資源簡介

高考歷史（新教材通史）一輪復習 《中外歷史綱要》（上）
單元階段特征：
總體特征：
中國民主革命的轉型期，也是近代化曲折發展的時期。
具體表現：
1.政治上：從帝國到民國：
推翻兩千年的封建君主專制制度，建立資產階級民主共和國，《中華民國臨時約法》，推動政治民主化、法制化。但是由于自身實力局限，袁世凱為代表的北洋軍閥上臺肆意踐踏民主。孫中山等資產階級革命派為維護民主共和進行的斗爭先后失敗。
2.經濟上：從變法圖存到實業救國：
民族資本主義曲折發展，辛亥革命的推動及歐洲列強暫時忙于一戰，推動了一戰期間民族資本主義發展出現“短暫春天”，但一戰后民族工業重新遭到打擊。
3.思想文化上：從“君權神授”到民主共和觀念深入人心
以民主和科學為核心的新文化運動興起，在社會上起到思想啟蒙的作用，動搖了封建思想的統治地位，后期受十月革命影響走向宣傳馬克思主義。。
4.社會生活：從臣民到國民
辛亥革命和新文化運動帶來的社會轉型推動了社會生活的近代化：除舊布新、移風易俗。改用陽歷、剪發辮、易服飾、廢止纏足等,社會生活出現新氣象。
單元主要內容：
辛亥革命
北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化
　辛亥革命
課標要求:
1.了解中國同盟會成立、武昌起義爆發、中華民國成立、清帝退位、《中華民國臨時約法》頒布等史實；
2.了解孫中山三民主義的基本內容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制、建立民國的意義及局限性。
近幾年的全國和地方高考題:
命題分析：
辛亥革命相關史實，探究革命發生的歷史邏輯，認識中華民族共同體形成的偉大意義。
備考建議:
1.三民主義的內容及其對中國民主革命的影響。
2.辛亥革命對中國結束帝制、建立民國、經濟發展、思想啟蒙等方面的意義。
3.辛亥革命的歷史局限性。
4.重點關注：辛亥革命背景；意義；三民主義；清末新政等。
時空定位:
教學內容：
知識點1：資產階級民主革命的興起
知識點2：武昌起義與中華民國的建立
知識點3：辛亥革命的歷史意義
教學過程：
知識點1：資產階級民主革命的興起
（一）辛亥革命的含義：
1.狹義：發生于舊歷辛亥年(1911年）的武昌起義。
2.廣義：指19世紀90年代到1912年，以孫中山為代表的資產階級革命派為推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活動的總和。
（二）背景： （史料史證）
材料一 滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結構已從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能夠使那座房屋免于傾倒嗎？我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆……顯而易見，要想解決這個緊急的問題，清除妨害世界和平的根源，必須以一個新的、開明的、進步的政府來代替舊政府。
——孫中山《中國問題的真解決—向美國人民的呼吁》（1904年）
材料二 1905至1908年四年間，新設資本萬元以上廠礦（民族資本主義）238家，資本額6121.9萬元，較上次高潮增長三倍以上……十年間超過前此三十年設立的廠礦、資本額總數二倍以上。
材料三 新式學堂勃興和留學教育發展，革命知識分子隊伍壯大發展，宣揚西方資產階級的天賦人權、自由平等學說，成為民主革命的思想武器。
材料四 1905年8月，孫中山、黃興等人，聯合興中會、華興會等革命小團體，于東京正式成立中國同盟會， 會上孫中山提出“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的政治綱領。以孫中山為首的資產階級民主革命運動進入一個新的階段。
歸納為：
1.政治：
《辛丑條約》簽訂后，中華民族危機空前嚴重，民族矛盾、階級矛盾合流，清政府完全淪為帝國主義統治中國的工具;
2.經濟：
清政府實行新政和預備立憲，客觀上促進了民族資本主義的發展；
3.階級：
隨著民族資本主義發展，資產階級革命派力量壯大；
4.思想：
民主革命思想的傳播（章炳麟《駁康有為論革命書》；
鄒容《革命軍》；陳天華《警世鐘》、《猛回頭》）。
5.組織：
資產階級革命團體及政黨的建立；
6.軍事：
