資源簡介 浙江省2023年初中學業水平考試(衢州卷)社會試題卷考生須知:1.全卷共兩大題,25小題,滿分為80分。考試時間為80分鐘??荚嚥捎瞄]卷筆答形式。2.全卷分為卷Ⅰ(選擇題)和卷Ⅱ(非選擇題)兩部分,全部在“答題紙”上作答。卷Ⅰ的答案必須用2B鉛筆填涂;卷Ⅱ的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”相應位置上。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。卷Ⅰ說明:本卷共有一大題,20小題,共30分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。一、單項選擇題(每小題1.5分)1.2022年11月30日,我國被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄的是( )A.假面舞 B.傳統制茶技藝及其相關習俗 C.太極拳 D.法棍面包的制作工藝和文化2.2023年2月2日,俄羅斯伏爾加格勒舉行閱兵等系列活動,紀念斯大林格勒保衛戰勝利( )A.79周年 B.80周年 C.81周年 D.82周年下圖反映的是我國古代一項偉大的水利工程。讀圖,回答3-4題。3.下列詩句描寫的景觀與該水利工程所在地理區域相符的是( )A.神山弘愿冰川漫,高原牧歌悠揚暖 B.雪壓松枝漫北方,白山黑水野茫茫C.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關 D.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋4.下列關于該水利工程的介紹,正確的是( )A.古堰是由蜀國諸葛亮主持修建的 B.魚嘴把嘉陵江分為了內江和外江C.至今仍具防洪與灌溉的水利價值 D.為我國最大的小麥產區發揮作用北京雨燕,是全世界唯一以“北京”命名的野生候鳥。讀圖,回答5-6題。5.每年8月上旬,北京雨燕所經過的陸域是( )A.東非高原 B.亞平寧半島 C.青藏高原 D.阿拉伯半島6.北京雨燕從越冬地飛往繁殖地的途中,可能看到的景象有( )①地草原水草豐美 ②地運河貨輪往來 ③地綠洲棉花采摘 ④地戶外滑雪興盛A.①② B.②③ C.①④ D.③④7.“五一”假期,小林同學到衢州孔氏南宗家廟游玩,收到了下圖所示小冊子,他在小冊子中會看到的語句是( )A.知己知彼,百戰不殆 B.難易相成,長短相形C.己所不欲,勿施于人 D.法與時移,禁與能變8.下列人物與包拯齊名,有“鐵面御史”之稱的是( )A.趙抃 B.趙鼎 C.蘇軾 D.寇準9.史學家趙翼在《檐曝雜記》中描述某官職:“只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也?!痹摴俾氃O置于( )A.宣政院 B.軍機處 C.市舶司 D.錦衣衛10.下圖文物出土于西安,根據服飾和面部輪廓等特征,可判定圖中人物來自中亞。該文物( )①體現了唐朝開放的對外政策 ②見證了唐與吐蕃的友好往來③反映了唐朝青瓷的高超工藝制作水平 ④為研究唐朝的音樂舞蹈提供寶貴資料A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.朱德曾為紀念長征路上的某會議作詩一首:“群龍得首自騰翔,路線精通走一行。左右偏差能糾正,天空無限任飛揚?!贝藭h( )A.決定黨的工作重心由鄉村轉向城市 B.挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了中國革命C.確立了思想建黨與政治建軍的原則 D.肯定了“政權是由槍桿子中取得”的論斷12.“同仁堂”是我國百年老字號,1954年該企業積極響應國家的號召,接受了社會主義改造。此改造采用的主要形式是( )A.