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(共39張PPT)
《獻上最潔白的哈達》
年 級：八年級 學 科：音樂（人音全國版）
（人音版）音樂八年級上冊課件
復習鞏固
1．欣賞中外經典音樂劇作品；
2．知道音樂劇綜合了戲劇、音樂、舞蹈等多種藝術形式 ；
3．初步了解中國音樂劇的成長與發展 。
《獻上最潔白的哈達》（弦子）
學唱第一樂段
第一樂句：天 上 的 白 云 呵，
第二樂句：你 若 是 一 匹 快 駿 馬，
學唱第一樂段
學唱第一樂段
相似樂句
學唱第三樂句
我 愿 騎 著 你 一 天 就 跑 到 那 北 京 城，
分析第三樂句
節奏緊縮
學唱第四樂句
看 看 莊 嚴 的 天 安 門。
分析第四樂句
第二樂句
第四樂句
相似樂句
完整演唱歌曲，并隨音樂揮拍，感受節奏、旋律的特點。
分析音樂特點
第二樂段
完整演唱全曲
完整演唱全曲
此曲是四二拍；節奏疏密相間；旋律連綿起伏、優美細膩。
分析音樂特點
完整演唱歌曲，并分析出它的調式、結構。
分析音樂特點
完整演唱全曲
完整演唱全曲
宮音
此曲是宮調式；二段體結構。
分析音樂特點
　　弦子是流行于康、藏地區的藏族歌舞音樂，由于歌舞時在隊前多由男子用牛角胡領舞伴奏，故稱弦子。弦子以結構簡煉、曲調優美、極富歌唱性、曲目豐富、舞姿舒展而著稱。
弦子
《正月十五那一天》
聆聽歌曲，并隨音樂揮拍，感受速度、節奏有什么不同。
對比欣賞
《正月十五那一天》（堆諧）
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《正月十五那一天》（堆諧）
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《正月十五那一天》（堆諧）
速度較快，節奏緊密。
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　　堆諧具有藏族踢踏舞的風格特點。堆諧多由前奏、慢歌段、間奏、快歌段和結尾幾部分組成。慢歌段的音樂優美開朗；快歌段的音樂歡快緊湊。
堆諧
聆聽歌曲，分析歌曲的調式、結構。
分析曲目
《正月十五那一天》（堆諧）
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《正月十五那一天》（堆諧）
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《正月十五那一天》（堆諧）
此曲是宮調式；一段體結構。
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《正月十五那一天》（堆諧）
引子
間奏
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《正月十五那一天》（堆諧）
舞蹈性
音樂
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《正月十五那一天》（堆諧）
舞蹈性音樂
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（
（
　　此曲用分節歌的形式來講述文成公主入藏和親的故事，音樂情緒輕快活躍，具有舞蹈性的特征。表現出藏族人民崇敬文成公主，并以歌舞藝術的形式來贊美她。
《正月十五那一天》（堆諧）
聆聽三段藏族民歌片段，找出哪段是堆諧。
課堂檢測
旋律二
旋律三
旋律一
聆聽三段藏族民歌片段，找出哪段是堆諧。
課堂檢測
弦子
《獻上最潔白的哈達》
堆諧
《正月十五那一天》
囊瑪
《阿瑪勒火》
　　主要流行在拉薩地區的藏族歌舞音樂。其音樂基本上由中速的引子、慢板的歌曲及快板的舞曲三部分組成；歌曲部分的音樂優美典雅，演唱時伴以簡單的舞蹈動作。舞曲部分熱情活潑，舞蹈輕快舒展，表演者只舞不唱。
囊瑪
　　
《阿瑪勒火》
阿瑪勒火呀啦哩天上的星辰很多啦，
唯有（啦哩）北斗星最明北斗星最明呀哈啦哩吔。
阿瑪勒火啦哈啊地上的樹木很多，
唯有（啦哩）松杉最高（啦哩）松杉最高呀哈啦哩吔。
課堂小結
　　1．學習《獻上最潔白的哈達》，初步了解藏族歌舞音樂“弦子”；
2．欣賞《正月十五那一天》，初步了解藏族歌舞音樂 “堆諧” ，感受典型節奏；
　　3．欣賞《阿瑪勒火》，初步了解藏族歌舞音樂 “囊瑪”。

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