同盟會發動了黃花崗起義等一系列武裝起義，推動全國革命高潮的到來；
7.有利時機(導火線）：
1911年四川保路運動造成湖北防務空虛，為革命提供了機遇。
知識拓展1： 清末新政（始于1901） （ 結合選擇性必修1）
1.背景：
為了應對嚴重的統治危機，從1901年起，清政府被迫進行了一些改革措施，歷史上稱“清末新政”。清末新政的主導力量最初是洋務派，不久立憲派開始推動新政的進程。
2.“新政”（1901—1905）的主要內容：
①政治上：改革官制；
②軍事上：編練新軍；
③經濟上：倡導創辦工商業企業，獎勵實業；
④教育上：推行教育改革，廢除科舉制，興辦學堂，派留學生出國。
3.“預備立憲”（1906-1911）
1908年頒布《欽定憲法大綱》，將立法行政司法大權統歸于皇帝。1911年，設立內閣。
4.特點：
①由最高統治者自上而下推行；
②漸進地推進；
③內容十分廣泛；
④涉及以預備立憲為中心的政治變革；
⑤對中國社會產生了巨大影響。
5.影響：
①未能使清政府擺脫內外交困的局面，反而加速了清王朝的覆滅。
促使新軍力量壯大，成為清政府的掘墓人；“皇族內閣”使清政府的反動本質、虛偽性徹底暴露，促使立憲派轉向支持革命，漢族官僚與清政府離心，推動了反滿運動。
②客觀上促進了民主革命的發展，促進了社會的轉型；有利于資本主義經濟的發展，推動了教育、軍事體制的變革，促進了中國近代化進程：
民族資產階級的隊伍有所擴大，新的知識分子群體和新式軍人群體開始產生，他們成為推進中國進一步改革的新生社會力量。
知識拓展2： 三民主義
1.背景：
①鴉片戰爭以后，民族危機不斷加深;
②19世紀末，當中國面臨瓜分危機的時刻，資產階級革命派登上歷史舞臺；
③孫中山中國傳統思想（儒家大同思想）、達爾文的進化論、林肯“民有、民治、民享”思想的啟迪。
提出：
1905年在《民報》發刊詞闡發同盟會綱領“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的基礎上提出。
3.內容：民族（前提）、民權（核心）、民生（補充發展）
性質：
中國近代資產階級的民主革命綱領。
5.評價：（時代性、民主性、革命性、空想性）
（1）進步性：
①是比較完整的資產階級民主革命綱領，表達了資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民實現民族獨立和民主權利的愿望；
②推動了資產階級民主革命運動的發展，是辛亥革命的重要理論指導。
（2）局限性：
①帶有明顯的時代局限和階級局限。
②民族主義沒有明確提出反對帝國主義；
③民權主義沒有將整個封建主義作為斗爭對象；
④民生主義是不徹底的土地革命綱領，不能從根本上解決農民的土地問題。
⑤決定了資產階級革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務。
知識拓展3： 收回利權運動
1.含義：
由資產階級發起和領導的收回利權運動，迅速在各地開展起來，先后收回了一些被帝國主義侵占的鐵路和礦山的利權。
2.過程：
1904年,湖北、湖南、廣東三省人民要求廢除由美國借款修筑粵漢鐵路的合同，自辦粵漢鐵路，經過斗爭，收回了粵漢鐵路的路權。接著四川人民也奮起揭露清政府出賣川漢鐵路的罪行，要求自行籌款修筑川漢鐵路。清政府被迫同意將川漢鐵路由官辦改為商辦。
3.影響：
收回利權運動，帶有保衛家鄉的反侵略性質。它維護了國家主權和民族尊嚴，激發了中國人民的民族意識和國家觀念，具有反帝愛國的性質。它也使人民群眾感到反侵略的迫切性，并加深了對清政府賣國政策的憎恨。
問題思考： 對于辛亥革命的爆發，有人認為是必然的，有人認為是偶然的，你怎樣看？
提示：
①必然性：革命爆發的條件（背景）；
②偶然性：四川保路運動爆發，湖北新軍入川，湖北防務空虛；革命計劃泄露，不得不提前發動革命；熊秉坤打響了第一槍。
知識點2：武昌起義與中華民國的建立
（一）辛亥革命過程：
1.奪取政權：武昌起義
(1)策劃、組織：
革命團體文學社和共進會；
(2)爆發：
1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程第八營。
(3)結果：
控制了武漢三鎮，成立湖北軍政府，推黎元洪為都督。
（4）影響：
兩個月內，湖南、廣東等14 個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨立，清王朝在全國的統治土崩瓦解。
