資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中國的自然資源教學設計
課題 中國的自然資源 單元 第三單元 學科 地理 年級 八
教材分析 本章教材講授的是中國的自然資源，是我們學習、研究人地關系理論和人類可持續(xù)發(fā)展理論的基礎章節(jié)，在教材體系中具有承前啟后的作用。 在教材結構上本章具有開放性特點，有所側重的選取部分重點講述，如土地資源、水資源、海洋資源，淡化了傳統(tǒng)教材中的系統(tǒng)性。教材以全新的思路，廣闊的視野從新的地理科學研究成果中選取適合中學生知識水平和年齡特征的學科基礎知識，將他們簡明扼要的呈現(xiàn)出來，既保持了傳統(tǒng)經(jīng)典知識的精華，又融合了學科新的研究成果。如西氣東輸工程、海洋空間的利用、海洋中巨量的化學資源、中國水資源的供需現(xiàn)狀等。同時注重了學科自身特點-----地理圖像在培養(yǎng)學生能力方面的特殊作用。如一方面增加了大量的地理圖表，另一方面，通過課后活動欄目設置不同層次的練習，加強了學生能力的培養(yǎng)。針對這些特點，我們在加快知識更新的同時應注重教育觀念的更新，把培養(yǎng)學生能力和知識的實際應用真正落到實處。
學情分析 在第一章學生學習了中國的疆域，在第二章學生學習了中國的地形、中國的氣候、中國的河流三節(jié)課內容。通過第一、二章內容的學習，為學生學習第三章中國的自然資源打下了堅實的基礎。學習了中國地形及氣候，學生再學習中國土地資源就非常的容易了。而中國氣候這一節(jié)是學習中國水資源的基礎。
學習目標與核心素養(yǎng) 1．理解自然資源的概念，了解自然資源的類型和特征。2．舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。(綜合思維)3．在我國礦產(chǎn)分布圖上識別主要礦產(chǎn)圖例，并能找出我國主要礦產(chǎn)類型及產(chǎn)地名稱。(地理實踐力)4．能正確認識我國的自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護自然資源的行為意識。(人地協(xié)調觀)
重點 舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。
難點 正確認識我國的自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護自然資源的行為意識。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課前準備時：播放《踐行生態(tài)文明 保護自然資源》視頻。 學生認真傾聽觀看感受視頻，感受自然資源知識。 具體情境導入，使學生有代入感。
講授新課 引出本節(jié)課題“自然資源概況”。今天我們就一起來學習自然資源概況。（板書：自然資源概況）【多媒體展示】學習目標：1．理解自然資源的概念，了解自然資源的類型和特征。2．舉例說明，可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。3.學會在日常生活中合理利用資源。學法指導第一步：自學探究（1）讀課本課本61頁，明確要求，獨立思考，查找支問題答案并標注在課本上，將自主學習結果簡單的記錄在導學單上。（2）自然資源概念可以從自然屬性和社會經(jīng)濟屬性兩方面來說一下。（3）將自己解決不了的疑惑標記，準備展學時全班交流。第二步：展學交互（1）展示問題1、2時要求：盡量脫離課本。展示問題3時要求：說出判斷理由。（2）其他同學認真傾聽，中途不得插話，待展示同學展示完畢其他同學可積極補充，質疑提問并進行評價。補充質疑時：要先說明展示時出現(xiàn)的錯誤，做評價；再提出合理化建議或糾正。展示，評價不超過2個。（3）評價計分：課代表記展示組和補充者積分。教師在展示和補充評價后做生成性預設點撥，總結評價突出點和不足點。【預設講解】1.出示陽信縣風力發(fā)電機組新聞材料和太陽能發(fā)電材料，幫助學生理解可再生資源（區(qū)別清潔能源）2.出示鶴崗、雞西等能源城市房價超低新聞，讓學生大膽預測是否與非可再生資源有關。（拓展未來如何發(fā)展）【知識鞏固】出示課本62頁活動1，讓學生完成，教師講解，讓學生明確可再生資源也是能變?yōu)榉强稍偕Y源的?？