中外合資 B.承包經營 C.外商獨資 D.公私合營13.九(1)班同學運用下列思維導圖進行歷史大概念學習。據此推斷學習的主題是( )A.古代亞非文明的進步 B.亞非拉民族民主運動高漲C.現代社會的不斷發展 D.國際共產主義運動的興起14.第十一屆“最美衢州人”周夢婷,從小患有脊髓性肌萎縮癥,初中時完全喪失行走能力,但她懷揣夢想,憑借超強意志刻苦學習,被溫州醫科大學錄取。她的“美”在于( )A.弘揚了自強不息的奮進品格 B.踐行了愛國敬業的價值準則C.傳承了團結統一的民族精神 D.實現了民族復興的偉大夢想15.2023年3月,第十四屆全國人大第一次會議選舉產生了新一屆國家機構和國家領導人,習近平當選為國家主席,并進行了莊嚴的憲法宣誓:“我宣誓,忠于中華人民共和國憲法……”這體現了( )①憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格②國家主席依據全國人大的決定發布相關命令③全國人大享有對國家機關領導人員的任免權④憲法是一切國家機關和組織的根本活動準則A.①② B.②③ C.①④ D.③④16.2023年4月,江山市長臺鎮長興村召開首屆戶主大會,600余名戶主聽取了本村前一階段工作總結和未來兩年發展規劃,并提出23條意見建議。該戶主大會的召開( )A.調動了村民自我管理積極性 B.形成了村民高度自治新局面C.保障了村民民主選舉的權利 D.體現了根本政治制度的創新17.下圖漫畫帶給我們的思考,正確的是( )A.挫折是無法抗拒的,我們無能為力 B.人生只要經歷挫折,就一定能成功C.挫折會帶來負面情緒,應該逃避它 D.生活道路難免有坎坷,要直面挫折18.2023年9月,第十九屆亞運會將在杭州開幕。杭州市政府提出抓住亞運契機,實施宋韻文化傳世工程,加快宋韻文化品牌塑造。這一工程能夠( )①激發杭州市民內心的文化自信 ②吸收外來文化并不斷鑄就文化新輝煌③直接提升杭州的體育競技水平 ④加快文化創新性發展并擴大國際影響A.①② B.②③ C.①④ D.③④19.2023年2月,中國正式發布《全球安全倡議概念文件》,旨在走出一條結伴共贏的全球安全新道路,目前已獲80多個國家和地區組織的支持。該文件的發布( )A.解決了當今世界霸權主義和強權政治問題B.體現中國是建立國際新秩序的決定性力量C.表明中國致力于推動構建人類命運共同體D.說明各國已經消除矛盾并形成利益共同體20.下圖漫畫警示青少年應該( )A.保護自己,拒絕結交朋友 B.提高警惕,抵制毒品誘惑C.認清危害,嚴懲違法犯罪 D.學法知法,做到公正司法卷Ⅱ說明:本卷共有一大題,5小題,共50分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。二、非選擇題21.(10分)從濁水光山到綠水青山,黃土高原上的人們正在探索一條添綠與增收的雙贏之路。閱讀材料,回答問題。(1)寫出材料中山脈A和傳統民居B的名稱。(2分)(2)根據材料和所學知識,分析傳統民居的建造與當地自然環境之間的關系。(4分)(3)綜合材料,簡述當地人們應如何探索添綠與增收的雙贏之路。(4分)22.(11分)魏晉南北朝時期大多數時間處于分裂割據的狀態,但正是在這一時期,各民族之間加強了交流與交融,繼續傳承和發展著中華文明。閱讀材料,回答問題。材料一:科學家 A 他治學嚴謹,運用前朝劉徽的割圓術,精確圓周率到小數點后第七位,領先了世界近千年。 書法作品 《B》 王羲之刻苦學習,繼承各種書體的優點,創作出這幅被稱為“天下第一行書”的作品。材料二:正因時局的動蕩,中原地區的民族,向南遷移。江南之地,漢時火耕水耨,而無積聚;東晉南朝時,魚鹽杞梓之利,充仞八方,布帛之饒,覆衣天下……莫不有中原民族的足跡,有利于增進當地的文化。——摘編自呂思勉《中國通史·南北朝的始末》(1)寫出材料一中科學家A的姓名和書法作品B的名稱。