基礎概念： 新軍
指清末編練的近代化陸軍。因其武器裝備全用洋槍洋炮，編制和訓練盡仿西方軍隊，故稱新軍 。
（二）中華民國的建立：
1.國名：中華民國
2.時間：1912年1月1日
3.首都：南京
4.臨時大總統：孫中山
5.性質：資產階級共和國性質的政權
6.紀年：中華民國紀年。
概念辨析： 中華民國和南京臨時政府
中華民國是1912年～1949年間中國的國號，前后分為三個歷史時期：南京臨時政府時期、北洋軍閥政府時期和南京國民政府時期；
南京臨時政府是特指辛亥革命時期孫中山在南京建立的具有資產階級民主共和性質的中央政權。南京臨時政府成立于1912年1月1日，只存在了三個月，是中國歷史上第一個資產階級共和國。南京臨時政府是一個以資產階級革命派為主體的革命政府。
（三）南北議和（妥協性）
1.辛亥革命期間，清朝政權名存實亡，清廷無奈派袁世凱（清廷內閣總理大臣）同南方革命黨人和談。
2.列強敦促革命派同袁世凱妥協，立憲派和舊官僚趁機把革命引向擁袁道路。
3.孫中山的條件：清帝退位。
（四）結局：勝利果實落入袁世凱手中
1.原因：
①英國等列強支持；
②袁世凱軍事實力強大和政治陰謀；
③孫中山等革命派的軟弱與妥協。
2.過程：
（1）清帝退位：
清宣統三年十二月二十五日（公元1912年2月12日），清隆裕太后代行頒布了清宣統帝愛新覺羅 溥儀退位詔書。
袁世凱竊取政權：
（五）《中華民國臨時約法》的頒布
1.目的：
制袁世凱獨裁（直接）;維護共和制度（根本）
2.內容：
材料 一、“中華民國之主權屬于國民全體”；
二、“中華民國人民一律平等；國民有人身、居住、財產、言論、出版、集會、結社、通信、信仰等自由。
三、“中華民國之立法權，以參議院行之”；
四 “臨時大總統代表臨時政府，總攬政務，公布法律”；
五 “國務員輔佐臨時大總統，負其責任”；“國務員于臨時大總統提出法律案、公布法律及發布命令時，須副署之。”；“法官獨立審判，不受上級官廳之干涉。……
——《中華民國臨時約法》
歸納為：
(1)主權在民(否定君主專制制度);
(2)平等自由(否定封建等級制度);
(3)三權分立(防止專權獨裁，確立民主共和政體);
(4)責任內閣制(限制袁世凱獨裁，維護共和制度).
3.評價：
積極:
①性質：近代中國第一部資產階級性質的民主憲法，確立資產階級民主共和制；
②具有反封建專制制度的進步意義。
消極:
①沒有具體規定人民權利以及實現人民權利的保障；
②對責任內閣制的規定尚不完備，造成后來的“府院之爭”；
③僅憑一紙約法想要限制袁世凱的想法過于理想化，以致約法最后成了一紙空文；
④因人設法，職權不明，導致政爭、政局動蕩；
⑤未能提出反帝的任務，沒有解決農民土地問題。
知識點3：辛亥革命的歷史意義 （史料史證）
材料一 1911年10月10日，武昌城頭槍聲一響，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命極大促進了中華民族的思想解放，傳播了民主共和的理念，打開了中國進步潮流的閘門，撼動了反動統治秩序的根基，在中華大地上建立起亞洲第一個共和制國家，以巨大的震撼力和深刻的影響力推動了中國社會變革，為實現中華民族偉大復興探索了道路。
——習近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話
材料二 辛亥革命后，各級政府都比較重視實業，制定和頒行了一系列振興實業的法令條例。……“只要資本實業”“于民生主義，國計前途，大有裨益”的，政府即予以批準，“力為保護”。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
材料三 “敢有帝制自為者天下共擊之”成為一種時代意識。
——袁偉時《昨天的中國》
材料四 共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅…新禮服成，翎頂補服滅；剪發興，辮子滅…愛國帽興，瓜皮帽滅…天足興，纖足滅…鞠躬禮興，拜跪禮滅。
——《新陳代謝》，《時報》1912年3月5日
材料五 辛亥革命后帝國主義和封建主義兩座大山仍然沉重地壓在中國人民的頭上。南京政府名義上是中央政府，但并沒有實現國家的真正統一，也沒有結束國家的混亂狀態。
——《吳玉章回憶錄》（1878-1966）
材料六 辛亥革命 “基本是一場失敗，不是一個創造”，僅是“政體的變革”。
