資源簡介

第五單元　　生物圈中的其他生物
第一章　動物的主要類群
第一節　腔腸動物和扁形動物 (八上P3—P7)
1.腔腸動物身體結構比較簡單,大多數種類生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲等;少數種類生活在淡水中,如水螅。
2.水螅等腔腸動物身體由內外兩層細胞——內胚層和外胚層構成;內胚層細胞所圍成的空腔叫作消化腔;外胚層有多種細胞,如刺細胞是其特有的攻擊和防御的利器。
3.腔腸動物的主要特征:身體呈輻射對稱;體表有刺細胞,有口無肛門。
4.扁形動物的主要特征:身體兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。如:渦蟲、血吸蟲。日本血吸蟲幼蟲在釘螺體內繁殖發育,成蟲在人體內交配產卵。
第二節　線形動物和環節動物 (八上P8—P11)
1.線形動物的主要特征:身體細長,呈圓柱形;體表有角質層;有口有肛門。如:蛔蟲,其體表的角質層起著防止消化液消化的作用,生殖器官發達,生殖能力強。
2.環節動物的主要特征:身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛和疣足輔助運動。蚯蚓體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤。體壁密布毛細血管;氧氣可溶于體表的黏液里,然后進入體壁的血管中,體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出,因此實驗過程中需要用水打濕蚯蚓體壁。
第三節　軟體動物和節肢動物 (八上P12—P18)
1.軟體動物的主要特征:柔軟的身體外面有外套膜;大多具有貝殼;運動器官是足。軟體動物不僅僅具有食用價值,其中不少種類具有藥用價值。
2.節肢動物的主要特征:體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節。如蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
(1)昆蟲的基本特征:身體分為頭、胸、腹,有一對觸角,三對足,一般有兩對翅。昆蟲是節肢動物中種類最多的一類動物。
(2)蝗蟲身體分為頭部、胸部、腹部三部分。頭部負責感覺和攝食,胸部是運動中心,有三對足和兩對翅。腹部集中容納內臟器官,體表有氣門是氣體進出的通道。其體表的外骨骼能保護自己,還能防止體內水分蒸發。由于外骨骼能限制蝗蟲發育長大,所以其生長過程中需要蛻皮。
第四節　魚 (八上P19—P24)
1.無脊椎動物:體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。
脊椎動物:體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物。
2.魚的身體大多呈流線型,這樣的體形有利于減少魚在水中運動時遇到的阻力。魚是用鰓呼吸的,其主要部分是鰓絲,其內密布毛細血管。
3.魚的主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
第五節　兩棲動物和爬行動物 (八上P25—P29)
1.青蛙的肺結構簡單,不發達。青蛙皮膚裸露且能分泌黏液,濕潤的皮膚里密布毛細血管,也可進行氣體交換,以輔助肺呼吸,冬眠時全靠皮膚。
2.一生中呼吸器官較多的動物類群是兩棲動物。
3.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
4.爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。是真正的陸生脊椎動物。
第六節　鳥 (八上P30—P35)
1.鳥適于飛行的特點:身體呈流線型;前肢變成翼;骨骼輕,胸骨上的突起叫龍骨突,胸肌發達。
2.鳥的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。
3.鳥的氣囊與肺相通,主要分布在內臟器官之間。吸氣時,吸進的空氣一部分在肺內進行氣體交換,一部分則直接進入氣囊;呼氣時,氣囊內的氣體又返回肺內進行氣體交換。
4.恒溫動物:體溫不會隨著環境溫度的變化而變化。
5.變溫動物:體溫隨著環境溫度的變化而變化。
第七節　哺乳動物 (八上P36—P40)
1.哺乳動物是最高等的一個類群,胎生、哺乳提高了后代成活率,牙齒分化提高了攝食、消化功能;還具有高度發達的神經系統和感覺器官。
2.哺乳動物的主要特征:體表被毛,胎生、哺乳;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。
第二章　動物的運動和行為
第一節　動物的運動 (八上P42—P46)
1.動物的行為:動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動。
2.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,至少需要兩組肌肉相互配合活動,還需要消化、呼吸、循環系統的配合。
第二節　先天性行為和學習行為 (八上P47—P53)
1.先天性行為:是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為。