稍偕Y源和非可再生資源的區(qū)別是課程標準的要求內容，所以我設計為本節(jié)課的重難點，用時應該是本節(jié)課時間最長的。先讓學生從課本上找概念，然后通過事例來幫助理解，找出兩者之間的區(qū)別，根據(jù)學生展學，教師抓住關鍵，進行提煉歸納。通過預設講解環(huán)節(jié)，學生能聯(lián)系時事新聞中的事例幫助自己理解可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。培養(yǎng)了學生的知識遷移能力，學生合作、探究學習能力不斷深化。小結歸納：可再生資源——有計劃、有限制的開發(fā)利用非可再生資源：礦物、巖石和化石燃料——綜合利用、節(jié)約 （一）新知探究第一學程： 學習任務一 自然資源概況主問題1: 什么是自然資源？自學“課本61頁”，思考（1）什么是自然資源？（2）自然資源的特征有哪些？（3）圖3-1中哪些屬于自然資源？簡要說出理由。小結歸納：（1）自然資源概念1.必須是自然界的；2.現(xiàn)在就要能為我們提供福利。（2）自然資源特征1.自然資源的概念不是一成不變的，教師舉例說明，鼓勵學生交流信息。2.自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的主問題2. 結合實例說出可再生資源和非可再生資源有什么區(qū)別？學法指導第一步：自學探究（1）明確要求，獨立思考，結合生活多舉事例。（2）將自己在繪圖中解決不了的疑惑標記，準備請教同組伙伴。第二步：互學提高（1）有序交流。組長主持，建議按4、3、2、1號順序將自己學習成果組內展示。相互交流互相提出的事例，說出原因。2號將互學評價得分統(tǒng)計。（2）組長總結學習方法和學習效果，統(tǒng)一結論，并提醒組內各成員不足和長處。（3）展學準備。組長根據(jù)互學效果做好組員的展學分工，提出展學要求，做好展講準備。第三步：展學交互（1）聲音洪亮，語言流暢，邏輯思維清晰，姿態(tài)恰當。（2）各小組認真傾聽，中途不得插話，待展示組展示完畢其他組成員可積極補充，質疑提問對小組進行評價。補充質疑時：要先說明前小組展示時出現(xiàn)的錯誤，做評價；再提出合理化建議或糾正。每組展示，評價組不超過2個。（3）評價計分：組長記本組成員積分，課代表記展示組和補充者積分。 通過播放視頻導入，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生初步認識自然資源，建立人地和諧觀，輕松進入課堂。師提出問題：同學們，我們在作文中經(jīng)常用到這樣一個詞來形容我們的祖國“地大物博”。那么如何的“地大”，我們在前面的課程中都已經(jīng)學到了。那么從這節(jié)課開始，我們就來學習我們偉大的祖國的“物博”。設計讓學生通過自學課本認識什么是自然資源，然后通過體驗、感悟，增加對自然資源特征的認識。本部分知識難度不高，但是考試中卻常常涉及，所以我設計為自學加隨講隨練環(huán)節(jié)來突破。學生自學能力進一步提升，通過認圖貼近考試比較容易突破。這樣設計的目的：有利于調動學生的思維，促進自主學習有效性，為后邊展學醞釀積極性參與條件，形成快樂體驗。綜合分析利弊，形成科學發(fā)展觀，培養(yǎng)辯證邏輯思維。
課堂練習 完成課件P30-P42練習題
思維拓展 既然我們國家地大物博，為什么要建設節(jié)約型社會？
思維導圖
板書設計 自然資源概況1.自然資源概念：自然界的；能為我們提供福利。2.自然資源的特征：概念不是一成不變的，數(shù)量是巨大的，但又是有限的3.可再生資源和非可再生資源4.中國的礦產(chǎn)資源：總量豐富、人均少
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中國的資源
湘教版八年級上冊
第1課時 自然資源概況
1
自然資源的定義






自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。
自然資源的概念不是一成不變的
自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的
礦產(chǎn)資源
土地資源
水資源
森林資源
風能
太陽能
2
自然資源的分類
可再生資源
非再生資源
按照自然資源能否再生或恢復的特性
可再生資源是指被人類開發(fā)利用后，可以在較短時間內更新、再生或者能夠重復利用、循環(huán)使用的自然資源。