——哈佛大學終身教授費正清《偉大的中國革命 (1800～1985)》
（一）性質：
開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。
（二）評價：
（1）積極：（歷史意義）
①政治上：推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立了共和政體。(政治民主化）；
②經濟上：沖破了封建主義的藩籬，打擊了帝國主義在華勢力，為民族資本主義的發展創造了有利條件（經濟工業化）；
③思想上：傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放（思想啟蒙化）。
④社會生活：促進了風俗習慣和社會生活的改變（剪辮易服、廢止纏足、廢除跪拜禮和革除“大人”“老爺”等稱呼的移風易俗舉措，使得國民的面貌為之一新。）；
⑤文化上：促進了文化教育改革，思想文化領域的理性化和科學化的發展；
⑥世界影響：對近代亞洲各國的民族解放運動，產生了廣泛的影響。
（2）消極： （局限性）
①革命成果被袁世凱所竊取；
②沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有實現民族獨立、人民解放的歷史任務，即沒有徹底完成反帝反封建的歷史任務；
③缺乏一個能夠提出科學的革命綱領、發動大多數民眾，以及組織嚴密的革命政黨的領導。
問題探究1： 辛亥革命失敗的原因與教訓
提示：
1.失敗原因：
（1）客觀原因：中外反動勢力的聯合破壞。
帝國主義、立憲派、舊官僚,袁世凱擁有實力和玩弄陰謀。
（2)主觀原因：資產階級的軟弱性、妥協性。
具體體現在：
①綱領：提不出一個徹底的反帝反封建的革命綱領。
②農民：沒有解決農民土地問題，不能充分發動群眾基礎。
③政黨：同盟會組織渙散，在革命勝利時已四分五裂，普遍傾向妥協，起不到革命政黨的領導作用。
④軍隊：沒有真正建立和掌握革命武裝。
⑤根本：中國民族資本主義發展的不充分。
2.教訓：
（1)資產階級共和國道路在中國行不通；
(2)資產階級無法領導中國取的反帝反封建的勝利。
問題探究1： 怎樣認識辛亥革命彰顯的時代精神（家國情懷）
提示：
1.反對專制，建立共和，爭取人民民主的精神；
2.為救國救民而“舍身取義”的英雄主義精神；
3.從傳統愛國思想轉化而來的近代愛國主義精神，把愛國情懷與推翻清朝統治的行動統一起來；
4.對天下蒼生煥發的“民主、自由、平等、博愛”的仁愛情懷。
總之，以史為鏡，紀念歷史是為了更好地前行，行動是最好的紀念，發展是最好的繼承，正確繼承辛亥精神，仍然是實現中華民族偉大復興的強大精神動力。
高考真題演練：
1.（2023.全國甲卷）有學者認為，紳商是一個新興的社會階層，主要活躍于19世紀末20世紀初，他們已開始接觸和使用新的資本主義營運方式，生活方式和思想意識開始帶有近代趨向，但在很多方面依然非常守舊和傳統。這可用于說明當時中國（ ）
A. 紳商是社會轉型的主要阻力
B. “尊士賤商”的積習遭棄
C. 傳統社會階級結構已被顛覆
D. 民族資產階級的兩面性
正確答案：D。
【解析】 考點：辛亥革命失敗的原因
根據材料信息“紳商是一個新興的社會階層，……但在很多方面依然非常守舊和傳統。”并結合所學可知，在晚清，商人階層開始擴大；同時“士”和“商”開始結合，在晚清形成了所謂的“紳商”階層。“紳商”作為近代社會中產生的一個新的社會階層，是社會轉型時期的產物，紳商作為從傳統商人演化而來的新商人，即近代民族資產階級，既具有引領中國進步的革命性，又對舊勢力存在妥協，即民族資產階級具有兩面性，D項正確；材料強調了紳商對于社會轉型的意義，但無法得出“主要動力”，排除A項；材料未涉及“尊士賤商”的內容，且“遭棄”的表述不符和史實，排除B項；“傳統社會階級結構已被顛覆 ”的表述過于絕對，排除C項。故選D項。
2.（2023.新課標卷）1910年，長沙爆發搶米風潮。具有地方議會性質的湖南諮議局致電軍機處，請求朝廷撤換處置失當的巡撫，諮議局議長和士紳聯名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認為該士紳等“跡近干預”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應欽定。”這表明（ ）
A. 新政強化了清廷權威
