資源簡介 3.5 干旱的寶地 選擇題 專練--2023-2024學年浙江省人教版人文地理七年級上冊1.關于圖示區域的描述,正確的是( )①甲國所在地氣候干旱沙漠廣布 ②乙處運河是亞洲和非洲的分界線③丙河自西北向東南流入太平洋 ④丁國居民主要信仰伊斯蘭教A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.“在雨季,大草原一片蔥綠,斑馬、長頸鹿等動物成群結隊遷徙而來,顯得生機盎然.到了旱季,滿目枯黃,莽莽草原上,間或有一些耐旱的孤樹…”這種景觀主要出現在( )A.非洲熱帶草原 B.內蒙古大草原C.巴西亞馬孫平原 D.東歐平原3.以色列克服降雨量少、土壤貧瘠、夏季高溫的不利條件,成功躋身于農業發達國家的行列。其秘訣在于( )①以色列人“逐水草而居”,視草原為家園 ②依靠先進的科技,建設現代化的牧場 ③“開源”與“節流”并舉,保證農業用水 ④進行反季生產,種植高附加值的作物A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.以色列的水資源非常缺乏,原因是( )A.人們不合理的開發和利用B.氣候干旱,降水少C.農業生產技術相對落后D.地形復雜多樣5.波斯灣沿岸國家的石油主要輸往A.北非、東歐 B.非洲、北美洲 C.西歐、北美、東亞 D.俄羅斯、美國6.關于如下圖所示地區特征的敘述,正確的是( )A.淡水資源普遍匱乏B.地形以平原、丘陵為主C.所產石油全部輸往西半球D.大部分地區為溫帶大陸性氣候7.(2017重慶模擬)我國西部有句諺語“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,反映的是( )A.降水量少 B.氣溫日變化大C.氣溫的年變化大 D.平均氣溫較高8.沙特阿拉伯和伊朗是中東地區重要的國家,根據下圖,可知兩國相似的自然環境特點有( ) ①地處南亞 ②瀕臨波斯灣 ③以白色人種為主 ④石油資源豐富A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.北方地區種植的糧食作物主要是( )A.高粱 B.小麥 C.水稻 D.青稞10.科學技術在經濟發展中起著越來越重要作用。下列事例能證明這一點的有( )①波斯灣地區依靠科技使沙漠變成寶地②美國依靠高科技用機械種莊稼③以色列運用科技將海水淡化作為生活用水④澳大利亞依靠科技成為畜牧業發達的國家A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④11.關于我國北方地區不正確的敘述是()A.氣候冬夏季節差異不大,屬于非季風區 B.主要的油料作物是花生C.平原面積廣闊 D.煤、鐵、石油資源豐富12.下列關于世界典型區域的環境特點,其中表述錯誤的是( )A.日本漁業發達,大力建設“海洋牧場”B.馬賽人在高原上過著“逐水草而居”的生活C.澳大利亞草原平坦遼闊,適合大面積發展畜牧業D.以色列水資源豐富,普遍種植水稻養活當地居民13.讀下面中東圖,中東地處“三洲五?!敝?,中東的地理位置十分重要,溝通大西洋和印度洋的重要交通要道是( )A.土耳其海峽 B.白令海峽 C.蘇伊士運河 D.巴拿馬運河14.西亞地區的石油主要分布在( )A.波斯灣及其沿岸地區B.波斯灣C.阿拉伯海D.地中海東岸15.下面對江津的氣候和地形特點的判斷,正確的是( )A.溫帶季風氣候、平原 B.高原山地氣候、山地C.熱帶季風氣候、丘陵 D.亞熱帶季風氣候、丘陵16.下列說法不是新疆瓜果特別甜的原因的是A.云量少,光照強 B.白天光合作用強,夜晚蒸騰作用弱C.晝夜溫差大 D.白天光合作用強,晚上呼吸作用弱17.這里有湛藍的天空,綿延的雪山,無邊的草原,成群的牦牛,虔誠的喇嘛,同時這里也是我國生態環境最脆弱的地區。該地形區是我國的( )A.四川盆地 B.東南丘陵 C.青藏高原 D.內蒙古高原18.武威地區氣候類型是( )A.溫帶季風氣候 B.亞熱帶季風氣候C.溫帶大陸性氣候 D.寒帶氣候19.“一方水土養一方人”。下列表述正確的是( )A.阿拉伯半島氣候炎熱,這里的人們多用阿拉伯語,信奉基督教B.澳大利亞氣候干熱,近2/3的土地屬于干旱地,綠洲農業發達C.安第斯山區氣候垂直差異顯著,人們在高海拔處種植水稻、玉米D.湄公河平原高溫多雨,當地居民以“大米”為主食,住“高腳屋”20.讀世界局部區域圖。下列關于海上石油輸出線路①②③的敘述,正確的是( )A.線路①輸往日本,需途經好望角 B.霍爾木茲海峽是輸出線路的必經之地C.線路②、③目標市場和運量都相同 D.線路②要比線路③距目標市場要更近21.占世界石油貯量的66%,但氣候極為干旱的地區是( )A.地中海地區 B.南海區域 C.波斯灣地區 D.北非地區22.下列地理事物按照地理位置順序排列的是( )A.陰山、阿爾泰山、武夷山 B.第二階梯、云貴高原、四川盆地C.烏江、湘江、贛江 D.華北平原、東南丘陵、東北平原23.以色列有著歐洲“大菜籃”、“大花園”之稱,對以色列知識描述正確的是( )A.地處亞洲東部,地中海西岸 B.石油資源豐富,干旱的寶地C.