資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計
教學內容：
歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》
聆聽《母親教我的歌》
教學目標：
1、通過學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，讓學生會用慢速體會歌詞意境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧、溫馨的畫面。
2、通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸、媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸、媽媽。
3、通過歌曲情景表演，進一步培養學生對音樂的感受力，創編能力及表演的能力，挖掘學生內心豐富的情感。
教學重點：用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》用歌聲表達對媽媽的愛。
教學難點：3— 5的跳進，一字多音的準確歌唱。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、體態律動法、自由參與法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
課前準備
師生問好
律動
導課
1、播放歌曲《小寶寶睡著了》
請你聽一聽、想一想：你好像看到了什么樣的畫面？可以跟著歌曲輕輕地唱一唱！
2、這是唱給誰聽的呢？你覺得這首歌應該怎樣唱？
3、請大家來說說你的媽媽是怎么關心你的？
三、歌曲學唱
1、初聽歌曲。
師：老師還帶了一首特別的搖籃曲，請你們聽聽這首搖籃曲特別在哪里，音樂里講了一個什么故事？
2、讓我們閉上眼睛，再仔細地、美美地聽一遍。
3、這就是我們今天要學習的新歌《唱給媽媽的搖籃曲》，歌里的孩子給媽媽送去了幸福。你也想給媽媽送去幸福嗎？讓我們學好這首歌作為送給媽媽的禮物，好嗎？
教師引導學生模唱旋律
設問：你得應該用什么情緒、聲音和速度來演唱，才能表達出你對媽媽的愛呢？（用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔美、圓潤的聲音有感情地演唱）
我們用“mu”，跟著優美的音樂輕柔地、有感情地唱一唱。
7、同學們的聲音真好聽，我們帶著對媽媽的愛再來一次吧！
8、學習歌詞
（1）請大家按音樂節奏來念念歌詞。
（2）跟著音樂輕柔地念一念。
9、分段學唱
（1）跟著音樂輕輕地唱唱第一段好嗎？
注意：四分休止符、連音線的地方要唱好，唱準低音“5”、切分音，比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的時值唱足。
（2）跟著老師學唱后兩段
3 3 2 5 │2 5 3 │ 2 — │ 2· 0 │
媽 媽 屋 里 靜 悄 悄
桌 子 變 成 搖 籃 搖
披 上 我 的 小 花 襖
3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │
伏 在 桌 上 睡 著 了
一 直 搖 到 太 陽 照
夢 中 正 在 微 微 笑
注意：重點練唱第一段歌詞。解決第一段的重點后，可以將第二段和第三段的這一句也來唱一唱。跟音樂唱第二段、三段。最后一句的音高用手勢來表示，幫助學生就體會這個旋律的唱法和所表達的感情。
（3）請大家來說一說“mu”在歌曲中的作用是什么？
（能進一步深化母女之間的感情和自己更得意的內心感受）
師做范唱，要求哼名音要唱準，唱時眉毛稍微抬起一點。小聲地用氣息墊住，頂著模唱。
10、歌曲處理。
（1）有沒有覺得什么地方唱的不好？在練一練。
（2）演唱歌曲
要求：
A：要有故事的畫面感。
B：演唱時深情的表演，眼前仿佛媽媽就伏在桌子上睡覺，你在唱搖籃曲。
C：速度適當，表演才會更為入情。
D：用輕柔的聲音表現寧靜的氣氛與情景。
（3）播放伴奏，完整地演唱。
四、感情升華
1、聆聽歌曲《母親教我的歌》
2、觀看母愛的相關視頻資料
五、小結
我們的音樂課就要結束了，但我們對父母的愛卻是無止境的，讓我們用一顆感恩之心去回報我們的父母吧！回家給媽媽唱一首《唱給媽媽的搖籃曲》、給爸爸唱一首《唱給爸爸的搖籃曲》，他們一定會很感動的。就讓我們在歌聲中表達對父母無限的愛吧！（隨音樂出教室）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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