B. 諮議局架空了督撫權力
C. 地方勢力控制了官場
D. 士紳階層民主意識增強
正確答案：D。
【解析】 考點：辛亥革命的背景
據材料“1910 年” 具有“諮議局議長和士紳” “請求朝廷撤換處置失當的巡撫”并結合所學可知，當時正值清末“預備立憲”時期，模仿西方地方議會的諮議局在各省逐漸建立，士紳聯合諮議局對朝政提出批評建議，引起專制守舊官員的不滿，所以材料可以說明士紳階層民主意識增強，D項正確；結合所學可知，清末新政在推行過程中更激化了社會矛盾，不利于強化清廷權威，排除A項；據材料“上奏朝廷” “巡撫乃系疆臣，用舍尤應欽定”可以得出諮議局并未架空了督撫權力，地方勢力并未控制官場，排除B、C項。故選D項。
3.（2020·全國Ⅲ卷）清帝退位詔書稿由南京臨時政府擬訂，袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權組織臨時共和政府”等內容發表。孫中山表示反對，致電袁世凱強調：“共和政府不能由清帝委任組織。”他們分歧的實質體現在
A．是否贊同共和體制
B．政府組建的主導權
C．是否進行社會革命
D．臨時大總統的人選
正確答案：B。
【解析】 考點：辛亥革命的果實被袁世凱竊取。
袁世凱希望臨時共和政府由清帝指派自己組建，孫中山認為臨時共和政府應由人民選舉產生，不能由清帝委任組織，因此二人意見相左的本質是政府組建的主導權，B正確；材料中的袁世凱和孫中山都主張實行共和體制，A排除；材料強調的是臨時共和政府的組建問題，是在革命勝利之后，C排除；臨時大總統的人選不存在爭議，因為孫中山同意只要袁世凱贊同共和，中華民國政府的總統就讓位給袁世凱，D排除。故選B。
4.（2023·浙江統考高考）1912年，《中華民國臨時約法》頒布，規定實行責任內閣制。據載，宋教仁曾謂：“改總統制為內閣制，則總統政治上之權力至微，雖有野心者，亦不得不就范。”下列各項中，與宋教仁限制總統權力意圖相吻合的是
①臨時大總統代表政府總攬政務 ②臨時大總統統帥全國陸海軍隊 ③參議院行使立法權并可彈劾臨時大總統 ④臨時大總統發布命令須由國務員副署才能生效
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
正確答案：D。
【解析】 考點：《中華民國臨時約法》的內容
結合所學知識可知，《中華民國臨時約法》用責任內閣制，削弱總統權力，防范野心家的規定主要有，參議院行使立法權，可彈劾臨時大總統，臨時大總統發布的命令須由國務員副署才能生效，說法③④符合題意，D項正確；臨時大總統代表政府總攬政務和臨時大總統統帥全國陸海軍隊，并未體現對總統權力的限制，說法①②不符合題意，排除與之組合的ABC三項。故選D項。
5.（2022·湖北高考）如圖是近代一位青年寓居天津期間的元旦日記，箭頭所指的方框內文字（ ）
A．流露出對社會嬗變的失落情感
B．反映了帝制到共和的時代變化
C．展現民國元年元旦的社會景象
D．表達作者投身革命的堅定立場
正確答案：B。
【解析】 考點：中華民國的成立的影響。
據材料“元旦日記、國旗五色、黃龍旗銷聲匿跡”可知，材料反映的是中華民國成立，B項正確；材料中無法體現青年流露出對社會嬗變的失落情感，排除A項；據材料“元旦日記、國旗五色、黃龍旗銷聲匿跡”可知 ，材料未涉及民國元年元旦的社會景象，排除C項；材料信息中沒有涉及作者對革命的立場，排除D項。故選B項。
6.（2022·廣東高考）清末《游學譯編》上刊登的《勸同鄉父老遣子弟航洋游學書》云：“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。而出洋學成，量與出身，已見明諭，宦達之路、利祿之路、學問之路、名譽之路，胥于是乎在。”這反映了當時
A．出洋留學受到社會的廣泛支持
B．落第士人成為官派留學生主要來源
C．新政改革加快了社會結構變動
D．科舉停廢改變了國人的中西體用觀
正確答案：C。
【解析】 考點：清末新政的影響。
材料反映了新政期間清政府鼓勵留學，不斷削弱科舉地位，人才培育方向和人才流動方向發生變化，新型知識分子階層的力量不斷壯大，因此新政改革加快了社會結構變動，C項正確；根據《勸同鄉父老遣子弟航洋游學書》的出臺可知當時社會對于出國留學并沒有廣泛認可，排除A項；材料中沒有比較信息，不能說明落第士人成為官派留學生的主要來源，排除B項；“改變了”屬于完成時態，此時國人中依然存在不少保守派，另外本文發表于1903年，科舉制廢除于1905年，排除D項。故C選項。