降水分配不均勻,北多南少 D.講阿拉伯語,信仰伊斯蘭教24.古詩“一隊風來一隊沙,有人行處沒人家”,描述的自然景觀是( )A.地形崎嶇的南方地區 B.氣候干旱的西北地區C.寒冷的青藏地區 D.春季干旱的華北地區25.在西亞,被人們形象地稱為“頭長在火中,腳浸在水里”的果樹是( )A.菠蘿樹 B.香蕉樹C.椰子樹 D.棗椰樹26.不同區域的人們因地制宜地創造出獨具特色的區域生活。下列國家與其區域特色描述相符的是A.瑞士——與山為鄰——梯田農業 B.泰國——草原遼闊——遷徙游牧C.肯尼亞——傍水而居——耕海牧魚 D.以色列——沙漠綠洲——灌溉農業27.某同學在暑假游記中寫道:那天我終于看到了“美麗的草原我的家,風吹草低遍地花,牛羊好似珍珠撒,蒙古包就像白蓮花”的美景。這讓我想到了我家鄉的另一番景象:一年四季綠樹常青,水田稻花正飄香。該游記中描述的兩個地區分別是A.北方地區、青藏地區 B.西北地區、北方地區C.西北地區、南方地區 D.青藏地區、南方地區28.讀圖,下列關于波斯灣地區的描述正確的是( )①位于三洲五海之地②石油資源儲量豐富 ③全年氣候高溫多雨④居民大多信仰佛教A.①② B.②③ C.③④ D.①④29.中國那么大,我也想去看看,詩人王維“大漠孤煙直,長河落日圓”描述哪個區域最合適( )A.南方地區 B.北方地區 C.青藏地區 D.西北地區30.[2017·赤峰]我國西北地區以“干旱”為主,這種自然特征的原因若按因果關系排序,正確的是( )①山脈對濕潤氣流的阻隔②降水稀少,氣候干旱③深居內陸,距海較遠④來自海洋的濕潤氣流難以到達A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.③①④②31.下圖所示國家被稱為歐洲人的“大花園”“大菜籃”,其發展農業的有利條件是( )①可耕地面積大②地理位置優越③灌溉技術先進④礦產資源豐富A.①③ B.①④ C.②③ D.②④32.波斯灣地區為了解決水資源短缺的問題,采取的有效措施是( )A.限制居民生活用水B.海水淡化C.提高水價D.加大地下水的開采量33.以色列西北部地區所瀕臨的海洋是( )A.太平洋 B.印度洋C.地中海 D.紅海34.讀下圖,中東地處“三洲五海”之地,其中地跨兩個大洲的國家是( )A.土耳其、阿富汗 B.土耳其、埃及 C.埃及、阿富汗 D.以色列、巴勒斯坦讀西北地區圖,回答下列問題。35.圖中甲所在的地形區是( )A.塔里木盆地 B.四川盆地 C.華北平原 D.云貴高原36.圖示區域最突出的自然環境特征是( )A.高寒 B.干旱 C.濕熱 D.多雨37.圖中①→②→③降水量逐漸減少,造成這種差異的主要因素是( )A.地形因素 B.緯度位置C.海陸位置 D.人類活動38.讀下圖,圖示地區最豐富的自然資源是( )A.淡水 B.林地 C.鐵礦 D.石油“一帶一路”將沿線各國緊密聯系在一起,給沿線國家經濟帶來了活力。讀圖,回答下列各題。39.圖1中馬六甲海峽是海上絲綢之路的重要通道,它連接的兩個大洋是( )A.太平洋和印度洋 B.太平洋和北冰洋C.北冰洋和印度洋 D.大西洋和北冰洋40.圖1中①地區是世界最大的石油產地,①地區位于( )A.非洲北部 B.歐洲西部 C.亞洲西部 D.亞洲南部41.內羅畢所在的撒哈拉以南的人種大多為( )A.黃色人種 B.白色人種 C.黑色人種 D.棕色人種42.圖2為圖1中②地的氣溫降水圖,受此影響,②地( )A.冬季寒冷,河流會結冰 B.夏季炎熱,適合日光浴C.夏季濕潤,河流流量大 D.冬季干燥,河流流速慢43.圖1中西安所在的大洲,其主要河流的流向呈放射狀分布,由此推測,該大洲的地形地勢特征是( )A.地形僅以高原為主 B.西部高,東部低C.地形種類復雜多樣 D.中間高,四周低44.俗話說“一方水土養一方人”.下列描述與我國秦嶺﹣淮河以北地區相符的是( ?。?br/>A.民居屋頂坡度大,墻體高B.多水田,以種植水稻、油菜為主C.水運仍然是人們常用的一種交通運輸方式D.降水量小于800毫米45.小濤暑假到老家農村探看望爺爺,在進村的公路兩旁,看到有大片的麥田,路上還有馬車拉著蘋果進城,趕車的老鄉還興致勃勃地吼著秦腔……小濤老家所在的區域是四大地理區域中的( ?。?br/>A.北方地區 B.南方地區C.西北地區 D.青藏地區46.我國南北方耕作制度的差異主要是受( )A.地形的影響 B.經濟的影響C.技術水平的影響 D.氣候條件的影響試卷第1頁,共3頁試卷第1頁,共3頁參考答案:1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.B11.A12.D13.C14.A15.D16.B17.C18.C19.D20.B21.C22.C23.C24.B25.D26.D27.C28.A29.D30.D31.C32.B33.C34.B35.A 36.B 37.C38.D39.A 40.C 41.C 42.B 43.D44.D45.A46.D答案第1頁,共2頁答案第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