2.學習行為:在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為。
3.先天性行為是學習行為的基礎,先天性行為使動物能適應環境,得以生存和繁殖后代,學習行為使動物更好地適應復雜環境的變化。
4.動物越高等,學習能力越強,學習行為越復雜,學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。
第三節　社會行為 (八上P54—P60)
1.社會行為:營群體生活的動物,群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的一系列社會行為。
2.社會行為的特征:
(1)群體內部往往形成一定的組織。
(2)成員之間有明確的分工。
(3)有的群體中還形成等級。
3.群體中的分工合作需要及時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用,昆蟲依靠性外激素傳遞信息。生物之間信息交流是普遍的,由于物質流、能量流、信息流的存在,生物與環境才能成為統一整體。
第三章　動物在生物圈中的作用 (八上P61—P65)
1.動物在自然界中的作用:
(1)在維持生態平衡中起重要作用。
(2)促進生態系統的物質循環。
(3)幫助植物傳粉、傳播種子。
2.生態系統中各種生物的種類,各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫生態平衡。
3.在自然生態系統中,各種生物之間、生物與環境之間存在著相互依賴、相互制約的關系。多種多樣的動物在維持生態平衡中起著重要作用。
4.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,攝取的有機物,有的參與構成動物的身體,有的在它們體內分解釋放能量,供給生命活動的需要,同時也產生CO2、尿素等物質,動物糞便經分解者的分解后的物質可以被生產者利用。可見,動物能促進生態系統的物質循環。
5.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍。
6.通過對動物的認真觀察和研究,模仿動物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法叫仿生。
第四章　細菌和真菌
第一節　細菌和真菌的分布 (八上P66—P70)
1.菌落:一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
2.細菌和真菌的菌落特點:
(1)細菌菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,呈乳白色或淡黃色。
(2)真菌菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀,呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色(孢子色彩)。
(3)從菌落的形態、大小和顏色可以大致區分細菌和真菌,以及它們的不同種類。
3.將少量細菌和真菌放在培養基上的過程叫作接種。
4.培養細菌和真菌的一般方法:配制培養基→高溫滅菌→冷卻→接種→恒溫培養。
5.細菌和真菌的生存也需要一定的條件,如水分、適宜溫度、有機物等。有的還要求某些特定的條件,如有些細菌必須在無氧的條件下生存。
6.細菌和真菌中的絕大部分自己不能合成有機物,只能利用現成的各種有機物作為營養,這樣的營養方式叫異養。兩種微生物都具有多種營養方式。
第二節　細　菌 (八上P71—P74)
1.首先發現細菌的是荷蘭人列文·虎克,向世人證實細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。被后人稱為“微生物學之父”的是巴斯德。
2.細菌個體十分微小,細菌按形態分為桿菌、球菌、螺旋菌等,但基本結構是相同的。
3.細菌都是單細胞個體,有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構,沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域,稱為原核生物。有些細菌的細胞壁外有莢膜,起保護作用,有些細菌有鞭毛,有助于細菌在液體中游動。細菌沒有葉綠體,大多數細菌利用現成的有機物,是生態系統的分解者;少量細菌有葉綠素是生態系統的生產者。
4.細菌的營養方式一般為異養,包括寄生、腐生、共生幾種形式。
5.細菌的生殖方式是分裂生殖(即一個細菌分裂成兩個細菌),是最快的生殖方式。
6.有些細菌在生長發育后期或不良條件下,個體縮小,細胞壁增厚,形成芽孢,它是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗能力。(細菌→芽孢→細菌)
7.細菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它們幾乎無處不在。
第三節　真　菌 (八上P75—P78)
(一)結構
1.酵母菌是單細胞真菌,其結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等。對酵母菌進行碘染,顯微鏡下可以看到變深的是細胞核,變藍的是淀粉粒。