7.（2021·河北高考）《顧維鈞回憶錄》記載：1912年的北京由“廢帝宣統管轄之下的紫禁城”“東交民巷和民國首都三部分組成”；1913年，“（袁世凱）對國民黨的活動采取了堅決鎮壓手段”“臨時國會被解散了”“袁（世凱）下令逮捕許多重要的國民黨黨員”。據此可知，當時
A．推翻君主專制迫在眉睫
B．軍閥統治喪失基礎
C．帝國主義勢力異常強大
D．民主革命任務艱巨
正確答案：D。
【解析】 考點：辛亥革命的失敗。
根據材料和所學知識可知，民國初期，帝國主義在華享有特權，袁世凱的活動違背民主政治要求，說明辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務，民主革命任務艱巨，D項正確；1912年，清帝宣布退位，君主專制已被推翻，排除A項；當時軍閥統治的重要基礎是帝國主義的支持，而材料反映了帝國主義在華仍然享有特權，說明軍閥統治并未完全喪失基礎，排除B項；材料中雖涉及帝國主義，但不能說明其勢力異常強大，排除C項。故選D項。
8.（2021·北京高考）1912年1月，列寧起草了一份決議，提到辛亥革命“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產階級的統治”“俄國無產階級懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國革命人民獲得的成就”。這表明，列寧認為
A．辛亥革命與十月革命具有相同的性質
B．孫中山領導的政黨代表無產階級利益
C．共產國際的指導是中國革命勝利的原因
D．辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統治
正確答案：D。
【解析】 考點：辛亥革命的世界意義。
由所學知識可知，辛亥革命推翻了清朝統治，結束了君主專制，建立了中華民國，客觀上打擊了歐洲列強的在華勢力，沖擊了殖民主義在亞洲的統治，所以列寧對辛亥革命表示了極大認可，D項正確；辛亥革命是資產階級革命，十月革命是社會主義革命，它們具有不相同的性質，排除A項；孫中山領導的中國同盟會是資產階級革命政黨，代表資產階級利益，排除B項；共產國際成立于1919年，此時辛亥革命早已發生，所以不可能指導中國的辛亥革命，排除C項。故選D項。
9.（2021·廣東高考）孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業發達，卻出現“富者敵國，貧者無立錐”的現象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在
A．抨擊資本主義制度的弊端
B．宣傳“均貧富”的政治理想
C．為聯合蘇俄提供政策依據
D．主張社會革命解決民生問題
正確答案：D。
【解析】 考點：三民主義——民生。
近代歐美各國工商業發達，卻出現“富者敵國，貧者無立錐”的現象，由此帶來一系列社會問題，為此孫中山提出了社會革命來解決民生問題，“免得再蹈覆轍”，故D正確；抨擊資本主義制度的弊端不是孫中山的目的，故A錯誤；“均貧富”不是孫中山的政治理想，故B錯誤；聯合蘇俄的政策依據是“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策，故C錯誤。
10.（2021·湖南高考）20世紀初，武漢三鎮“占長江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類也”。武漢的這一狀況
A．表明其航運發展水平超過上海
B．說明商業貿易中心向腹地轉移
C．為長江沿岸工業重新布局奠定基礎
D．為資產階級民主革命發生創造條件
正確答案：D。
【解析】 考點：三民主義——民生。
近代歐美各國工商業發達，卻出現“富者敵國，貧者無立錐”的現象，由此帶來一系列社會問題，為此孫中山提出了社會革命來解決民生問題，“免得再蹈覆轍”，故D正確；抨擊資本主義制度的弊端不是孫中山的目的，故A錯誤；“均貧富”不是孫中山的政治理想，故B錯誤；聯合蘇俄的政策依據是“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策，故C錯誤。
思維導圖：

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