(2分)(2)根據材料二,描述江南地區經濟發生的變化。(3分)(3)綜合材料,說明魏晉南北朝時期各族人民是如何繼續傳承和發展中華文明的。(6分)23.(8分)英國社會史學家阿薩·勃里格斯說:“在這里(英國),文明創造了自己的奇跡……人類的發展又是最野蠻的。”閱讀材料,回答問題。材料一:材料二:19世紀中期英國經濟發展數據(部分) ◇1848年棉紡織品產量占世界總產量的50% ◇1850年工業產值占世界工業總產值的39% ◇1851年工業產品占全國出口總量的69%; 工人數量占全國就業總人數的53.8%;城市人口占全國總人口的54%。 英國紡紗廠工人(包括童工)每天工作14-16個小時,且童工的工資只有成年工人的1/8。曼徹斯特及郊區的35萬工人幾乎全部居住在潮濕、污穢、簡陋的屋舍內。 ——摘自[美]弗蘭克·薩克雷、約翰·芬德林主編的《世界大歷史》(1)材料一所示成果屬于哪一次工業革命?寫出圖2中新型交通工具的名稱。(2分)(2)綜合材料論證“在這里,文明創造了自己的奇跡……人類的發展又是最野蠻的。”(6分)24.(9分)依法控煙,法治護航。閱讀材料,回答問題。案件回顧: 2023年2月,四川某地一商店店主在未詢問年齡,未要求出示身份證件的情況下,售賣給未成年人李某2支偽裝成“奶茶杯”的電子煙。當地市場監督管理局依據《中華人民共和國未成年人保護法》對該店作出責令改正,沒收違法所得并處罰款的處罰決定。法律鏈接:《中華人民共和國未成年人保護法》 第五十九條學校、幼兒園周邊不得設置煙(含電子煙,下同)、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙……對難以判明是否是未成年人的,應當要求其出示身份證件。 第一百二十三條相關經營者違反本法第五十九條……規定的,由文化和旅游、市場監督管理、煙草專賣、公安等部門按照職責分工責令限期改正,給予警告,沒收違法所得,可以并處五萬元以下罰款。(1)當地市場監督管理局實施了對未成年人的哪一特殊保護?(1分)(2)運用法律作用的知識,分析市場監督管理局處罰店主的原因。(4分)(3)結合上述材料,從道德或者法律的角度,對其他經營者提出忠告。(4分)25.(12分)請你參與以“唱好‘山海經’,同走共富路”為主題的項目化學習,完成項目任務。材料一:浙江省示意圖 浙江省“山海經” 《2023年浙江省政府工作報告》指出,強化陸海聯動、山海協作,推動區域協調發展。 山海協作工程實施以來,衢州市與杭州市、寧波市、紹興市建立了協作關系,成立了柯城-余杭、龍游-鎮海、江山-柯橋等山海協作產業園。通過山海協作,把欠發達地區培育成為新的經濟增長點,實現雙向互動,互利共贏。【項目任務】(1)根據材料一,指出與衢州市建立協作關系的地市所具備的發展優勢。(3分)(2)結合材料一,從共享發展成果角度,分析浙江省強化山海協作的合理性。(3分)材料二:寧波鎮海——衢州龍游 山海協作喜結碩果發布日期:2022-07-19 來源:省發展改革委地區處(選摘)鎮海中學發揮名校優勢,每年選派名師團隊到龍游講學,分享教學管理經驗,為龍游培養優秀師資,打造“龍有優學”金名片,帶動龍游教育發展。 鎮海通過規劃引領,聚力“鄉村微產業”,幫助龍游建成山后村“開心農場”、溪底杜村“斗牛場”等村集體項目,帶動村集體增收5至30萬元。 龍游港自2019年開港以來,與鎮海港區深度合作,開通多條海河聯運航線,龍游成為“有港之城”,累計完成貨物吞吐量超609.8萬噸。【項目任務】 (3)綜合材料一、二,運用相關知識總結鎮海和龍游“唱好‘山海經’,同走共富路”的經驗。