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(共52張PPT)
盼歸的呼喚
年 級：八年級 學 科：音樂（人音全國版）
（人音版）音樂八年級上冊課件
小 結
視唱旋律
關注：出現了哪些音？ 旋律結束音是什么？
旋律中出現的音
旋律中出現的音
宮
商
角
徵
羽
調 式
五聲宮調式
宮
欣賞主旋律
思考：歌曲表達了怎樣的情感？
宮
欣賞主旋律
思考：歌曲表達了怎樣的情感？
欣賞主旋律
思考：歌曲表達了怎樣的情感？
對母親的思念之情
1 創作背景
1925年我國愛國詩人聞一多先生創作
《七子之歌》——澳門
填詞演唱
思考：這段旋律由幾樂句構成？
填詞演唱
思考：這段旋律由幾樂句構成？
填詞演唱
思考：這段旋律由幾樂句構成？
3
4
2
1
四樂句間有什么關系？
3
4
2
1
相似樂句
3
1
相似樂句
3
1
3
3
1
6
.
四樂句間有什么關系？
3
4
2
1
四樂句間有什么關系？
3
4
2
a
四樂句間有什么關系？
3
4
b
a
四樂句間有什么關系？
a'
4
b
a
四樂句間有什么關系？
a'
d
b
a
A 段
a b a' c
欣賞全曲
感受：歌曲情緒有何發展變化？
欣賞全曲
感受：歌曲情緒有何發展變化？
欣賞全曲
感受：歌曲情緒有何發展變化？
欣賞全曲
感受：歌曲情緒有何發展變化？
1 詞作者
1925年我國愛國詩人聞一多先生創作
《七子之歌——澳門》
1 曲作者
著名作曲家李海鷹，運用我國傳統五聲調式所創
欣賞高潮段落
思考：哪些音樂要素在起催化作用？
欣賞高潮段落
思考：哪些音樂要素在起催化作用？
欣賞高潮段落
思考：哪些音樂要素在起催化作用？
旋律如詩
旋律如詩
B 段
d d' e
輝煌收尾
口讀節奏
視唱旋律
填詞演唱
1 詞作者
1925年我國愛國詩人聞一多先生創作
《七子之歌——澳門》
1 曲作者
著名作曲家李海鷹，運用我國傳統五聲調式所創
1 情感表達
對祖國的眷戀，期盼、渴望回歸
欣賞并思考
1.歌曲出現了哪些我們熟悉的典型節奏？
2.歌曲描寫的是什么地方？
欣賞并思考
1.歌曲出現了哪些我們熟悉的典型節奏？
2.歌曲描寫的是什么地方？
欣賞并思考
1.歌曲出現了哪些我們熟悉的典型節奏？
2.歌曲描寫的是什么地方？
欣賞并思考
1.歌曲出現了哪些我們熟悉的典型節奏？
2.歌曲描寫的是什么地方？
欣賞并思考
1.歌曲出現了哪些我們熟悉的典型節奏？
2.歌曲描寫的是什么地方？
1 詞曲作者
臺灣著名音樂人、作曲家羅大佑
《東方之珠）》
欣賞并感受
更加密集地用了什么節奏？旋律音區有怎樣的變化？
欣賞并感受
更加密集地用了什么節奏？旋律音區有怎樣的變化？
欣賞并感受
更加密集地用了什么節奏？旋律音區有怎樣的變化？
起音特點
起音均為弱起
起音特點
起音均為弱起
《東方之珠》
嘗試記寫歌曲的曲式結構
A B
二 段 體
本課小結
欣賞《七子之歌》與《東方之珠》
1. 五聲宮調式
2. 二段體曲式結構
3. 感受樂段間情緒的變化與起伏
課后拓展
1.聞一多先生筆下的“七子”是哪七個地區呢？
2.課后自行欣賞《春天的故事》，了解歌曲內涵并進 行曲式結構分析。

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