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合力與分力 力的合成
合力與分力：
當一個力的作用效果與幾個力共同的作用效果相同，我們就稱這一個力為幾個力的合力，這幾個力就為這一個的分力。
第四節 力的合成
教學目標：
1、能根據力的作用等效理解合力與分力的概念，體會等效替代的物理思想與方法。
2、通過實驗探究力的合成的方法，掌握力的平行四邊形定則的應用。
3、能應用力的合成方法求解有關問題。
合力與分力 力的合成
例1設F1= 4N、F2= 3N
F2
F1
F=F1 + F2
F2
F1
二力同向
二力反向
（1）當F1與F2共線同向時，合力為多大？方向怎樣？
（2）當F1與F2共線反向時，合力為多大？方向怎樣？
F=F1 - F2
合力與分力 力的合成
互成一般角度的兩個分力怎樣求合力呢？
F1
F2
一、如何保證分力與合力效果相同？
二、測量哪些數據？
三、如何直觀呈現力的大小和方向？
四、注意事項？
拉到相同位置
兩個分力及合力的大小、方向
探究求合力的方法
力的圖示
閱讀課本69頁“實驗”部分，思考問題，小組討論
探究求合力的方法
大膽猜想？
驗證猜想！
總結結論。
探究求合力的方法
平行四邊形定則：
兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。
F
F
1
2
q
F
共點力
1、共點力：幾個力同時作用在物體的同一點，或它們的作用線相交于一點，這幾個力叫做共點力。
2、力的合成的平行四邊形定則只適用于共點力。
探究求合力的方法
例2 力F1＝4 N，方向水平向右，力F2＝4 N，方向豎直向上．通過作圖求這兩個力合力的大小和方向？
拓展思考：
若保持上述兩個分力大小不變的情況下，改變兩個分力的夾角，比如改為60°和120°，試通過作圖分析其合力大小的變化情況。根據你得出的結果，可以做出什么樣的猜測呢？
F隨F1和F2的夾角增大而減小
這節課我們學到了什么？
1. 分力 合力
力的合成
等效替代
2. 探究求合力的方法
平行四邊形定則
3. 兩個大小確定的力的合成規律：F合隨F1和F2的夾角增大而減小。
4. 共點力
課后思考
發揮你的巧思，動用你的巧手設計出更加精巧的實驗來驗證平行四邊形定則。
希望同學們在以后的學習中能精誠合作，形成班集體的合力，向著相同的方向，前進！

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