非可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊藏量不斷減少，在相當長的時間內不可能再生的自然資源。

風能
風力發(fā)電是把風能轉變?yōu)闄C械能，再把機械能轉變?yōu)殡娔堋Ｖ袊鴸|南沿海、新疆北部、內蒙古、甘肅北部，是風能資源豐富的地區(qū)。新疆達坂城的風力發(fā)電場裝機容量達412.9兆瓦，是目前中國最大的風力發(fā)電場。

風能
生物資源
生物資源
生物資源是自然資源的有機組成部分，是指生物圈中對人類具有一定經(jīng)濟價值的動物、植物、微生物有機體以及由它們所組成的生物群落。
天然氣

水能
水能
水能是一種能源，是清潔能源，是綠色能源，是指水體的動能、勢能和壓力能等能量資源。

天然氣
天然氣是存在于地下巖石儲集層中以烴為主體的混合氣體的統(tǒng)稱，具有無色、無味、無毒之特性。天然氣是一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質，燃燒時產(chǎn)生二氧化碳少于其他化石燃料，。
潮汐能

潮汐能
潮汐能是 海水周期性漲落運動中所具有的能量。其水位差表現(xiàn)為勢能，其潮流的速度表現(xiàn)為動能。這兩種能量都可以利用，是一種可再生能源。
核能

核能
核能（或稱原子能）是通過核反應從原子核釋放的能量。核能為不可再生能源，同時也是清潔能源。
地熱能
太陽能


太陽能
太陽能是指太陽的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是常說的太陽光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。
地熱能
地熱能是由地殼抽取的天然熱能，這種能量來自地球內部的熔巖，并以熱力形式存在。地熱能大部分是來自地球深處的可再生性熱能，它起于地球的熔融巖漿和放射性物質的衰變。
可再生資源，取之不竭的嗎？
3
總量豐富，人均不足
中國為世界上礦產(chǎn)資源總量豐富、礦種比較齊全的少數(shù)幾個資源大國之一。
中國的能源礦產(chǎn)資源比較豐富，但結構不夠理想。煤炭資源比重偏大，石油、天然氣資源相對較少。
中國的礦產(chǎn)資源
中國的礦產(chǎn)資源
資源種類 陸地面積 礦產(chǎn)資源 水資源 森林面積
總量排名 三 三 四 五
人均占世界平均比重 1/2 1/2 1/4 1/3
人均不足
讀中國主要能源礦產(chǎn)分布圖，歸納中國石油、天然氣和煤炭的分布特點。
東北/煤炭
山西/煤炭
中國煤炭最多的省
大慶油田(最大)
新疆
西氣東輸起點
能源：北多南少
讀中國主要金屬礦產(chǎn)分布圖，歸納中國鐵礦和有色金屬礦的分布特點。
本溪.鞍山/鐵礦
稀土礦
平果鋁礦
大余鎢礦
個舊錫礦
銅仁汞礦
攀枝花
有色金屬：南多北少
垃圾分類對資源保護有什么意義？
1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油
回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木
垃圾只是放錯了地方的資源
紙箱
果皮
廢舊電池
一次性快餐盒
可回收物
廚余垃圾
有害垃圾
其它垃圾
保護環(huán)境
從我做起
C
C
C
C
B
A
D
B
人口增長
B
C
謝謝
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中國的資源----自然資源概況課后練習
基礎練習
可再生資源與非可再生資源
1.下列屬于自然資源的是( 　)
A.鋼鐵 B.皮革
C.森林 D.水泥
2.下列屬于可再生資源的是(　　)
①太陽能?、陲L能　③天然氣?、荑F礦?、萃恋刭Y源
A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.②④⑤
3.關于可再生資源敘述正確的是(　　)
A.可再生資源是取之不盡、用之不竭的
B.水、耕地、石油都是可再生資源
C.可再生資源可以在較短時間內更新、再生,或者可以循環(huán)使用
D.對于可再生資源能用多少就用多少,不需要節(jié)制
總量豐富,人均不足
　　下圖為我國人均資源占有量與世界平均水平比較圖。讀圖,回答4～5題:
4.讀上圖,結合實際回答我國自然資源的基本國情是(　　)
A.總量豐富,人均占有量也很大
B.總量豐富,但人均占有量不足
C.總量貧乏,但人均占有量大
D.總量貧乏,人均占有量不足
