資源簡介

第2課 手繪線條圖像——物象空間的表達(dá) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能： 掌握用線條表現(xiàn)物象空間的相關(guān)知識；了解手繪線條圖像表達(dá)空間的幾種辦法,嘗試用手繪線條畫出物象的空間關(guān)系。 2. 過程與方法： 搜集美術(shù)作品中表達(dá)空間關(guān)系的例子,分析其對空間表達(dá)的特點(diǎn)和畫面效果。利用體驗(yàn)遞進(jìn)法+對比分析法抓住學(xué)生，引導(dǎo)他們通過前后的實(shí)踐，比較物像空間的表達(dá)方法，學(xué)會表達(dá)。 3. 情感、態(tài)度和價值觀： 調(diào)動學(xué)生用手繪線條進(jìn)行交流、傳達(dá)信息的積極性，認(rèn)識到手繪線條可以彌補(bǔ)語言交流障礙，從而實(shí)現(xiàn)更好的溝通和表達(dá)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識手繪線條表達(dá)空間關(guān)系的方法和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用手繪線條的方法描繪出物象的空間關(guān)系。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動階段目標(biāo)及美育目標(biāo)課前準(zhǔn)備前置性學(xué)習(xí)任務(wù)單討論資料搜集、完成預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)熱，提高課堂效率。自主甄別和選擇，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，主動探索精神。繪畫競賽 導(dǎo)入1.布置小組繪畫競賽 根據(jù)給出的元素，5分鐘時間，用線描的形式，表達(dá)物象的空間關(guān)系。 ① 街道、兩排樹 ② 太陽、山、水、樹 ③ 氫氣球（熱氣球）、天空 ④ 幾個人拍合影 2.作品展示與總結(jié)繪制，熱身。 對比分析， 總結(jié)反思。1.競賽激趣，提升效率； 2.通過繪制練習(xí)，反思自我的不足，展開問題驅(qū)動式的探索學(xué)習(xí)。欣賞分析 掌握新知1．物象空間的概念 包含有具體事物形象的三維立體空間。表達(dá)上下、左右、前后關(guān)系。 2．運(yùn)用手繪線條圖像表達(dá)出的物象空間的作用 清晰、簡潔、美觀，便于交流和說明，因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 3．欣賞 ①室內(nèi)、室外空間及線描表現(xiàn)； ②室內(nèi)布置示意圖、建筑說明圖； ③漫畫 ④圓拱橋說明示意圖聽課、思考、回答問題。引領(lǐng)學(xué)生明確空間的概念和手繪線條表達(dá)的意義，學(xué)習(xí)主動表達(dá)，學(xué)習(xí)用手繪線條的方式向別人介紹自己的居室、校園、社區(qū)、家鄉(xiāng)等…分析理解 掌握方法1.平面上表達(dá)空間關(guān)系的幾種方法 ①上下安排表達(dá)方法： （上遠(yuǎn)下近） ②前后遮擋表達(dá)方法： （后遠(yuǎn)前近） ③焦點(diǎn)透視表達(dá)方法： （近大遠(yuǎn)小） 簡要講解焦點(diǎn)透視中的消失點(diǎn)、視平線、透視線等知識。 ④散點(diǎn)透視表達(dá)方法： （多個視點(diǎn)） 2.圖示比較、逐一分析講解以上幾種空間的表達(dá)方法。展示用各種表達(dá)方法表現(xiàn)的作品，引導(dǎo)學(xué)生比較理解。 3.平面上表達(dá)空間關(guān)系的方法口訣總結(jié) ①上下安排表達(dá)法（上上下下） ②前后遮擋表達(dá)法（前前后后） ③焦點(diǎn)透視表達(dá)法（大大小小） ④散點(diǎn)透視表達(dá)法（走走停停） 4.空間表達(dá)微課示范聽課、思考、比較、理解、回答問題。 拿出圖片，畫出消失點(diǎn)、視平線 集體朗讀，加強(qiáng)記憶。 觀看學(xué)習(xí)了解手繪線條圖像表達(dá)空間的多樣性，提倡具有特色的表現(xiàn)形式。 口訣朗朗上口，便于學(xué)生記憶和掌握。 直觀教學(xué)，易于過手。作業(yè)實(shí)踐1.作業(yè)布置：以《臥室一角》《我們的教室》《校園》《小區(qū)》《街巷》等為題，用所學(xué)知識完成一幅空間表達(dá)作品。 2.學(xué)生實(shí)踐制作，教師巡回輔導(dǎo)，及時反饋問題，表揚(yáng)優(yōu)秀。學(xué)生實(shí)踐制作，按要求在規(guī)定時間完成。從學(xué)生身邊出發(fā)，實(shí)踐操作，能力過手，內(nèi)化成自我的素養(yǎng)，完善表達(dá)。作業(yè)展示、講評與總結(jié)。1.作業(yè)按小組貼于展示墻，師生總體評價和總結(jié)。 2.教師小結(jié)：寫生是我們觀察自然、體驗(yàn)生活、提升能力的重要手段，校園是同學(xué)們夢想起航的“家”，希望同學(xué)們從身邊出發(fā)，去觀察、搜集和體會，去培養(yǎng)自己一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用畫筆繪出心中最美的家！感謝大家的聆聽！學(xué)生自評與互評，說說作業(yè)亮點(diǎn)和不足。說說本課收獲和對物象空間表達(dá)的理解。不僅知其然，還要知其所以然；不僅能畫出，還要能理解和說出；觀察別人，提示自己；總結(jié)自我，鞏固知識，提升評價能力。

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