資源簡介

5.我和鍵盤手拉手
【課題】重大版《小學信息技術》教材三年級上冊第5課
【學習目標】
1.認識和了解鍵盤的主要分區，了解主鍵盤區的按鍵分類。
2.熟練掌握基本鍵的正確的擊鍵方法。
3.培養學生規范的操作姿勢，養成正確的計算機鍵盤操作習慣。
【教學重點】
掌握基本鍵的正確擊鍵方法。
【教學難點】
熟練掌握手指在基本鍵上的分工，注意G鍵和H鍵的擊鍵方法。
【教學過程】
一、情境導入
師：（出示主題圖）今天，丁丁和點點將帶著我們到鍵盤園游覽。
（出示丁丁、點點對話的情境）
二、探究新知
1.鍵盤的分區
師：（出示鍵盤圖片）請同學們仔細觀察鍵盤，說說你有什么發現呢？
（出示鍵盤分區圖）
引導：學生認識鍵盤的分區。
師：現在我們來玩一個小游戲，考考大家吧。
小游戲：請學生組合鍵盤，把鍵盤的四個分區放在鍵盤上。
2.主鍵盤區按鍵的分類
師：作為鍵盤上最大的一個區域——主鍵盤區，我們可得好好認識一下它呢。（出示主鍵盤區圖片）
介紹主鍵盤區按鍵的分類：字母鍵，有符號鍵，數字鍵，控制鍵。
3.正確的坐姿
師：現在我們就算認識“鍵盤”這位新朋友了。不過，要想和它成為好朋友，我們還得注意一些問題呢。它可是喜歡有正確坐姿的小朋友。
師：（出示兩種坐姿的圖片）你能說說哪一種是正確的坐姿嗎？
師：是的，這邊是正確的坐姿。看來，大家都有機會成為它的好朋友。它也為大家寫了一首坐姿歌，我們可以一起讀一讀。
出示坐姿歌：身體端正腳放平，手指彎曲眼平行。調好座椅顯示器，像她那樣你就行。
師：請大家檢查自己的坐姿，看看你坐好了嗎？
4.基本鍵指法
師：如果你坐好了，那可以開始使用鍵盤了。
師：（出示基本鍵指法圖片）請你觀察這幅圖，試著把你的雙手像這樣擺放在鍵盤上，用你的手指去感受它。你有什么發現嗎？
引導：我們發現F鍵、J鍵上分別有一個小突起，它們可以幫助我們很快地確定雙手食指的位置，我們稱它們為定位鍵。從定位鍵（F鍵、J鍵）向左右兩邊，依次將其余手指放在D、S、A與K、L、; 鍵上。
師：（出示基本鍵指法）A S D F J K L ; 這8個鍵組成了我們的基本鍵，操作鍵盤時，我們的手指通常放在基本鍵上。
師：請大家對照基本鍵指法，比一比，看誰的雙手擺放得又對又快。
師：那我們的兩個大拇指呢，該放在哪兒？
引導：雙手大拇指放在空格鍵上。
師：（出示操作演示）現在我們可以跟著視頻演示，進行基本鍵指法練習。A S D F J K L ;
點點：怎么按G鍵和H鍵呢？
點撥：G鍵由左手的食指按，按完G鍵后，左手食指及時回到基本鍵F上。同樣的道理，H鍵由右手的食指按，按完H鍵后，右手食指及時回到基本鍵J上。
師：大家動手試試吧。
三、鞏固練習
師：接下來，我們就通過指法練習小游戲鞏固一下吧。（出示：指法練習小游戲）
演示指法練習小游戲的玩法；
學生練習；
3.展示練習效果；評價。
四、知識拓展
師：我們的好朋友鍵盤是計算機的輸入設備，練好鍵盤指法能幫助我們更好地使用計算機。有機會我們也要多多熟悉鍵盤呢。最后，交給大家一個小任務。（出示常用功能鍵圖片）鍵盤上還有一些常用的功能鍵，找找它們的位置吧。(共14張PPT)
鍵盤是計算機的輸入設備，學好鍵盤指法能幫助我們更好地使用計算機。
我們一起到鍵盤園里去學習吧！
第5課 我和鍵盤手拉手
小學信息技術 三年級上冊
看一看
請你觀察鍵盤，看看有什么發現？
鍵盤分區圖
1.鍵盤的分區
主鍵盤區
控制鍵區
數字鍵區
功能鍵區
學一學
1.鍵盤的分區
學一學
功能鍵區
控制鍵區
數字鍵區
主鍵盤區
主鍵盤區圖
2.主鍵盤區按鍵的分類
控制鍵
字母鍵
符號鍵
數字鍵
像他那樣你就行。
3.正確的坐姿
坐
姿
歌
身體端正腳放平，
手指彎曲眼平行。
調好坐椅顯示器，
①
②
照著圖中的樣子，把你的手放在鍵盤上。
你發現了什么？
4.基本鍵的指法
怎么按G鍵和H鍵呢？
4.基本鍵的指法
先把食指放在兩個定位鍵上，然后將其余手指放在相應的基本鍵上。
定位鍵
基本鍵
練一練
鍵盤上常用的功能鍵
回車鍵
方向鍵
退格鍵
空格鍵
探一探
我還知道了操作鍵盤時，雙手要放在基本鍵上，也知道了基本鍵的指法。
我知道了鍵盤的分區，主鍵盤區按鍵的分類。還知道操作計算機時，一定要有正確的坐姿。
謝謝觀看

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