不放，再按字母鍵，看看有什么發現？
1.認識上檔鍵
哦，原來字母鍵和上檔鍵配合使用，可以直接輸入大寫字母呢。
學一學
上檔鍵
大小寫鎖定鍵
大小寫鎖定鍵用于大小寫字母切換。
2.認識大小寫鎖定鍵
學一學
怎么輸入的都是大寫字母呢？
大小寫字母切換指示燈
2.認識大小寫鎖定鍵
大小寫鎖定鍵
注意：使用大小寫鎖定鍵時，要注意觀察指示燈的變化。
學一學
挑戰游戲《保衛家園》
玩一玩
我還認識了上檔鍵和大小寫鎖定鍵，知道了怎么使用它們呢。
我知道了每個手指在鍵盤上的指法分工。
謝謝觀看

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