(6分)省浙江省2023年初中學業水平考試(衢州卷)社會參考答案一、單項選擇題(本題有20小題,每小題1.5分,共30分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B B D C D A C A B C題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B D B A D A D C C B二、非選擇題:(本題有5小題,共50分)評分建議:不必拘泥于參考答案的表述,只要方向正確,創新有理,意思相同或相近,言之有理,符合題意,可以酌情給分。21.(10分)(1)秦嶺;窯洞。(2分)(2)黃土土質:土層深厚,具有直立性,不易塌陷;比較干燥,容易開挖,適宜開鑿窯洞。氣候:黃土高原冬季干燥寒冷,夏季濕潤炎熱(或冬冷夏熱),窯洞隔熱、保暖,冬暖夏涼,適應當地的氣候。(1個角度2分,共4分)(3)添綠:建設防護林工程,防治水土流失,實現生態的可持續發展;增收:利用傳統民居和革命文化等特色發展旅游業,促進經濟的可持續發展;既添綠又增收:改良蘋果品種/推廣中草藥種植,促進農業的優化升級,既增加經濟收入,又改善了生態環境。(1個角度2分,共4分)22.(11分)(1)祖沖之;蘭亭集序或蘭亭序。(2分)(2)漢朝時,生產方式落后,生活貧窮;東晉南朝時,農業、手工業得到發展,生活富足;江南地區得到開發,經濟迅速發展,為日后中國古代經濟重心南移奠定基礎。(1點1分,共3分)(3)祖沖之等科學家在前人基礎上,不斷探索,促進科技持續發展;王羲之等文化大師吸收前人經驗,不懈追求,推動文化持久發展;北民南遷給江南地區帶去了大量勞動力、先進的工具和生產技術,人們辛勤勞作,促進江南地區的開發和經濟發展;各民族交往、交流和交融,促進經濟、科技文化的發展,進一步豐富中華民族的物質文化和精神文化。(1個角度2分,共6分)23.(8分)(1)第一次工業革命;蒸汽機車。(2分)(2)奇跡表現:瓦特改進的蒸汽機廣泛應用于生產、交通等領域,人類進入“蒸汽時代”;蒸汽機車的試驗成功,標志著鐵路時代的開始,為社會提供了更為便利的交通;英國工業在世界上遙遙領先,成為第一個工業國家;工人階級的隊伍不斷壯大,促進英國城市化的發展。野蠻表現:燃煤蒸汽的使用,帶來了環境污染,給自然界和人類造成危害;工人的工作時間長,工資低,居住條件差,對身心健康造成很大的危害;社會貧富分化加劇,社會矛盾日益尖銳。(奇跡表現2點,4分,野蠻表現2點,2分,共6分)24.(9分)(1)政府保護。(1分)(2)法律規范著全體社會成員的行為,處罰店主,有利于規范店主及其他經營者的行為;法律保護著我們的生活,處罰店主,有利于保護未成年人的健康成長。(2點4分)(3)道德角度:可從社會主義核心價值觀;誠實守信、見利思義的中華傳統美德;勇擔社會責任,做負責任的公民;關愛他人等角度作答。示例:作為經營者,你不能售賣電子煙給未成年人,你應該遵守誠信、友善的社會主義核心價值觀。(2個角度4分)法律角度:可從依法履行義務;依法行使權利;法治與自由的關系;特殊保護(社會保護)等角度作答。示例:《未成年人保護法》禁止向未成年人銷售電子煙,作為經營者,你應該依法履行遵守憲法和法律的義務,法律禁止做的堅決不做。(2個角度4分)25.(12分)(1)優勢:勞動力充足、市場廣闊等人口優勢;鐵路、河海航運便利,交通發達;GDP高于全省平均水平,經濟發達;區位優勢明顯。(1個角度1分,共3分)(2)衡量一個社會文明程度,不僅要看經濟發展狀況,而且要看發展成果是否惠及全體人民;浙江省各地市經濟發展不平衡不協調;強化山海協作,有利于推動區域協調發展,實現共同富裕。(1點1分,共3分)(3)堅持黨和政府的領導,以人民為中心,滿足人民對美好生活的需要;對接優秀教育資源,為龍游培養高素質人才,帶動龍游教育發展;依托鄉村振興戰略,因地制宜發展村集體經濟,提高人民生活水平;通過海河港聯運,完善交通,促進經濟協調發展;兩地通過山海協作,優勢互補,共享發展成果,實現共同富裕。(1點2分,2點4分,3點5分,4點6分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