5.針對圖中反映出的問題,我們當前可以做到(　　)
①保護耕地,節(jié)約糧食?、诠?jié)約用水,一水多用　③提高煤炭、石油、天然氣等常規(guī)能源的利用率 ④用太陽能、風能等新能源完全替代常規(guī)能源
A.②④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
6.對于我國的自然資源,過去一直以“地大物博”而自豪;現(xiàn)在卻“地大物薄”,由“地大物博”變?yōu)椤暗卮笪锉　钡闹饕蚴?　　)
A.資源種類較少,利用率非常低
B.資源的需求量減少
C.人口總量增長,破壞浪費嚴重
D.自然資源總量不足
7.從自然資源利用上來看,分類投放垃圾、廢物回收利用的主要目的是(　　)
A.減少污染 B.降低成本
C.節(jié)約資源 D.提高效益
1.下列生產(chǎn)活動不屬于直接利用自然資源的是(　　)
A.利用風力發(fā)電
B.利用石油生產(chǎn)化學纖維
C.利用耕地生產(chǎn)糧食
D.利用鋼鐵制造機器
“西氣東輸”“南水北調”“北煤南運”和“西電東送”是我國資源跨區(qū)域調配的四大工程。據(jù)此回答2～3題:
2.四大工程中的“資源”,為非可再生資源的是(　　)
A.煤炭和天然氣 B.水資源和電力
C.煤炭和水資源 D.天然氣和電力
3.四大工程表明我國資源(　　)
A.總量豐富 B.人均不足
C.地區(qū)分布不均 D.種類齊全
海南省政府于2019年3月5日對外發(fā)布《海南省清潔能源汽車發(fā)展規(guī)劃》,是全囯率先提出2030年“禁售燃油車”時間表的省份。據(jù)此回答4～5題:
4.新能源車被廣泛使用,將產(chǎn)生的積極影響是(　　)
A.增加汽、柴油銷售量
B.減輕大氣污染
C.增加非可再生能源使用
D.減少清潔能源使用
5.結合圖分析,若現(xiàn)階段我國大量利用農(nóng)產(chǎn)品發(fā)酵生產(chǎn)酒精,以代替石油作為汽車燃料,可能產(chǎn)生的影響是(　　)
A.緩解土地荒漠化
B.使全球氣溫升高
C.減輕耕地壓力
D.加劇糧食供應緊張局面
6.對于非可再生資源的開發(fā)利用,下列敘述不正確的是(　)
A.節(jié)約利用,綜合利用 B.尋找新的代替品
C.從深度和廣度上開源 D.極大限度地加以利用
7.針對我國人口多、資源有限的基本國情,我們倡導“節(jié)約資源、減少能耗”的低碳生活,下列行為不可取的是(　)
A.在家里常使用一次性碗筷
B.堅持一水多用
C.出行時盡可能乘坐公共交通工具
D.節(jié)約每一張紙
8.下面漫畫反映了我國在自然資源方面的基本國情是(　)
A.我國是世界人口最多的國家
B.我國自然資源總量大,但人口眾多,人均占有量少
C.要控制人口數(shù)量,提高人口素質
D.合理利用自然資源,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
9.快遞包裝產(chǎn)生大量的包裝紙、不可降解的膠帶和塑料袋,由此帶來的環(huán)境污染問題日益突出,下列做法能減少該問題的是(　　)
①適度包裝?、谟每山到獾哪z帶和塑料袋包裝?、鄯诸惢厥铡、茈S意使用包裝盒
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.長沙作為全國46個生活垃圾強制分類重點城市之一,2019年實現(xiàn)了社區(qū)生活垃圾分類100%覆蓋,生活垃圾中屬于可回收的是(　　)
A.紙盒 B.渣土 C.煙灰 D.骨頭
11.[人地協(xié)調觀]閱讀材料,回答下列問題:
材料一　漫畫《所剩無幾》和《能源危機》。
材料二　我國自然資源的現(xiàn)狀。
自然資源 礦產(chǎn)資源 耕地面積 河流年徑流量 森林面積
總量居世界的位次 3 4 6 5
人均量與世界人均量比值 不到1/2 2/5 1/4 1/3
(1)材料一漫畫《所剩無幾》揭示了我國自然資源越來越少的主要原因是　　。
(2)材料一漫畫《能源危機》反映的是我國下列哪種資源相對短缺(　　)
A.煤炭 B.石油 C.鐵礦 D.水
(3)假如你是我國能源部部長,你認為下列哪些途徑可保障國家的能源供給(　　)
①擴大進口渠道?、陂_發(fā)新材料、新能源?、鄞罅靠撤ツ静?作為替代能源?、芨倪M技術,提高能源利用率?、菖囵B(yǎng)節(jié)約能源意識?、迖澜_采石油、煤炭等能源