2.青霉和曲霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的。蘑菇的菌體也是由菌絲構成的,地下是纖細的菌絲,吸收外界的水分和有機物;地上部分叫作子實體,由菌柄和菌蓋組成。
3.青霉和曲霉都是多細胞生物,每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。
4.組成青霉的菌絲有兩種:直立菌絲和營養菌絲,它產生的抗生素稱為青霉素。
(二)生殖
1.多數真菌通過產生大量的孢子來繁殖后代,菌絲透明,孢子有色彩。生存條件良好時,酵母菌還能出芽生殖。
2.孢子印是由菌褶上散落下來的孢子組成的。
第四節　細菌和真菌在自然界中的作用 (八上P79—P83)
1.細菌和真菌在自然界中的作用:
(1)作為分解者參與物質循環。
(2)引起動植物和人患病。
(3)與動植物共生。
2.在自然界的物質循環中,細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物。可見,細菌和真菌對于自然界中的物質的循環起著重要的作用。
3.有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收營養物質,這種營養方式叫寄生。寄生可以導致動植物和人患不同的疾病。
4.有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,它們相互依賴,彼此有利,這種現象叫作共生。
(1)地衣是真菌和藻類共生在一起形成的,藻類通過光合作用為真菌提供有機物,而真菌可以為藻類提供水和無機鹽。
(2)在豆科植物的根瘤里,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質,植物為根瘤菌提供有機物。
第五節　人類對細菌和真菌的利用 (八上P84—P88)
1.發酵技術
(1)發酵原理及應用
(2)食品的制作
③醋酸菌→制醋
④霉菌→醬油、甜面醬等醬制品;豆腐乳
2.制作米酒過程:(1)洗凈米;(2)蒸熟,主要是為了殺滅雜菌;(3)撒酒曲就是接種;(4)保溫;(5)放在溫暖的地方,是為了提供適宜的溫度。
3.食品的腐敗主要是由細菌和真菌引起的。這些生物可以從食品中獲得有機物,并在食品中生長和繁殖,導致食品腐爛。
4.防止食品腐敗的原理把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。
5.一些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質叫抗生素;一些細菌可以制成預防傳染病的疫苗。
6.轉基因技術的利用:科學家把控制合成人胰島素的基因轉入大腸桿菌內,對其進行大規模培養,使之大量生產治療糖尿病的藥物——胰島素。
7.凈化:一些桿菌和甲烷菌在無氧環境下處理生活污水和工業廢水,產生甲烷,可用于照明、取暖或發電。
第五章　病　毒 (八上P89—P93)
1.發現:科學家首次用電子顯微鏡觀察到病毒。
2.分類:根據病毒寄生的細胞不同,病毒可以分成三類:專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒、專門寄生在植物細胞里的植物病毒、專門寄生在細菌細胞里的細菌病毒(也叫噬菌體)。
3.結構:病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構。
4.生活:病毒不能獨立生活,只能寄生在活細胞里,靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用細胞內的物質,制造出新的病毒,病毒要是離開了活細胞通常會變成結晶體。注意:抗生素對病毒不起作用。
5.利害:病毒可以制作成預防傳染病的疫苗,也可以攜帶基因轉入另一種生物的基因組中。
第六單元　　生物的多樣性及其保護
第一章　根據生物的特征進行分類
第一節　嘗試對生物進行分類
(八上P96—P100)
1.對生物進行科學的分類,是認識和保護生物多樣性的基礎。
2.生物分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征。
3.植物的分類:被子植物的花、果實和種子是分類的重要依據。
第二節　從種到界 (八上P101—P105)
1.生物分類等級單位從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。
2.一種生物便是一個物種。
3.種是最基本的分類單位。同種生物的親緣關系是最密切的。
4.瑞典著名的植物學家林奈在《自然系統》正式提出生物命名法雙名法,第一部分是屬名,第二部分是種加詞;用拉丁文表示,斜體字加以區別。
第二章　認識生物的多樣性
(八上P106—P109)
1.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。
2.保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施。
3.生物的種類越豐富,生態系統往往就越穩定。
第三章　保護生物的多樣性
(八上P110—P114)
1.建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
2.自然保護區是“天然的基因庫”“天然的實驗室”“活的自然博物館”。

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