資源簡(jiǎn)介

生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué) 內(nèi)容 第五單元 第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用 備課 教師
課時(shí) 安排 總第 19 課時(shí)，實(shí)際授課時(shí)間：第 周，星期 課型 新授課
教學(xué) 目標(biāo) ●知識(shí)與技能：舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 ●過程與方法：通過生活資料的例證，說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 ●情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同動(dòng)物與其他生物以及人類具有的相互依存、相互影響的關(guān)系。感受到動(dòng)物在生物圈中的重要作用，以及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué) 重點(diǎn) 舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
教學(xué) 難點(diǎn) 舉例說明動(dòng)物群體數(shù)量的消長對(duì)其他生物和環(huán)境的影響；舉例說明動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
教輔 手段 PPt課件
板書 設(shè)計(jì)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情境 導(dǎo)入 問題探究 出示北方草原牧羊圖片，提問：畜牧業(yè)是我國北方草原的主要經(jīng)濟(jì)來源。過度放牧?xí)?duì)草原造成哪些影響？ 出示詩歌圖文：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”引述：在詩人筆下，動(dòng)物使得大自然充滿勃勃生機(jī)。自然界如果沒有動(dòng)物會(huì)是怎么樣？人類獵殺動(dòng)物對(duì)自然界會(huì)造成什么影響？動(dòng)物對(duì)生物圈有哪些重要的作用呢？ 揭示主題：第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用 讀圖分析 思考回答 欣賞圖文 質(zhì)疑 明確主題
自主 質(zhì)疑 合作 探究 布置學(xué)生閱讀全文，提出思考題：閱讀之后你能概述動(dòng)物在生物圈中有哪些重要的作用嗎？通過閱讀思考人與動(dòng)物應(yīng)該怎樣相處？ 通讀課文 思考問題
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
自主 質(zhì)疑 合作 探究 一、維持生態(tài)平衡 出示“資料分析”——“剿滅麻雀”、呼倫貝爾草原捕狼活動(dòng)、螞蟻侵食金合歡，布置學(xué)生閱讀。 出示討論題：通過以上資料分析，你認(rèn)為人類能否隨意獵殺動(dòng)物？自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量是否會(huì)無限制地增長，為什么？什么是生態(tài)平衡？螞蟻侵食金合歡對(duì)金合歡有害嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生逐一回答問題，適時(shí)評(píng)價(jià)。并出示生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，說明動(dòng)物以消費(fèi)者的身份維持生態(tài)平衡。 二、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖分析：植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用 動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中得到了什么？產(chǎn)生了什么 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是怎樣循環(huán)的？ 結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果畫出物質(zhì)循環(huán)圖，并總結(jié)： 雖然植物被細(xì)菌、真菌分解后，分解產(chǎn)物也能回到環(huán)境，但植物經(jīng)過動(dòng)物的取食，在動(dòng)物體內(nèi)分解得更快，分解產(chǎn)物回到環(huán)境的速度也就更快，因而動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 三、幫助植物傳粉、傳播種子 播放有關(guān)動(dòng)物傳粉、傳播種子的視頻。出示蜜蜂傳粉、蜂鳥傳粉、動(dòng)物傳播蒼耳的刺果、松樹貯藏松子等圖片，總結(jié)動(dòng)物在幫助植物傳粉和傳播種子方面的作用。 強(qiáng)調(diào)：某些動(dòng)物數(shù)量猛增，也會(huì)對(duì)植物群落產(chǎn)生危害，如蝗災(zāi)、蚜蟲災(zāi)害等等。 四、動(dòng)物與仿生學(xué) 布置閱讀P65頁“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”——?jiǎng)游锱c仿生學(xué)，了解動(dòng)物在仿生學(xué)中的應(yīng)用。 閱讀資料 分析討論 典型表述 明確概念 讀圖分析 典型表述 明確概念 分析回答 明確概念 閱讀理解
總結(jié) 轉(zhuǎn)化 引申 探究 1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。 2.談?wù)勥@節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)。 歸納總結(jié) 反思所學(xué)
鞏固 拓展 實(shí)踐 探究 布置作業(yè)，隨堂練習(xí) 反饋矯正，激勵(lì)評(píng)價(jià) 當(dāng)堂鞏固 反饋矯正
教學(xué) 反思

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