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤
C.①②④⑤ D.②③④⑤⑥
(4)材料二反映了我國自然資源的特點是　 。
參考答案：
[基礎達標]
1.C　鋼鐵、皮革、水泥均是經(jīng)過加工的物質,均不屬于自然資源,森林存在于自然界中且對人類活動有價值,所以屬于自然資源。
2.B　可再生資源是指被人類開發(fā)利用后,可以在較短時間內更新、再生,或者能夠重復利用、循環(huán)使用的自然資源,如氣候資源、生物資源、水資源和土地資源等。天然氣、鐵礦是礦產(chǎn)資源,礦產(chǎn)資源等是非可再生資源。
3.C　可再生資源是可以在較短時間內更新、再生,或者可以循環(huán)使用的自然資源,但并不是說可再生資源是取之不盡、用之不竭的,需要合理利用并注意保護和培育。
4.B　5.B　第4題,我國自然資源的基本國情是總量豐富,人均占有量不足。第5題,通過對比認識到我國自然資源形勢的嚴峻性,就得科學合理地利用自然資源,探索新能源;使可再生資源不斷更新,非可再生資源得到合理利用,切實做到開源和節(jié)流。
6.C　我國自然資源“地大物博”說的是我國國土面積廣大,自然資源總量豐富,種類較多。但是由于我國人口數(shù)量大,破壞浪費嚴重,人均自然資源占有量少,所以變成“地大物薄”。
7.C　回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。從自然資源利用上看,“垃圾回收,廢物利用”有利于保護環(huán)境,節(jié)約資源。
[素養(yǎng)提升]
1.D　各選項中風、石油、耕地都屬于自然資源,鋼鐵是鋼鐵工業(yè)的產(chǎn)品,所以利用鋼鐵制造機器不屬于直接利用自然資源。
2.A　3.C　本題組考查可再生資源與非可再生資源的區(qū)別和我國自然資源的分布規(guī)律。第2題,“西氣東輸”輸送的是天然氣,屬于非可再生資源;“南水北調”輸送的是水資源,屬于可再生資源;“北煤南運”中的煤,指的是煤炭資源,屬于非可再生資源;“西電東送”中的電,是西部水能資源轉化而來的,屬于可再生資源。第3題,西氣東輸工程指的是西部天然氣資源豐富,而東部天然氣資源缺乏;南水北調工程指的是南方水資源豐富,而北方水資源缺乏;北煤南運工程指的是北方煤炭資源豐富,而南方煤炭資源缺乏;西電東送工程指的是西部水電資源豐富,而東部地區(qū)缺乏;所以從四大工程可以看出我國資源地區(qū)分布不均。
4.B　5.D　第4題,由題中關鍵詞“新能源”可知,新能源相比較傳統(tǒng)能源主要的優(yōu)點是能減少燃油量,較清潔,污染小,故有利于減輕大氣污染。第5題,乙醇的原料農(nóng)產(chǎn)品中大部分是糧食,我國人口眾多,對糧食的需求量大,大量用糧食來生產(chǎn)乙醇,可能導致糧食的短缺。
6.D　非可再生資源,用一點就少一點,我們應該十分珍惜和節(jié)約使用;并要從深度和廣度上開源,研究開發(fā)新型替代資源以供利用。
7.A　經(jīng)常使用一次性碗筷,浪費森林資源,不符合低碳生活。
8.B　從漫畫中看,地球一端是眾多的人口,另一端是有限的資源。說明我國雖然自然資源總量豐富,種類齊全,但是人口眾多,人均占有
量少。
9.A　隨意使用包裝盒會造成環(huán)境污染,還浪費資源,④做法不正確,故選A。
10.A　垃圾分類回收可以實現(xiàn)資源的再利用,減輕環(huán)境污染,節(jié)約資源。在這四種垃圾中,紙盒屬于可回收的,可以再利用。
11.解析:本題結合漫畫和我國自然資源的現(xiàn)狀,考查我國自然資源短缺的原因、解決措施和我國自然資源的特點。第(1)題,分析漫畫《所剩無幾》可知,造成我國自然資源越來越少的主要原因是人口增長。第(2)題,漫畫《能源危機》反映了我國石油資源相對短缺的問題。第(3)題,針對我國石油資源短缺的現(xiàn)狀,應采取擴大進口渠道,開發(fā)新材料、新能源,改進技術,提高能源利用率,培養(yǎng)節(jié)約能源意識等合理的措施來保障能源的供給。大量砍伐木材,會造成生態(tài)環(huán)境的破壞;嚴禁開采石油、煤炭等能源可能會影響我國經(jīng)濟的發(fā)展。第(4)題,從我國自然資源現(xiàn)狀表中分析可得出,我國自然資源的特點是總量豐富,人均不足。
答案:(1)人口增長
(2)B
(3)C
(4)總量豐富,人均不足
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