資源簡(jiǎn)介

第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化
課標(biāo)要求 以張謇興辦實(shí)業(yè)為例，初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展。了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1．掌握張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局，概括出中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段、發(fā)展特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因。2．知道輪船、火車(chē)、電車(chē)等新式交通工具；了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國(guó)近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到我國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國(guó)社會(huì)發(fā)生的深刻變革，形成振興祖國(guó)、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。
教學(xué)重點(diǎn) 正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”；近代交通在中國(guó)的出現(xiàn)；社會(huì)習(xí)俗的變化。
教學(xué)難點(diǎn) 正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特征；近代交通在中國(guó)的出現(xiàn)及對(duì)人們思想觀念的影響。
教法分析 啟發(fā)式教學(xué) 討論法 問(wèn)題探究
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)
導(dǎo)入新課 圖片展示：火柴、鐵釘?shù)然旧钌a(chǎn)用品。　　　　　　經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。民族工業(yè)的過(guò)去值得我們?nèi)ヌ骄俊⒒匚叮”竟?jié)課就讓我們一起來(lái)探討中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展歷程。
新課探究 自主學(xué)習(xí)　梳理知識(shí)一、民族資本主義的發(fā)展1．19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)人紛紛在華開(kāi)辦工廠、開(kāi)采礦山，刺激了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。狀元實(shí)業(yè)家張謇回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠，帶動(dòng)了很多中國(guó)人走上“實(shí)業(yè)救國(guó)”道路。2．辛亥革命后， 中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布了一系列獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛涌現(xiàn)，掀起了發(fā)展實(shí)業(yè)的熱潮。3．一戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，中國(guó)民族工業(yè)獲得了迅速發(fā)展的良機(jī)，出現(xiàn)了“短暫的春天”。其中發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)。一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái)，民族資本主義發(fā)展再度受挫。4．隨著國(guó)民黨官僚資本的建立和擴(kuò)張，民族工業(yè)除了受帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫外，還遭到官僚資本主義的摧殘。處于夾縫中的民族工業(yè)在惡劣的生存環(huán)境中頑強(qiáng)地掙扎著，出現(xiàn)了榮氏兄弟、盧作孚、侯德榜等著名企業(yè)家。5．中國(guó)近代民族工業(yè)雖然有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)還比較落后。它們資金少
，規(guī)模小，技術(shù)差，而且主要集中在輕工業(yè)部門(mén)，重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱。地區(qū)分布也極不平衡，主要集中在上海、武漢等沿海沿江的大城市。二、社會(huì)生活的變化 1．19世紀(jì)70年代以后，西方發(fā)明的火車(chē)、輪船、電車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等新式交通工具相繼傳入中國(guó)。方便了人們的出行，促進(jìn)了商品的流通，逐漸改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式。2.伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣也開(kāi)始發(fā)生深刻變化。辛亥革命后，民國(guó)政府頒布了剪辮、易服和勸禁纏足等革除社會(huì)陋俗的法令；廢除跪拜禮，代之以簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”的稱(chēng)謂，代之以“先生”的稱(chēng)呼，體現(xiàn)出自由平等的新風(fēng)尚。3．人們的飲食、服飾、婚喪以及休閑娛樂(lè)方式日益開(kāi)放，出現(xiàn)了崇洋逐新的趨向。旗袍、中山裝等具有民族風(fēng)情的服裝也受人青睞。4．近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是不平衡的。近代社會(huì)生活的變化，呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā)展的特征。合作探究　生成能力【探究一】民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”的主要原因。結(jié)論：(1)辛亥革命的推動(dòng)(或中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布的政策有利于民族工業(yè)發(fā)展)；(2)“一戰(zhàn)”的影響(或帝國(guó)主義列強(qiáng)忙于“一戰(zhàn)”，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略)；(3)“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的推動(dòng)。【探究二】近代社會(huì)生活發(fā)生變化的原因及特點(diǎn)。結(jié)論： 原因：(1)西方的工業(yè)文明對(duì)近代中國(guó)的傳統(tǒng)文化形成沖擊；(2)民族資本主義產(chǎn)生發(fā)展；(3)資產(chǎn)階級(jí)政治、文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)；(4)清政府和民國(guó)政府推動(dòng)。特點(diǎn)：(1)殖民化色彩：隨列強(qiáng)侵略傳入，由沿海到內(nèi)陸；(2)近代化色彩：隨中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化現(xiàn)代化的不斷演進(jìn)而變遷；由閉關(guān)自守轉(zhuǎn)到面向世界，由封建傳統(tǒng)到近代文明；(3)地域發(fā)展不平衡：在通商口岸和大城市的人們社會(huì)生活近代化進(jìn)程明顯，農(nóng)村和內(nèi)地變化不大；(4)新舊并存，中西合璧，始終保持著民族特色。
課堂小結(jié) 今天，我們沿著先人的足跡，走進(jìn)了百年前的中國(guó)，目睹了我們的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不斷求新求變，創(chuàng)辦中國(guó)自己的民族工業(yè)，改變以往社會(huì)中的陳規(guī)陋習(xí)，使得人們的生產(chǎn)生活方式，乃至生產(chǎn)生活觀念發(fā)生了深刻變化。回顧過(guò)去，細(xì)看今朝，使我們?cè)僖淮胃形蛄耍荷钤臼且恢Р缓椭C的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有歡樂(lè)；生活同時(shí)又是一支和諧的歌，但需要你努力追求、不懈追求和奮發(fā)開(kāi)拓。同學(xué)們，加油吧，期待著你不平凡的人生演繹精彩的生活！
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化1.民族資本主義發(fā)展 （1）不同時(shí)期的發(fā)展（2）近代民族工業(yè)特征2.社會(huì)生活的變化（1）新式交通工具的傳入（2）生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的變化
教學(xué)反思 本課涉及經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，內(nèi)容較為枯燥、乏味，初中的學(xué)生對(duì)此興趣不大。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出材料選取的趣味性，增加了讓學(xué)生自主探究的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。在社會(huì)生活變化這一主題中，生活性濃厚，增加學(xué)生講解的環(huán)節(jié)，同時(shí)以課件、視頻資料的配合，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)達(dá)到理性認(rèn)識(shí)，形成自己的知識(shí)框架。在以后的教學(xué)過(guò)程中，要更加注重讓困學(xué)生參與到教育教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，從而進(jìn)一步提高自己的能力和水平。

展開(kāi)更多......

收起↑